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導(dǎo)讀高三對(duì)於每個(gè)學(xué)生來講都是非常重要的一年,因爲(wèi)他們即將面臨改變今後命運(yùn)的一場考試。但是在這個(gè)階段,卻有很多高三學(xué)子產(chǎn)生了一些不良的情緒,出現(xiàn)不想上學(xué)的想法,讓父母非常苦惱。高三的孩子突然不想學(xué)了怎麼辦1、平等溝通,找到原因。與孩子的交流必須建立...
高三對(duì)於每個(gè)學(xué)生來講都是非常重要的一年,因爲(wèi)他們即將面臨改變今後命運(yùn)的一場考試。但是在這個(gè)階段,卻有很多高三學(xué)子產(chǎn)生了一些不良的情緒,出現(xiàn)不想上學(xué)的想法,讓父母非??鄲?。
高三的孩子突然不想學(xué)了怎麼辦
1、平等溝通,找到原因。與孩子的交流必須建立在平等的基礎(chǔ)上。高三的孩子有些叛逆,所以一旦父母嚴(yán)厲辱罵,一切都不會(huì)有好結(jié)果。它不僅不起作用,甚至可能適得其反。孩子可能覺得自己已經(jīng)夠煩了,父母不理解自己,所以不想學(xué)。
希望考生和家長能夠冷靜耐心的溝通,通過溝通找出不想學(xué)的原因。是因爲(wèi)壓力太大不想學(xué),還是因爲(wèi)已經(jīng)進(jìn)入了疲憊期,上課進(jìn)度是否能跟上,心態(tài)是否有問題。
2、用交朋友的思維,少用管教的思維。家長都會(huì)覺得自己走過的路,自己的經(jīng)驗(yàn)可以讓孩子少走一些彎路。殊不知這是家長的思維,孩子的思維方式自然有他自己的想法。當(dāng)我們對(duì)身邊的每個(gè)人有要求的時(shí)候,身邊的人勢必會(huì)產(chǎn)生一種緊張和反抗的情緒出現(xiàn)。
所以以交朋友的思維方式去操作,往往會(huì)事半功倍。孩子很喜歡是以朋友的思維方式和他們進(jìn)行對(duì)話的。其實(shí)每個(gè)父母,都希望自己的孩子可以越來越聽話,越來越懂事,讓父母少操一些心。
3、在孩子考試成績不理想時(shí),給予鼓勵(lì)和安慰。許多孩子考試成績不理想,往往心裏感到很難過,因爲(wèi)他們一怕老師批評(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé),孩子的心理壓力很大。有些父母對(duì)於孩子的成績過分的專注,有些對(duì)於孩子過多的指責(zé),使得孩子對(duì)於考試缺乏信心,由此產(chǎn)生自暴自棄的想法。家長儘量不要給予孩子壓力,要給予他們一些鼓勵(lì)。
4、幫助孩子認(rèn)清高考的重要性。高考對(duì)絕大多數(shù)家庭的絕大數(shù)孩子來說,是其人生成功的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)。倘若沒有了高考,那麼,對(duì)於絕大數(shù)普通人家的孩子來講,又能憑什麼去闖社會(huì),去改變自己的命運(yùn),去實(shí)現(xiàn)自己自己的人生價(jià)值、人生理想呢?
因此,從這個(gè)角度來看高考,高考的意義無論怎麼說都不過分。這一點(diǎn),家長同樣要聯(lián)合老師給孩子講清楚、講透徹。
5、做好心理調(diào)節(jié),做到勞逸結(jié)合。到了高考衝刺階段,不管學(xué)校成績優(yōu)劣,處於緊鑼密鼓的複習(xí)備課的氛圍之中,高三學(xué)生的壓力都很大。但是,家長要配合老師,做好心理疏導(dǎo),幫助他們樹立自信心,減輕學(xué)習(xí)壓力。
不如說,合理安排作息時(shí)間,適當(dāng)聽聽音樂,唱唱歌,進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠醒踹\(yùn)動(dòng),這樣的話,有助於保持旺盛的精力和健康的體魄,才能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),提高學(xué)習(xí)效率。
高三的孩子爲(wèi)什麼突然不想學(xué)了
1、因爲(wèi)學(xué)習(xí)壓力大,對(duì)自己缺乏自信而導(dǎo)致的恐慌和焦慮;
2、在學(xué)校家長等環(huán)境作用下,認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)成績高於一切,而忽略了考試的目的是什麼;
3、把高考和高校看得太重,忽略了自身存在的價(jià)值;
4、外界的期望值和缺乏家人的理解。
避免高三孩子厭學(xué)的方法
樹立終極目標(biāo)。高三學(xué)生很多都是盲目的,對(duì)於自己的將來沒有什麼規(guī)劃,一般產(chǎn)生浮躁、排斥學(xué)習(xí)的原因都是因爲(wèi)自己的心浮氣躁、沒有目標(biāo)造成的。這個(gè)時(shí)候就需要大家爲(wèi)自己建立一箇合適的目標(biāo),樹立一箇目標(biāo)當(dāng)做自己的定海神針,穩(wěn)定下來有了目標(biāo)之後就不會(huì)覺得排斥學(xué)習(xí)了。
減少壓力。引起高三學(xué)生排斥學(xué)習(xí)的主要原因其實(shí)是學(xué)習(xí)上的壓力,在學(xué)校和家長等環(huán)境的作用下,學(xué)生很容易產(chǎn)生了排斥學(xué)習(xí)的心理。有些學(xué)生的家長對(duì)孩子的要求很高,期望很大,把高考看的很重要就會(huì)往學(xué)生身上施加壓力,再加上沒人理解高三學(xué)生的心理,久而久之就會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種排斥學(xué)習(xí)的心理。
這個(gè)時(shí)候家長就應(yīng)該幫助學(xué)生減少生活上和心理上的壓力,適當(dāng)?shù)呐c高三學(xué)生聊聊天,談?wù)勑?,減少一下學(xué)生的壓力,家長和老師的安慰對(duì)於厭學(xué)的學(xué)生是很重要的。