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導(dǎo)讀首先,我覺得家長要瞭解孩子對老師產(chǎn)生牴觸和不滿的具體原因。家長說不是孩子的錯,很可能是孩子的一面之詞,家長和孩子好好溝通,或者找孩子的同學(xué)瞭解,這樣能更全面瞭解事情原委,有利於後面的解決問題。下面具體來看看孩子對班主任有牴觸心理怎麼辦。孩子對班主任有牴觸心理怎麼辦首先,你孩子是要跟老師學(xué)...
首先,我覺得家長要瞭解孩子對老師產(chǎn)生牴觸和不滿的具體原因。家長說不是孩子的錯,很可能是孩子的一面之詞,家長和孩子好好溝通,或者找孩子的同學(xué)瞭解,這樣能更全面瞭解事情原委,有利於後面的解決問題。下面具體來看看孩子對班主任有牴觸心理怎麼辦。
孩子對班主任有牴觸心理怎麼辦
首先,你孩子是要跟老師學(xué)習(xí)的,如果你順著孩子的意思去思考,你孩子的學(xué)習(xí)是要徹底完了。有一句話說,愛其師,信其道。孩子對老師充滿愛意和信任,纔會接受老師的教誨。你孩子對老師是“牴觸和不滿”,學(xué)習(xí)如何能進行下去,想學(xué)習(xí)好,根本不可能。所以,從孩子長遠利益角度考慮,必須尊重老師,維護老師。
第二,和孩子進行深入溝通,詳細瞭解事情經(jīng)過,如果孩子有過錯,對孩子進行入情入理的批評。首先,你做了不該做的事情,老師管理你是對你負責(zé)任。如果老師的方式方法不恰當(dāng),也不能說你做的就是對的,你一樣要服從老師管理,多理解老師的難處。
一箇班級那麼多學(xué)生,老師要上課,要管理學(xué)生,家裏的老人、孩子要照顧,也許老師遇到了困難的事情,心情不好,也許老師對事情瞭解的不夠清楚,他沒有更多的時間去瞭解,處理的不夠恰當(dāng),你應(yīng)該多體諒老師。假如你是老師,你會怎麼去做?你能不能做的讓所有學(xué)生都滿意?
如果老師的做法確實有問題(這種可能很?。尯⒆有钠綒夂偷暮屠蠋煖贤?,前提要保證尊重老師,不要像在家一樣,和老師平起平坐的去辯論,老師爲(wèi)長,孩子爲(wèi)幼,長幼觀念要有,如果孩子做到尊重老師,我想問題是容易溝通的。天底下沒有哪個老師不希望學(xué)生好。
第三,在與老師溝通上,如果孩子做不到,家長可以代替孩子,與老師交流。前提,先感謝老師對孩子的辛苦付出,並肯定老師做的是對的,再表示孩子給老師添麻煩的歉意,然後向老師瞭解孩子的情況,可以就老師誤會的地方做出解釋,以達成孩子與老師的和解。這樣做是家長最明智之舉,也是對孩子最有利的做法。
孩子對班主任有牴觸心理怎麼引導(dǎo)
首先,樹立老師的權(quán)威。不可以在家跟孩子抱怨老師,類似“你們老師事真多,天天佈置這麼多沒用的!”“這道題是不是你們老師講錯了?”“你們老師真不認真,你瞅這作業(yè)判的!”……這樣的抱怨堅決不能有——即便您心裏有,嘴上也不能有!實在忍不了了就揹著孩子跟老師私下溝通。您在孩子面前說的應(yīng)該是“老師說的對!”“老師這樣做肯定有他的道理!”
第二,配合老師的工作。老師會留一些作業(yè)是孩子不能獨立完成的,比如聽寫、口算計時,或是手抄報,幫助孩子蒐集某方面資料等等。家長可能因爲(wèi)工作忙、家務(wù)多,一聽這些頭都大,但是還是參照我第一條說的:不抱怨。您盡最大努力去做好吧,老師的目的肯定不是刁難您,而是爲(wèi)了您孩子,哪怕對孩子有一絲好處呢,您也沒白付出對吧?
第三,教育孩子按老師要求做。比如每週一穿校服,比如每天戴紅領(lǐng)巾、小黃帽,比如有集體活動要帶什麼東西,都囑咐孩子做到。
在家庭裏,家庭成員對孩子要求不一致會讓孩子無所適從,同樣的,家庭和學(xué)校和老師的要求有衝突孩子也會茫然,失去方向感,失去前進的動力。所以,爲(wèi)了孩子,請配合老師,建立良好的師生關(guān)係。
孩子對班主任有牴觸心理怎麼辦,家長不必過於緊張,對於孩子微小的、反應(yīng)不是特別強烈、持續(xù)時間較也不是很長的牴觸的情緒可以不進行干預(yù),讓孩子自己消化吸收。但對於孩子表現(xiàn)出的強烈的、持續(xù)時間較長的對老師的牴觸情緒,家長則必須要跟上去做工作,有計劃地進行干預(yù)。