孩子不聽話家長陪讀有用嗎

初高中學(xué)生出現(xiàn)陪讀的情況是比較多的，目的是爲(wèi)了給孩子提供一箇更好的環(huán)境，讓孩子好好學(xué)習(xí)好好休息，進(jìn)而取得一箇不錯(cuò)的成績。

孩子不聽話家長陪讀有用嗎

有用。有一些成績稍微靠後的學(xué)生往往調(diào)皮搗蛋，並不是說這樣的孩子品性有多麼差，而是說這種孩子自我約束能力不太好，經(jīng)常管不住自己。

比如說經(jīng)常下課去打籃球而忘記回教室的時(shí)間，比如說晚上有時(shí)候偷偷溜出去上網(wǎng)，比如說經(jīng)常拿手機(jī)和同學(xué)們相互交流。如果是這種孩子，我建議父母可以考慮陪讀的。其實(shí)這裏面陪讀的主要目的不在於說幫助孩子把成績提高到什麼程度。而是幫著孩子把學(xué)習(xí)行爲(wèi)扭轉(zhuǎn)過來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者說對孩子行爲(wèi)起到一箇監(jiān)督作用。

有些家長爲(wèi)什麼不願(yuàn)意陪讀

影響家長正常上班。很多家庭父母都是雙職工，要家長來學(xué)校陪讀至少，會(huì)影響到父母一方的工作。

陪讀家長感覺是一件很沒面子的事情。不管是面對單位的同事，街坊鄰居，是孩子學(xué)校同班同學(xué)及家長，來學(xué)校陪讀，都是一件沒面子的事情。

個(gè)別家長認(rèn)爲(wèi)，教育孩子就是學(xué)校的事。孩子教好教不好，功過全在學(xué)校。

那麼，陪讀都有哪些弊端呢

1、陪讀不利孩子獨(dú)立性的養(yǎng)成

其實(shí)，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)的過程也是自己獨(dú)立性鍛鍊的一箇過程。但是很多父母爲(wèi)了孩子，有的不辭千辛萬苦從外地過來租房子陪孩子學(xué)習(xí)。因爲(wèi)家長的陪伴，很多在生活中孩子能做的一些小事情也容易讓家長去做。

因爲(wèi)在家庭養(yǎng)成的生活依賴，這樣您選擇陪讀，不利於孩子獨(dú)立性的鍛鍊。在生活中，孩子依賴父母成了習(xí)慣，如果在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，依然有父母陪讀的存在。那麼在生活中很多事情孩子就會(huì)依賴於父母。本來今天自己要洗的襪子，因爲(wèi)有父母在，也會(huì)交給父母去洗。所以說，陪讀不利於孩子獨(dú)立性的養(yǎng)成，只會(huì)增加孩子對您的依賴感。

2、陪讀會(huì)打亂孩子的生物鐘

在學(xué)校的生活，幾點(diǎn)開始上課，幾點(diǎn)開始喫飯，幾點(diǎn)開始入睡。這在學(xué)校都有了明確的規(guī)定。孩子也會(huì)根據(jù)學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行安排自己的時(shí)間。慢慢的，孩子會(huì)對時(shí)間有一箇概念化。而且對於生活也會(huì)比較規(guī)律。

但是如果陪讀，很多時(shí)間都是家長自定的，或者孩子根據(jù)自己的喜好進(jìn)行制定的。這樣會(huì)打亂孩子在學(xué)校中的生物鐘，對孩子的學(xué)習(xí)反倒是沒有益處的。

孩子在學(xué)校中，不僅僅是在學(xué)習(xí)。因爲(wèi)學(xué)校合理的制定計(jì)劃，會(huì)讓孩子在生活中對時(shí)間和計(jì)劃都有一箇固定的概念。慢慢的，孩子就養(yǎng)成什麼時(shí)間該幹什麼，習(xí)慣就是這麼一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的。

3、陪讀會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)

在陪讀過程中，父母因爲(wèi)孩子失去了工作，或者是辭掉了自己的工作。這樣的舉動(dòng)，無形中就給孩子心裏增加了自己的負(fù)擔(dān)。本來在學(xué)校的學(xué)習(xí)中就有壓力，孩子會(huì)感覺因爲(wèi)自己的學(xué)習(xí)，父母失去了太多。在學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)表現(xiàn)的害怕失敗，害怕自己的成績不好。

這樣不能帶著積極飽滿的情緒去學(xué)習(xí)，慢慢的會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績?？梢栽囅胍幌拢⒆咏?jīng)常帶著壓力，慢慢的孩子會(huì)陷入失眠、負(fù)面情緒大。對於孩子來說，在無形中重創(chuàng)了孩子的心理。

如果在學(xué)習(xí)中，不能帶著積極飽滿的情緒去學(xué)習(xí)。沒有一箇好的作息規(guī)律，又怎麼能會(huì)取得好的成績呢？