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導(dǎo)讀初一孩子各科成績都不好,家長不要著急,也不要給孩子壓力,要知道孩子剛進(jìn)入初一,所以可能還沒有完全適應(yīng),對學(xué)習(xí)跟不上是可以理解的,家長多給孩子些時間,對孩子多些鼓勵,慢慢地,會有好轉(zhuǎn)的。初一孩子各科成績都不好怎麼辦1、加強與老師的交流,也可以通過其他的關(guān)係或者渠道,來多瞭解一下孩子在校的情況,儘可能全面的瞭解了情況以後,就可以慢慢的做工作,詢問孩子是否需要幫忙,在學(xué)...
初一孩子各科成績都不好,家長不要著急,也不要給孩子壓力,要知道孩子剛進(jìn)入初一,所以可能還沒有完全適應(yīng),對學(xué)習(xí)跟不上是可以理解的,家長多給孩子些時間,對孩子多些鼓勵,慢慢地,會有好轉(zhuǎn)的。
初一孩子各科成績都不好怎麼辦
1、加強與老師的交流,也可以通過其他的關(guān)係或者渠道,來多瞭解一下孩子在校的情況,儘可能全面的瞭解了情況以後,就可以慢慢的做工作,詢問孩子是否需要幫忙,在學(xué)業(yè)和學(xué)校生活中有沒有遇到快樂的事、不快樂的事、有沒有想聊聊的事。
多關(guān)心生活方面,多正面鼓勵孩子,讓孩子多參加集體活動,多與同學(xué)和老師交流。這樣,就會加快孩子的融入過程,當(dāng)徹底適應(yīng)了新環(huán)境和新要求,孩子就會如魚得水,活躍起來,就能在學(xué)業(yè)上更有活力和精力。
2、喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣,興趣是注意力的最大動力,所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學(xué)情緒時,宗旨是要喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣,方法有以下幾點:
①應(yīng)運用多種學(xué)習(xí)方法,如利用視覺,看書;利用動覺,寫字;利用聽覺,聽寫。也可把幾門功課的內(nèi)容,交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。還可利用討論的方式和提問的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
②在學(xué)習(xí)時,如果注意力分散,可做幾次深呼吸或放鬆訓(xùn)練,使孩子精神鬆弛,克服緊張情緒,重新安下心來學(xué)習(xí)。
③當(dāng)注意力不集中時,可到室外跑跑步或做做操,10分鐘左右,使頭腦清楚,提高注意力。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,營造良好學(xué)習(xí)氛圍。由於經(jīng)濟(jì)原因,很多家長可能都忙於工作,很少把時間放在孩子學(xué)業(yè)身上,自然學(xué)習(xí)上就關(guān)心較少,時間長了孩子沒有正確的引領(lǐng)對學(xué)習(xí)也會越來越放鬆,不上心了。
總之,家長對孩子要多表揚鼓勵,少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心,當(dāng)孩子的點滴成績被大家認(rèn)可時,他們倍感自豪。
家長不要放過每個值得表揚孩子的機(jī)會,當(dāng)孩子取得一點成績後,要讓他感受到成功的喜悅,要讓他知道成功是多麼快樂,於是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受,孩子也不會因爲(wèi)成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
孩子成績落後的原因分析
1、思想不端正,學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題。所以上課會走神發(fā)呆、打盹睡覺,課堂效率極差。
2、課後貪玩,心思不在學(xué)習(xí)上,作業(yè)應(yīng)付,完成不到位,或根本不完成。
3、課本知識點的掌握漏洞百出,越學(xué)越不會,越走越喫力。
4、孩子不勤快,生性懶惰,不喫苦,不記筆記,不願動腦筋,做作業(yè)、背誦方方面面都大打折扣。
5、沒有理想,沒有目標(biāo),沒有內(nèi)在動力,信心不足。
6、缺乏學(xué)習(xí)興趣,不愛讀書。很多孩子上了初中後,因爲(wèi)一些情況對於學(xué)習(xí)沒有產(chǎn)生應(yīng)該有的興趣。以至於很多孩子一提到學(xué)習(xí)就愁眉苦臉,歸根結(jié)底是因爲(wèi)他們沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣。對於初一各科的學(xué)習(xí)沒有一箇好的方法,所以才怎麼學(xué)也學(xué)不會學(xué)不好。
7、別的因素——記憶力差、理解能力差、缺少想象力、智力障礙、體弱、誤課嚴(yán)重、馬虎。
家長應(yīng)該怎麼鼓勵初一孩子的學(xué)習(xí)
帶他去外面的世界多走走??纯赐饷娴氖澜?,打開他的眼界,他就知道外面的世界很大。廣闊的世界,對他的吸引,都是潛移默化的,不多用語言,就能影響他。
自我意識萌芽的孩子,在叛逆期的開端,多給肯定和鼓勵,他一定能越來越好的。親子關(guān)係上,多與孩子積極溝通,多陪伴孩子。