當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理熱點(diǎn) > 正文

孩子總不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦

更新日期:2024-09-23 20:28:22  來(lái)源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀孩子總不想寫(xiě)作業(yè)的原因有很多,有孩子自身的原因,也有家長(zhǎng)的原因,還會(huì)受到環(huán)境方面的影響。但是當(dāng)出現(xiàn)孩子不寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)自己要先反思一下自己,看看自己的教育方式是否有問(wèn)題。孩子總不想寫(xiě)作業(yè)怎麼辦1、不會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行孩子回家就必...

孩子總不想寫(xiě)作業(yè)的原因有很多,有孩子自身的原因,也有家長(zhǎng)的原因,還會(huì)受到環(huán)境方面的影響。但是當(dāng)出現(xiàn)孩子不寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)自己要先反思一下自己,看看自己的教育方式是否有問(wèn)題。

孩子總不想寫(xiě)作業(yè)怎麼辦

1、不會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行孩子回家就必須做作業(yè),有時(shí)會(huì)滿足讓他先玩一會(huì)兒再做。很多人的觀點(diǎn)就是孩子放學(xué)回家,第一件事,必須是做作業(yè),不然作業(yè)還沒(méi)做完,就已經(jīng)是晚上了。對(duì)呀,天色已晚,孩子也失去了玩耍的興趣,他會(huì)因爲(wèi)沒(méi)有得到調(diào)整狀態(tài)而直接進(jìn)入做作業(yè)的程序,感到悶悶不樂(lè)。

2、讓孩子自由安排做作業(yè)的順序。給孩子更多的自由,讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業(yè),別看這個(gè)小細(xì)節(jié)不起眼,實(shí)際上透露出孩子的興趣愛(ài)好,往往他會(huì)先完成自己最感興趣的。對(duì)於自己最拿手的,他會(huì)感到很快樂(lè),也是一種積極的狀態(tài)。

3、給孩子規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完規(guī)定的事情。無(wú)規(guī)矩不成方圓,給孩子養(yǎng)成一箇有時(shí)間觀念的習(xí)慣是很有必要的,那體現(xiàn)出了一箇人的原則。守時(shí)的從另外的角度看就是一種誠(chéng)信,這對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展是非常有好處的。雖然孩子小隻是簡(jiǎn)單的做作業(yè),但那個(gè)卻是習(xí)慣養(yǎng)成的初期,是正好培養(yǎng)的時(shí)候。

爲(wèi)了加強(qiáng)孩子做作業(yè)的積極性,對(duì)孩子可以進(jìn)行誇獎(jiǎng),偶爾帶有獎(jiǎng)勵(lì),比如看電視,玩玩具,和其他同學(xué)玩耍等,當(dāng)孩子形成一種意識(shí),只有自己付出了,自己努力,至少做了該做的事情,纔有得到。

孩子總不想寫(xiě)作業(yè)的原因

1、孩子缺乏專注力。三歲之後專注的時(shí)長(zhǎng)也會(huì)慢慢的增長(zhǎng),但是這需要父母的培養(yǎng)。所以我們發(fā)現(xiàn)有些時(shí)候孩子不能坐在課桌旁邊寫(xiě)字學(xué)習(xí),這就是因爲(wèi)他們本身的發(fā)展規(guī)律使得專注力較短,面對(duì)較爲(wèi)枯燥的課本也就不能集中注意力。

2、孩子內(nèi)心缺乏時(shí)間觀念。有一部分孩子並不是缺乏專注力,主要在於他們對(duì)於時(shí)間沒(méi)有一箇正確的認(rèn)知。不明白10分鐘是多久??jī)尚r(shí)是多久?所以爸爸媽媽給他們規(guī)定時(shí)間也沒(méi)有任何的作用。他們會(huì)認(rèn)爲(wèi)自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)間綽綽有餘,所以就會(huì)在寫(xiě)作業(yè)之時(shí)玩耍,等到時(shí)間過(guò)了才明白自己的決定有多錯(cuò)誤。

3、父母陪孩子寫(xiě)作業(yè)的方式有誤。許多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)爲(wèi)陪孩子寫(xiě)作業(yè)就只要自己在旁邊看著孩子寫(xiě)作業(yè)就可以了,然後父母就開(kāi)始玩手機(jī),那麼面對(duì)這樣的情景,不論是誰(shuí)都很難靜下心去寫(xiě)作業(yè),試想一下,如果父母在看書(shū),孩子在旁邊看電視,那麼父母的心思可能也就會(huì)被電視裏的精彩內(nèi)容所吸引。

如何讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)

作息規(guī)律,杜絕壞習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),離不開(kāi)乾淨(jìng)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有規(guī)律的作息時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,比如作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完,寫(xiě)作業(yè)時(shí)必須收起電子設(shè)備,不許熬夜打遊戲等。

增加趣味性。要讓作業(yè)更有意思,家長(zhǎng)不妨帶孩子一起去戶外探險(xiǎn),或者將作業(yè)與體育活動(dòng)、當(dāng)前發(fā)生的重大事件結(jié)合起來(lái)。家長(zhǎng)也可以利用網(wǎng)絡(luò),讓孩子與小夥伴在網(wǎng)上一起學(xué)習(xí),展開(kāi)頭腦風(fēng)暴,讓思路更活躍清晰。不過(guò)要提醒家長(zhǎng),切勿越俎代庖,替孩子完成作業(yè)。

樹(shù)立榜樣,增強(qiáng)毅力。榜樣的力量是無(wú)窮的,家長(zhǎng)可讓孩子說(shuō)出自己最崇拜的人。當(dāng)他出現(xiàn)想要放棄的念頭時(shí),就問(wèn)問(wèn)小傢伙:“如果你的榜樣遇到這種情況,他會(huì)怎麼做?”這有助於減輕其挫敗感,勇於面對(duì)困難。

閱讀全文
Cnzz