女兒青春期叛逆總是跟父母對(duì)著干怎么辦

一提到教育，家長(zhǎng)們總是十分苦惱，有很多家長(zhǎng)都曾抱怨過，說自家孩子都已經(jīng)初高中了，凡事還和父母對(duì)著幹，父母也沒有辦法判定孩子是故意的還是青春期的叛逆，這個(gè)階段的孩子，性格張揚(yáng)，乖張叛逆，往往對(duì)父母的勸導(dǎo)不屑一顧，甚至嫌棄父母的囉嗦。

女兒青春期叛逆總是跟父母對(duì)著幹怎麼辦

1、父母要用對(duì)方法，很多時(shí)候子女與父母的摩擦，都是日常生活中的小事引發(fā)的，例如：媽媽叫孩子不要玩手機(jī)，孩子偏要玩。最後惹得媽媽大發(fā)脾氣，孩子也不甘示弱。像這種情況，最好的處理方式就是，硬的不行就來軟的，軟的不行就來狠的。讓孩子玩手機(jī)，可勁的玩，玩到退學(xué)，父母就可以把孩子送到隔絕手機(jī)中的環(huán)境去，讓孩子好好體驗(yàn)和反思。

2、給孩子起碼尊重，青春期的孩子渴望父母給予更多的空間和認(rèn)可，不喜歡父母的嘮叨和說教。她們有自己獨(dú)立的見解和做事方法，希望按照自己的想法做事。父母應(yīng)該尊重孩子的建議，不要再把她看成孩子，而應(yīng)該把她看成一箇小大人。有些事情，只要不觸犯原則和底線，就讓她們自己做決定。

3、不打罵孩子，在孩子成長(zhǎng)的路上，尤其在青春叛逆期時(shí)，也許孩子因爲(wèi)不懂事會(huì)做出一些讓人生氣的事，在這時(shí)父母不要打罵孩子，儘量穩(wěn)定住自己的情緒。否則在這個(gè)時(shí)期，父母與孩子之前的氛圍會(huì)越來越差。

4、和孩子感同身受，試著與孩子感同身受，即使不能滿足他們的需求，也要感受和接受他們的情緒。假如在和孩子一起逛商場(chǎng)的時(shí)候，孩子喜歡上了一件玩具，哭著鬧著要買，多少的家長(zhǎng)要麼對(duì)孩子進(jìn)行安撫，要麼進(jìn)行指責(zé)。

這個(gè)時(shí)候我們可以換一種方式告訴孩子，我們不是說好一箇月只買一箇玩具的嗎？這個(gè)玩具的不能買，我知道你現(xiàn)在很難過，可是我們之間是有約定的呀，對(duì)不對(duì)？這個(gè)時(shí)候我們就是在跟孩子感同身受，而不是在孩子的對(duì)立面解決問題。

女兒青春期叛逆的原因

1、家長(zhǎng)的忽視讓孩子失望，一些家長(zhǎng)原本他們就不喜歡自己的生活狀態(tài)，再加上孩子平時(shí)給他們製造更多的麻煩，使得他們並不喜歡和孩子進(jìn)行過多的溝通。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，往往會(huì)因爲(wèi)家長(zhǎng)的冷落而心灰意冷。他們想要尋求別人的關(guān)愛，便在學(xué)?；蛘呤巧鐣?huì)結(jié)交一些朋友，但是由於他們的年紀(jì)過小使得他們沒有一箇恰當(dāng)?shù)氖欠怯^念來辨別人羣，常常因爲(wèi)過度相信別人而受到欺騙。

2、孩子通過對(duì)父母的模仿學(xué)習(xí)形成自身的行爲(wèi)模式，在家庭環(huán)境中，孩子的很多行爲(wèi)習(xí)慣都是習(xí)得的，並且在與父母的互動(dòng)中不斷得到強(qiáng)化，最終形成了一種穩(wěn)定的行爲(wèi)模式與傾向。父母的職責(zé)是在與孩子的互動(dòng)中使她習(xí)得並不斷鞏固適應(yīng)良好的行爲(wèi)模式，而非適應(yīng)不良的行爲(wèi)模式。

3、思維能力的發(fā)展不成熟，在認(rèn)知發(fā)展的過程中，青少年思維的獨(dú)立性和批判性等品質(zhì)雖有一定程度的發(fā)展，但還很不成熟。加之社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，不懂得用歷史的和辯證的觀點(diǎn)看問題，認(rèn)識(shí)上容易產(chǎn)生片面性，看問題易偏激，喜歡鑽牛角尖，在論證不足的情況下，固執(zhí)己見，走向極端。

女兒青春期叛逆的表現(xiàn)

青春期的女孩子對(duì)言情小說和偶像劇格外喜歡，青春期的女孩子，總幻想著自己有一段甜甜的戀愛，並且對(duì)愛情有美好的憧憬，希望有一位如童話故事裏的白馬王子。然後正處在學(xué)習(xí)期的他們，家人怎麼會(huì)同意早戀呢？

以自我爲(wèi)中心，無論是在家庭中，還是在學(xué)校大環(huán)境裏都是我行我素的態(tài)度。任何事情都喜歡自己做主，有時(shí)候會(huì)顯得有點(diǎn)目中無人，不把長(zhǎng)輩放在眼裏。在這類孩子心中，自己的行爲(wèi)永遠(yuǎn)都是對(duì)的。