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導(dǎo)讀有一些家長喜歡把自己的想法強行加在孩子的身上,自以爲(wèi)是的認爲(wèi)這樣是爲(wèi)了孩子好,完全不問一問孩子的想法,其實這樣的做法是錯誤的,就因爲(wèi)家長的自以爲(wèi)是,孩子會變得特別的被動,沒有主見,會影響孩子的成長。自以爲(wèi)是的父母對孩子的影響1、嚴重毀掉孩子的專注力。專注力不是一朝一夕就能得到的,需要家長們持續(xù)地用心呵護,可是當(dāng)孩子認真集中做一件...
有一些家長喜歡把自己的想法強行加在孩子的身上,自以爲(wèi)是的認爲(wèi)這樣是爲(wèi)了孩子好,完全不問一問孩子的想法,其實這樣的做法是錯誤的,就因爲(wèi)家長的自以爲(wèi)是,孩子會變得特別的被動,沒有主見,會影響孩子的成長。
自以爲(wèi)是的父母對孩子的影響
1、嚴重毀掉孩子的專注力。專注力不是一朝一夕就能得到的,需要家長們持續(xù)地用心呵護,可是當(dāng)孩子認真集中做一件事情的時候,家長卻三番五次來打斷“喝點水別渴壞了”“休息一下,眼睛該壞了”。這些自以爲(wèi)是的花式打斷,讓孩子難以堅持做好一件事,總是要被迫停止,對孩子專注力的培養(yǎng)可謂百害無一利。
2、毀掉孩子獨有的潛能。每個孩子自出生起,就會擁有不一樣的潛能和天賦,父母要做的主要是發(fā)掘和培養(yǎng),而不是強行給孩子安上一個自以爲(wèi)好的喜好和才能。
明明孩子喜歡去大自然,探索花鳥魚蟲,父母卻偏要讓孩子待在室內(nèi),學(xué)習(xí)鋼琴器樂;明明孩子更擅長,拼圖類的單人益智遊戲,父母卻總覺得孩子要練習(xí)團隊協(xié)作,強迫孩子去學(xué)習(xí)籃球足球等團隊運動。這些自以爲(wèi)是的安排,讓孩子心生厭煩,卻又不得不順從,結(jié)果可能兩邊都學(xué)不好,白白搭進去了時間和精力。
3、失去自信和抗壓能力。很多父母在工作中是很厲害的領(lǐng)導(dǎo)者,也就習(xí)慣把孩子當(dāng)成自己的員工看待,總覺得自己的下屬能做到的,孩子也要做到。這種錯誤的賦能會讓孩子倍感壓力,更重要的是不管自己怎麼努力,父母好像都無法完全滿意。
這其實不是孩子的問題,而是父母已經(jīng)先入爲(wèi)主地把自己當(dāng)成了領(lǐng)導(dǎo)者,而不是單純的父母,就會習(xí)慣性地用領(lǐng)導(dǎo)者的姿態(tài)去要求命令孩子,讓孩子的自信一再被打壓,抗壓能力被損毀。
自以爲(wèi)是的父母有哪些表現(xiàn)
1、替孩子做一切決定。很多父母會有這樣的口頭禪,“我走過的橋比你走的路都多,喫的鹽比你喫的米都多”,他們本能地認爲(wèi)自己是“過來人”,可以預(yù)見每一箇選擇的結(jié)果。
他們會理直氣壯地幫助孩子做一切決定,認爲(wèi)這樣會讓孩子少走彎路,而孩子自己的想法,那都是幼稚的天真的,不用理會的。
2、用“爲(wèi)你好”綁架孩子。“爲(wèi)你好”這三個字,看起來不是個貶義詞,可是卻偏偏傷害了很多孩子。父母是爲(wèi)自己好,即便不喜歡不想做,也要爲(wèi)了父母勉強去做;父母是爲(wèi)自己好,如果做得不好,就會滿心愧疚;父母是爲(wèi)自己好,他們永遠沒有錯,只有自己纔是錯的那一方。用“情感綁架”剝奪孩子決斷的自由,也讓孩子失去了很多變快樂的機會。
3、讓孩子承載過多的期望。希望越大失望就可能越大,爲(wèi)了不讓自己失望,父母們就選擇給孩子不斷地施壓,甚至?xí)⒆约何赐瓿傻膲粝?,都強加到孩子身上。讓本該輕鬆快樂成長的孩子,被迫承載了太多,殊不知,“優(yōu)秀”是沒有標準定義的,即使是最瞭解孩子的父母,也不能自以爲(wèi)是地強加給孩子太多。
自以爲(wèi)是的父母應(yīng)該怎麼改正自己的教育方式
在教育孩子之前,請先聽聽孩子的想法。尊重孩子,建立良好的溝通是非常重要的。雖然孩子還小,但是也有了自己的思考,對待事物可能沒有大人的成熟,但是也有自己的一套準則,家長不能一味地否定孩子,堅持只有自己纔是對的,孩子只能聽從自己的安排。
對孩子多些肯定,少一點比較。家長總是喜歡拿“別人家的孩子”來激勵自己的孩子,可是往往效果會適得其反,因爲(wèi)孩子會覺得自己一無是處,從而產(chǎn)生自卑的心理??此剖羌议L爲(wèi)了孩子好,但是也是需要講究方式的,對孩子對一點肯定,才能讓孩子感受到父母的愛,孩子也會越發(fā)努力。