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孩子遲到怎么教育

更新日期:2024-09-24 09:53:00  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀孩子總愛遲到,這說明孩子沒有一點(diǎn)時(shí)間觀念,想要教育好孩子,我們就要從小事著手,給孩子樹立規(guī)則,讓孩子計(jì)時(shí)做事,懂得時(shí)間的概念,當(dāng)然也可以藉助一些小懲罰,這樣孩子就會(huì)主動(dòng)有這個(gè)意識了。孩子遲到怎麼教育1、孩子上學(xué)遲到,可以從生活習(xí)慣上思考一下,是否孩子在其他方面也有拖延的習(xí)慣。如果有,家長要和孩子開誠佈公的談一談,要明確一點(diǎn):你已經(jīng)長大了,要爲(wèi)自己的事情負(fù)責(zé),自己能做的事情自己做,做錯(cuò)...

孩子總愛遲到,這說明孩子沒有一點(diǎn)時(shí)間觀念,想要教育好孩子,我們就要從小事著手,給孩子樹立規(guī)則,讓孩子計(jì)時(shí)做事,懂得時(shí)間的概念,當(dāng)然也可以藉助一些小懲罰,這樣孩子就會(huì)主動(dòng)有這個(gè)意識了。

孩子遲到怎麼教育

1、孩子上學(xué)遲到,可以從生活習(xí)慣上思考一下,是否孩子在其他方面也有拖延的習(xí)慣。如果有,家長要和孩子開誠佈公的談一談,要明確一點(diǎn):你已經(jīng)長大了,要爲(wèi)自己的事情負(fù)責(zé),自己能做的事情自己做,做錯(cuò)了自己負(fù)責(zé),爸媽儘量少去爲(wèi)孩子做一些他們力所能及的事情。

對待孩子要像對待朋友,多溝通,多放手。真出錯(cuò)了遇到困難了,他們自己面對,當(dāng)學(xué)會(huì)自己對自己的事情負(fù)責(zé)了,相信遲到的事情也就解決了。

2、對於這種情況,我建議你可以稍微對孩子採取一點(diǎn)點(diǎn)的壓力了,因爲(wèi)孩子現(xiàn)在年齡小,各個(gè)方面都在成長,這個(gè)年紀(jì)最好幫助孩子養(yǎng)成一箇好的習(xí)慣,當(dāng)然孩子出現(xiàn)壞習(xí)慣的時(shí)候,必須要及時(shí)的遏制下去,及時(shí)的改正,我個(gè)人建議可以採取一些小小的懲罰,比如遲到了不讓孩子看他喜歡的動(dòng)畫片,慢慢地孩子就會(huì)有這個(gè)意識了。

3、將日常事務(wù)變成慣例。寫作業(yè)、收拾房間、看電視娛樂、學(xué)英語、練琴……,這些每天孩子都要做的事情,要將它們變成管理,最好是細(xì)化到時(shí)間表上。

兒童心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn),孩子天生喜歡有規(guī)律的生活。時(shí)間表的制訂,可以讓孩子預(yù)見餘下時(shí)間的安排。因爲(wèi)對孩子們來說,時(shí)間的概念太過於模糊,他們可能根本分不清5分鐘和15分鐘的差別,時(shí)間表的作用也會(huì)讓他們對時(shí)間的理解落到實(shí)處。

4、多給孩子寬容與理解。大腦科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn),前額葉層是掌控人類計(jì)劃條理、情緒控制的總司令。而這一段大腦模塊,要等我們25歲左右纔會(huì)發(fā)育成熟。

寬容對待孩子,不要太過於苛求。要引導(dǎo)他們善於利用時(shí)間,但不要總替他們做決定,要允許他們成長,成長爲(wèi)更好的模樣。

總而言之,提高孩子的時(shí)間管理能力,是需要時(shí)間和過程的,要有耐心和接納,從小事做起。家長也要以身作則,做好榜樣。

孩子拖延的毛病怎麼改

1、不能責(zé)備打罵。其實(shí),對於孩子做事拖延,家長採用發(fā)脾氣的辦法是於事無補(bǔ)的,比如有的時(shí)候孩子做一件事比較慢,這時(shí)如果家長再在一旁火冒三丈,孩子便會(huì)越發(fā)不知所措,做事的速度反而變得更慢了,所以責(zé)備打罵,往往會(huì)導(dǎo)致適得其反的效果,只會(huì)讓情況變得更糟。

2、巧用比賽法。對付這些“拖延孩子”,最好的方法就是巧用比賽法。孩子們都有一顆愛比賽的心,父母們不妨試試。運(yùn)用比賽法,可以有三種方式:

1)讓孩子自己和自己比賽。

2)讓孩子與別的孩子比賽。

3)家長與孩子比賽。

做事愛磨蹭的孩子,反映出父母在早期育兒時(shí)存在以下幾個(gè)問題

1、過度溺愛,無底線地滿足孩子的要求,或者對孩子設(shè)置的底線過低,總覺得他還是個(gè)孩子,就該有什麼權(quán)利。

2、耐心不足,忽視規(guī)則教育。在孩子建立自己的規(guī)則意識時(shí),一遇到困難,父母就會(huì)失去耐心,撲過去包辦,孩子的時(shí)間意識、自我管理能力都沒有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)形成。

3、放手不夠,孩子的逆商沒有形成。逆商指孩子應(yīng)對挫折和困難的能力。孩子在上學(xué)前,逆商的培養(yǎng)必不可少。接觸新事物,總會(huì)有困難。到了學(xué)校,離開了父母,孩子怎麼在那樣的環(huán)境裏,安排好自己的事情,如何面對學(xué)習(xí)中的困難,這都會(huì)是很重大的問題。

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