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導(dǎo)讀很多家長(zhǎng)反映,孩子其實(shí)是知道學(xué)習(xí)的,也想要學(xué)習(xí),但是每次人一坐到書桌前,就不由自主的開始煩躁,怎麼也學(xué)不進(jìn)去,這可把家長(zhǎng)們急壞了。那麼,高中生學(xué)不進(jìn)去了怎麼辦?高中生學(xué)不進(jìn)去了怎麼辦1、幫助孩子克服對(duì)學(xué)習(xí)的牴觸心理停下你正在做的任何事,拿著學(xué)習(xí)材料到一箇安靜、安全的地方開始學(xué)習(xí)。越早開始,越早結(jié)束。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,你的自由時(shí)間反而會(huì)更多?!伴_始...
很多家長(zhǎng)反映,孩子其實(shí)是知道學(xué)習(xí)的,也想要學(xué)習(xí),但是每次人一坐到書桌前,就不由自主的開始煩躁,怎麼也學(xué)不進(jìn)去,這可把家長(zhǎng)們急壞了。那麼,高中生學(xué)不進(jìn)去了怎麼辦?
高中生學(xué)不進(jìn)去了怎麼辦
1、幫助孩子克服對(duì)學(xué)習(xí)的牴觸心理
停下你正在做的任何事,拿著學(xué)習(xí)材料到一箇安靜、安全的地方開始學(xué)習(xí)。越早開始,越早結(jié)束。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,你的自由時(shí)間反而會(huì)更多?!伴_始”比“堅(jiān)持”難得多。一旦克服最開始的牴觸心理,你會(huì)發(fā)現(xiàn)繼續(xù)學(xué)習(xí)就容易多了。
2、激勵(lì)自己
士氣對(duì)學(xué)習(xí)效果影響巨大。一開始給自己“打打氣”,在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中將士氣保持下去。
3、排除干擾因素
找一箇不受打擾的地方學(xué)習(xí)。很多人留出了充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,結(jié)果任由各種干擾因素分心,最後把時(shí)間都浪費(fèi)掉了。學(xué)習(xí)的地方一定不能有干擾因素。通常你得找一箇安靜、私密的地方,遠(yuǎn)離電子遊戲、網(wǎng)上娛樂項(xiàng)目、電視、社交活動(dòng)等等。
高中生學(xué)不進(jìn)去的原因
1、自制力差,容易收到外界的誘惑
高中生學(xué)不進(jìn)去的第一個(gè)原因就是受到其它與學(xué)習(xí)無關(guān)用品上的誘惑,一些高中生手機(jī)常常不離身,即使在上課的時(shí)候也會(huì)偷偷玩手機(jī),手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)上的影響是非常大的,會(huì)導(dǎo)致高中生轉(zhuǎn)移注意力,不能夠好好地去集中注意力聽講,也自然導(dǎo)致高中生成績(jī)下降,學(xué)不下去。
2、沒有自信
一些高中生學(xué)不進(jìn)去是因爲(wèi)成績(jī)?cè)觞N學(xué)都比較低,沒有得到迅速提高,導(dǎo)致這類高中生在學(xué)習(xí)上失去自信心,再加上沒有適當(dāng)?shù)毓膭?lì),高中生更是自暴自棄,學(xué)不進(jìn)去東西,所以多餘這類高中生來講還是比較累的。
3、學(xué)習(xí)的積極性不高
有的人學(xué)不進(jìn)去是因爲(wèi)課程內(nèi)容相對(duì)較難,而自己本身能力有限,在學(xué)習(xí)過程自然會(huì)比較困難,導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)的過程中的熱情漸漸消散,最終自然也是學(xué)不下去的。
高中生處?kù)渡龑W(xué)的重要階段,孩子學(xué)不進(jìn)去,家長(zhǎng)們一定要重視起來,首先要幫助孩子減壓,讓孩子學(xué)會(huì)放鬆,不要給孩子太大的壓力,理解和尊重孩子,其次積極正確的引導(dǎo)孩子,相信孩子一定會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)中。