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導(dǎo)讀在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不細(xì)心的情況,孩子不但生活上丟三落四,學(xué)習(xí)上也是經(jīng)常犯小錯(cuò)誤。對(duì)此,家長(zhǎng)不論如何說(shuō)教,孩子就是漫不經(jīng)心,時(shí)間長(zhǎng)了家長(zhǎng)往往是束手無(wú)策。孩子不細(xì)心的毛病怎麼改1、找出孩子粗心的原因。對(duì)於粗心大意的孩子,父母首先應(yīng)該找出他們粗心的原因。例如:有些孩子由於擔(dān)心自己作業(yè)寫(xiě)不完,或者學(xué)習(xí)、生活任務(wù)安排得太多,不得不利用更少的時(shí)間來(lái)完成這些任務(wù),這樣,慢慢...
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不細(xì)心的情況,孩子不但生活上丟三落四,學(xué)習(xí)上也是經(jīng)常犯小錯(cuò)誤。對(duì)此,家長(zhǎng)不論如何說(shuō)教,孩子就是漫不經(jīng)心,時(shí)間長(zhǎng)了家長(zhǎng)往往是束手無(wú)策。
孩子不細(xì)心的毛病怎麼改
1、找出孩子粗心的原因。對(duì)於粗心大意的孩子,父母首先應(yīng)該找出他們粗心的原因。例如:有些孩子由於擔(dān)心自己作業(yè)寫(xiě)不完,或者學(xué)習(xí)、生活任務(wù)安排得太多,不得不利用更少的時(shí)間來(lái)完成這些任務(wù),這樣,慢慢地,便養(yǎng)成了粗心大意的壞習(xí)慣。
父母應(yīng)該認(rèn)真觀察孩子平時(shí)學(xué)習(xí)或者生活中的表現(xiàn),找出孩子粗心的原因。針對(duì)不同的原因,再採(cǎi)取不同的措施來(lái)進(jìn)行糾正。
2、培養(yǎng)孩子責(zé)任心。孩子出現(xiàn)粗心大意的情況,很多時(shí)候是因爲(wèi)感情上不重視,比如認(rèn)爲(wèi)寫(xiě)作業(yè)就是在給老師寫(xiě),學(xué)習(xí)是在給父母學(xué),所以能湊合就湊合。爲(wèi)了避免孩子有這種想法,父母不僅要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性,還要培養(yǎng)他的責(zé)任感,教他認(rèn)真的對(duì)待每一件事。
在平時(shí),父母可以經(jīng)常讓孩子幫自己做事,如果做的好就獎(jiǎng)勵(lì)他,如果做的不好、態(tài)度不端正就適當(dāng)批評(píng)一下,然後讓他重做,讓他明白做什麼事都要盡心盡力。
3、讓孩子多做些細(xì)活兒。有些孩子出現(xiàn)粗心問(wèn)題,是因爲(wèi)性格太急躁,所以父母要幫助他改掉急躁的毛病,比如說(shuō)平時(shí)讓他做一些比較精細(xì)的活:練練字、用筷子夾花生、串珠子等,都非常不錯(cuò)。當(dāng)孩子不再急躁,有了耐心,粗心的問(wèn)題也會(huì)緩解很多。
4、立即做事不拖延。很多孩子丟三落四還有一箇重要的原因就是有拖延行爲(wèi)。家長(zhǎng)吩咐孩子去做一件事情的時(shí)候,就讓孩子立刻去做,不要讓孩子先看電視,或者先喫飯,再去做這件事情,要培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)。
孩子不細(xì)心的原因
1、家長(zhǎng)的習(xí)慣性幫助。有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子年齡太小,沒(méi)有辦法自己去單獨(dú)地完成一件事情,所以就習(xí)慣性的幫助孩子。那孩子慢慢地也就習(xí)慣家長(zhǎng)的幫助,因爲(wèi)孩子在平常得不到鍛鍊,所以他們更加會(huì)沒(méi)有辦法單獨(dú)的完成一件事情。
2、缺乏條理性。家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,沒(méi)有給孩子培養(yǎng)條理性。孩子可能自身也並不想丟東西,可是,他在整理東西的時(shí)候可能並不知道缺少了什麼這樣就沒(méi)有辦法第一時(shí)間去找到丟失的物品。如果孩子有條理性,那麼他們就不會(huì)把所有的東西一件一件的檢查清楚。
孩子改善細(xì)心對(duì)於學(xué)習(xí)上有哪些幫助
1、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。家長(zhǎng)要告訴孩子要仔細(xì)看題目,認(rèn)真想問(wèn)題,做作業(yè)先是求對(duì)、好,然後纔是求快。平時(shí)要經(jīng)常督促孩子“審題三遍,再動(dòng)筆”,養(yǎng)成認(rèn)真審題,認(rèn)真複查的好習(xí)慣。
2、樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子寫(xiě)作業(yè)粗心多與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),而細(xì)心則是一種嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以想要改掉孩子粗心的壞毛病,必然在平時(shí)做題時(shí)就狠下功夫,認(rèn)真找原因,不含糊錯(cuò)誤,隨之任之。
3、事後反覆檢查。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子,做事情前,先把事情羅列出來(lái),注重細(xì)節(jié)的掌握,然後把可能發(fā)生的意外考慮進(jìn)去,培養(yǎng)孩子細(xì)心周到的好習(xí)慣。同時(shí),讓孩子每次完成任務(wù),都要回過(guò)頭來(lái)耐心檢查,可以減少失誤,避免粗心犯錯(cuò)。