家長(zhǎng)如何正確教育孩子

很多家長(zhǎng)以愛(ài)的名義，束縛了孩子的成長(zhǎng)。有的大孩子，喫飯還是追著喂，衣服也是家長(zhǎng)幫忙穿，家務(wù)什麼的更不會(huì)了。更有甚者，到了大學(xué)還不會(huì)自己洗衣服。

家長(zhǎng)如何正確教育孩子

1、傾聽(tīng)孩子的想法，孩子無(wú)論是犯錯(cuò)誤還是衝撞了父母，都有他們這樣做的理由，有時(shí)候孩子並不是故意的，只是他們的經(jīng)驗(yàn)不足，或者想法與大人不同。老師認(rèn)爲(wèi)，與其對(duì)孩子不分青紅皁白地大吼大叫，不如靜下心來(lái)與孩子好好談?wù)劊尯⒆诱f(shuō)出自己的想法，父母做一箇傾聽(tīng)者，比做一箇訓(xùn)誡者，更容易讓孩子接受。

2、對(duì)孩子多一些引導(dǎo)，孩子對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是一張白紙，在他的心裏沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，是與非，我就是全世界。所以，作爲(wèi)父母，就要多教他認(rèn)識(shí)世界，並告訴他方法，幫他解釋：什麼是對(duì)的，什麼是不對(duì)的，什麼事情應(yīng)該怎樣做，什麼事不能做。

3、制定家規(guī)，孩子需要知道界限在哪裏，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒(méi)有規(guī)則孩子反而沒(méi)有安全感。家規(guī)不超過(guò)5條到6條，應(yīng)適合於家裏的特定需要，而且必須用肯定句來(lái)陳述，將家規(guī)貼出來(lái)。

如果違反家規(guī)應(yīng)明確相應(yīng)的處罰措施。一旦建立，就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行，每隔一段時(shí)間，應(yīng)對(duì)家規(guī)作調(diào)整和修補(bǔ)。定期召開(kāi)家庭會(huì)議，使全家一起分享生命發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展民主，相互尊重，享受愛(ài)的氛圍。

4、適當(dāng)?shù)慕o予孩子選擇的權(quán)利，隨著孩子的成長(zhǎng)，給他越來(lái)越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識(shí)地要求自己；甚至是剋制自己的那種什麼事都爲(wèi)孩子做的想法，來(lái)給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會(huì)因此更加尊重我們，愛(ài)我們。

家長(zhǎng)教育孩子的重要性

1、家庭教育的好壞對(duì)一箇孩子的成長(zhǎng)真的非常重要。我們做父母的必須認(rèn)識(shí)到它的最重要性，教育孩子要注重方式方法，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家庭的願(yuàn)望。但是也要“因人施教”。

2、家庭教育的優(yōu)勢(shì)針對(duì)性家庭教育是家長(zhǎng)針對(duì)子女而進(jìn)行的，“知子莫若父”，家長(zhǎng)對(duì)孩子的瞭解是最直接，最全面，所以家庭教育可以根據(jù)子女的性格特點(diǎn)，生活習(xí)慣，有針對(duì)性地開(kāi)展。

3、父母的行爲(wèi)會(huì)潛移默化地影響孩子。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，父母要給孩子上好“人生第一課”。父母要注重家庭、家教、家風(fēng)，重視家庭教育，注重孩子的品德教育。家庭的環(huán)境就是孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，改變家庭才能真正改變孩子。

家庭教育的影響

1、家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)具有重要的影響，家庭是孩子首先接觸與長(zhǎng)期生活的場(chǎng)所，孩子的喫、穿、住、用都是由家庭供應(yīng)的，日常生活中的問(wèn)題也都是在家庭裏解決的。孩子在每日每時(shí)的各種生活活動(dòng)中受到家庭教育潛移默化的影響。

2、家庭內(nèi)部的氛圍，家庭的氣氛對(duì)孩子的影響也不能低估。從小生活在好學(xué)的環(huán)境裏的孩子求知慾就較高，把書(shū)當(dāng)成好朋友。和睦的家庭能使孩子情緒穩(wěn)定，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼別人、尊老愛(ài)幼；相反，夫妻吵架，婆媳不和，這些不好的樣子會(huì)在孩子成長(zhǎng)的心靈上打下烙印。

3、加強(qiáng)合作意識(shí)在家庭教育中的培養(yǎng)，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，做事往往以自我爲(wèi)中心，缺少合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。鑑於此，家長(zhǎng)在日常的教育管理中應(yīng)該向孩子灌輸合作精神，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，讓孩子多爲(wèi)他人著想。