當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理熱點 > 正文
導(dǎo)讀在初中學(xué)習(xí)階段,初二是一箇很重要的階段,同樣也是孩子成績下滑的高危階段,家長要注意觀察孩子的成績,當(dāng)孩子成績出現(xiàn)波動的時候,一定要儘快採取措施幫助孩子。初二學(xué)生成績下降怎麼辦1、幫助孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法和技巧。很多孩子...
在初中學(xué)習(xí)階段,初二是一箇很重要的階段,同樣也是孩子成績下滑的高危階段,家長要注意觀察孩子的成績,當(dāng)孩子成績出現(xiàn)波動的時候,一定要儘快採取措施幫助孩子。
初二學(xué)生成績下降怎麼辦
1、幫助孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法和技巧。很多孩子非常聽話按時完成作業(yè)不看電視也不玩遊戲,自制力超強,但是學(xué)習(xí)成績依舊沒有提升。所以在孩子學(xué)習(xí)的過程中,孩子是否專注是一箇重要問題,有些孩子只會機械性地做作業(yè),一旦碰見不會的題想著明天去了學(xué)校抄一下同學(xué)的。應(yīng)該給孩子糾正這種學(xué)習(xí)方法。
2、要激發(fā)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。初二如何在短時間內(nèi)提高成績,很多時候往往家長在幫著孩子上學(xué),這種做法是不明智的。激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性纔是硬道理。提高孩子自主學(xué)習(xí)能力要學(xué)會預(yù)習(xí)、複習(xí)、記筆記、糾正錯題,讓孩子養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。
3、要學(xué)會課後複習(xí)。初中孩子複習(xí)的目的是進一步深化學(xué)習(xí)內(nèi)容,拾遺補漏,全面地把握所學(xué)內(nèi)容,加深理解,增強記憶。特別要讓孩子學(xué)會運用表格來複習(xí)整理。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的文章或一箇單元上完後,要讓孩子依託課本、筆記和作業(yè)學(xué)會歸納整理。
4、仔細分析孩子成績下降的原因。家長要仔細分析孩子成績下滑的原因,如果孩子存在嚴重的偏科問題,某些學(xué)科的成績特別落後,家長則要引導(dǎo)孩子在這些學(xué)科上多花時間,不僅要仔細梳理基礎(chǔ)的知識點和解題方法,還要養(yǎng)成整理錯題本的習(xí)慣,這樣做才能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行查漏補缺,有效提高學(xué)習(xí)成績。
5、注重錯題的整理。家長想要初二孩子提高成績,除了課前的預(yù)習(xí)、上課時集中注意力外,還要讓孩子在下課之後,也需要對當(dāng)堂的課程進行復(fù)習(xí),下課後一定要多做練習(xí)題,尤其是沒怎麼聽懂的部分。
初二孩子成績下滑的原因
有一部分學(xué)生較聰明,在小學(xué)學(xué)得很輕鬆,所以不需要十分努力就可以取得好的成績。這些學(xué)生常常會因爲(wèi)聰明而受到家長和老師的讚揚。他們就錯誤地以爲(wèi),取得好的成績,原來如此簡單,不認真不努力也可學(xué)好,養(yǎng)成了做事馬虎,不求勝解,怕喫苦等不良習(xí)氣。
但到了初二就完全不同了,初二一年的知識量要超過整個小學(xué)六年的二倍。這時學(xué)生不努力是絕對學(xué)不好的。由於學(xué)生剛進入初二,心理發(fā)展不成熟,對自己的認識不足,困難面前找不出或不想找解決問題的方法,採取自我安慰,自我放棄。
又由於學(xué)習(xí)的長期性,需要學(xué)生堅持不懈地學(xué)習(xí),但部分學(xué)生缺乏起碼的意志和毅力,怕喫點苦,怕受點累,就產(chǎn)生應(yīng)付的心態(tài),造成學(xué)習(xí)不紮實,也就是成績下滑的原因了。
初二學(xué)生學(xué)習(xí)需要注意哪些問題
1、分主次輕重,有所側(cè)重。對於學(xué)生自己不擅長的科目,課後應(yīng)該要加強練習(xí)。僅僅只完成老師佈置的作業(yè)是不夠的,一定要針對自己的弱項,進行專項突破。
2、合理安排時間,注意勞逸結(jié)合。早晨人的記憶力最好,適合背誦一些文科的知識點,比如英語單詞、古詩詞。而數(shù)學(xué)、物理這類重視邏輯性的學(xué)科,可以放到晚上精力充沛的時間段加強學(xué)習(xí)。
3、要學(xué)會預(yù)習(xí)。提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容,對於學(xué)生自己不懂的問題,做好標記。上課時要格外注意老師對這一部分內(nèi)容的講解。
4、多與同學(xué)交流。消除不好意思的心理,多和同學(xué)們交流,在討論中發(fā)現(xiàn)他人的好思路、好方法、好心態(tài)。這種近距離的交流會使孩子和大家融爲(wèi)一體,學(xué)習(xí)心理壓力會減輕。