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導(dǎo)讀注意力是孩子學(xué)習(xí)新事物必須要具備的,如果孩子沒(méi)有一箇良好的注意力,那麼孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)低下,現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注度太高,對(duì)孩子日常行爲(wèi)和生活的參與度太高,一舉一動(dòng)都有人在邊上指揮或者提醒,孩子沒(méi)有足夠的時(shí)間和空間做自己,這樣也不利於孩子集中精...
注意力是孩子學(xué)習(xí)新事物必須要具備的,如果孩子沒(méi)有一箇良好的注意力,那麼孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)低下,現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注度太高,對(duì)孩子日常行爲(wèi)和生活的參與度太高,一舉一動(dòng)都有人在邊上指揮或者提醒,孩子沒(méi)有足夠的時(shí)間和空間做自己,這樣也不利於孩子集中精力。那麼如何提高孩子注意力呢?
如何提高孩子注意力
給孩子營(yíng)造一箇安靜簡(jiǎn)單的環(huán)境,不要輕易打擾他們
孩子的注意力穩(wěn)定性較弱,容易受到周?chē)}雜環(huán)境噪音的影響而轉(zhuǎn)移注意力,所以營(yíng)造一箇簡(jiǎn)單安靜的環(huán)境可以有效培養(yǎng)注意力,也可以觀察孩子周?chē)?,孩子注意力不集中,同時(shí)媽媽們的孩子也需要多關(guān)注潮流,適合孩子的言行,也能增進(jìn)親子互動(dòng)和默契。
幫助您的孩子做一些有針對(duì)性的練習(xí)
比如孩子學(xué)習(xí)不專(zhuān)心,寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真等等,可以選擇聽(tīng)寫(xiě)數(shù)字或者聽(tīng)寫(xiě)漢字訓(xùn)練等等;也可以專(zhuān)門(mén)爲(wèi)孩子設(shè)計(jì)一些適合的訓(xùn)練遊戲。如果條件允許,全家人都可以加入,不僅可以幫助孩子鍛鍊注意力,還可以增進(jìn)親子之間的親密度,爲(wèi)孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍。當(dāng)然,也可以藉助一些鍛鍊觀察、注意、記憶的課本來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)。
合理安排作息,做一些運(yùn)動(dòng)
日常生活的節(jié)奏和各種活動(dòng)的長(zhǎng)短都會(huì)對(duì)孩子的注意力產(chǎn)生一定的影響,只有在安靜和動(dòng)態(tài)的活動(dòng)之間進(jìn)行平和的轉(zhuǎn)換,才能使生活變得輕鬆和動(dòng)態(tài)交替。
例如,孩子剛跑完戶外或做完一些劇烈的活動(dòng),心率加快,整個(gè)神經(jīng)處?kù)杜d奮狀態(tài),回家後,孩子很難立即進(jìn)入繪畫(huà)或閱讀安靜的活動(dòng)。要求他們冷靜下來(lái)集中注意力是不合理的,而且這違背了身體的運(yùn)作方式。
因此,媽媽們?cè)诎才藕⒆拥幕顒?dòng)時(shí),要注意調(diào)整時(shí)間,不要因爲(wèi)孩子頭腦活躍而強(qiáng)迫孩子整天坐著不動(dòng),做適量的運(yùn)動(dòng)是最合理的。
培養(yǎng)孩子的自律
自律性差也是容易分心的重要原因。當(dāng)週圍有其他影響時(shí),成年人可以約束自己不去注意,但孩子很容易受到影響。因此,媽媽們可以有意識(shí)地創(chuàng)造情境遊戲或有意識(shí)地增加障礙來(lái)干擾孩子,從而逐漸提高他們的自控力。
玩一些小遊戲,比如規(guī)定孩子原地站立三分鐘動(dòng)一動(dòng),等等,或者在孩子身邊放一些分心的東西,比如孩子的注意力被其他分心的東西吸引了,這時(shí)媽媽們可以指點(diǎn)一下孩子們,這是錯(cuò)誤的,或者告訴他們是正確的事情。
激發(fā)孩子對(duì)手頭活動(dòng)的興趣和需求
興趣和需要是兒童活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力,是直接影響兒童注意力的情感系統(tǒng)。
爲(wèi)了保持孩子對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)的持續(xù)興趣,媽媽們應(yīng)該確?;顒?dòng)的內(nèi)容適合孩子的難度,既不太難也不太容易,讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅,但也覺(jué)得有一定的挑戰(zhàn)。
提高注意力是一箇累積、潛移默化的過(guò)程,媽媽們不能太心急,只要方法正確,孩子一定會(huì)給媽媽一箇大大的驚喜!