早戀的新聞[關(guān)于早戀的新聞報(bào)道]

關(guān)于家有孩子的爸爸媽媽們來(lái)說(shuō)，跟著孩子一天天的長(zhǎng)大，步入青春期，想必家長(zhǎng)們最憂(yōu)慮的便是孩子的早戀問(wèn)題，尤其是關(guān)于一些女孩子來(lái)說(shuō)，早戀不只影響孩子的學(xué)業(yè)，還或許對(duì)孩子形成一些不行預(yù)估的嚴(yán)重后果，乃至影響孩子的終身。

前不久，在網(wǎng)上就有一段倆學(xué)生坐地鐵的視頻傳達(dá)開(kāi)來(lái)，并敏捷引起了不少網(wǎng)友們的熱議。

據(jù)了解，視頻里的這件事發(fā)生在上海某地鐵上，或許因?yàn)椴皇巧舷掳喔叻迤?，其時(shí)地鐵上的空位不少，而這倆看起來(lái)應(yīng)該是初中生容貌的“情侶”便坐在座位上。

一開(kāi)端，視頻中的男孩子還拿出了本書(shū)在看，讓人感覺(jué)還蠻勤勉吃苦的，但下一刻，視頻的畫(huà)面卻是令人感到不適，只見(jiàn)視頻中的女孩直接整個(gè)人躺在了地鐵座位上，而這個(gè)男孩更是目中無(wú)人地直接壓在女孩的身上，徹底沒(méi)有顧及身邊的旁人。

要知道，這但是在地鐵上，盡管其時(shí)人不多，但仍然有一些乘客在。或許是女孩發(fā)現(xiàn)了世人奇怪的目光，覺(jué)得有些不好意思，便讓男孩坐了起來(lái)。

但當(dāng)這個(gè)男孩坐起來(lái)翻開(kāi)書(shū)本之后，女孩卻又順勢(shì)將兩條腿給搭在了男孩的大腿上。在堅(jiān)持了這個(gè)姿態(tài)一會(huì)后，女孩似覺(jué)得仍是有些不當(dāng)，便坐了起來(lái)，僅僅身體靠在男孩的身上，而男孩也是很自然地隨手將女孩給摟在了懷里，持續(xù)看書(shū)。

從這整段視頻中咱們都能夠看到，這兩個(gè)看似還在上初中的孩子相互依偎著，行為仰望都無(wú)不透露著密切，但算起來(lái)，他們也才00后。

這段視頻被發(fā)到網(wǎng)上之后，言論也是炸了鍋，網(wǎng)友們紛繁發(fā)布談?wù)摰溃?/p>

網(wǎng)友A：“把公共場(chǎng)合當(dāng)成家了？公開(kāi)場(chǎng)合之下是這樣，私底下又是什么樣？”

網(wǎng)友B：“現(xiàn)在的00后太隨意了，盡毀我三觀(guān)?！?/p>

網(wǎng)友C：“從圖中看便是初中生，感覺(jué)沒(méi)有必要這么早談戀愛(ài)……”

其實(shí)，歸根究底，這倆孩子之所以在不合適的年歲里做出了這種不恰當(dāng)?shù)男袨椋彝バ越逃娜笔Х植婚_(kāi)聯(lián)絡(luò)。

不少家長(zhǎng)們總是以為性教育是校園的事，跟自己無(wú)關(guān)。但事實(shí)上，校園教給孩子的也僅僅一些根本的生理衛(wèi)生常識(shí)，這關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

面臨孩子們?cè)谌兆又杏龅降牟煌瑔?wèn)題，也需求家長(zhǎng)們?cè)谌兆又薪虝?huì)孩子相關(guān)的性教育常識(shí)，為孩子回答疑問(wèn)。

假如作為孩子的爸爸媽媽?zhuān)疾蛔⒅刈约汉⒆拥男越逃龁?wèn)題，而是任由孩子自行探索，這很或許會(huì)導(dǎo)致其遭到一些不良信息的影響而走上彎路，乃至遭到一些意想不到的損傷！

那么，作為孩子的爸爸媽媽?zhuān)蹅冊(cè)撛趺磳?duì)孩子進(jìn)行正確而全面的性教育呢？

1、從小就留意孩子的性別

其實(shí)日子中許多東西都是耳濡目染地對(duì)孩子產(chǎn)生影響的，家長(zhǎng)們從孩子小時(shí)分開(kāi)端，就應(yīng)留意區(qū)別孩子的性別，在給孩子取名字、買(mǎi)衣服、挑選日常用品時(shí)都應(yīng)考慮到。不要隨意混雜了孩子的性別，避免孩子從小就對(duì)自己和別人形成性模糊知道，影響性取向。

2、正確地知道自己的身體

家長(zhǎng)們能夠在一些恰當(dāng)?shù)臅r(shí)分，教會(huì)孩子知道自己身體的各個(gè)部位，比方給孩子洗澡時(shí)。

也能夠似乎一些性教育的繪本、動(dòng)畫(huà)等等材料，讓孩子知道到生殖器官與人體的其他器官相同并不奧秘。

一同要讓孩子知道，這些隱私部位的名稱(chēng)是不行以隨意掛在嘴邊的，更不能隨意跟別人議論這些，讓孩子知道這些部位的隱私性。

3、正面回應(yīng)孩子的問(wèn)題

當(dāng)孩子處于性教育的敏感期時(shí)，會(huì)常常提出一些有關(guān)性方面的問(wèn)題，比方：“我是從哪里來(lái)的？”

面臨孩子的這些問(wèn)題，家長(zhǎng)們能夠借用一些性教育繪本，盡量以孩子能了解和承受的方法正面回應(yīng)孩子，滿(mǎn)意孩子的獵奇心和求知欲。

家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要覺(jué)得為難而顧左右而言他，成心逃避這些問(wèn)題，避免孩子出于獵奇而自行尋覓答案，支付不必要的價(jià)值。

4、營(yíng)建杰出的家庭氣氛

別看孩子還小，但也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)別，日常日子中，咱們也應(yīng)當(dāng)留意尊重孩子的隱私，一些該避忌的方面也不要以為孩子還小就不去介意。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)從日子的小事做起，盡力營(yíng)建一個(gè)杰出的家庭氣氛，尊重孩子的隱私，讓孩子在這種氣氛中，耳濡目染地學(xué)會(huì)維護(hù)自己的隱私，一同也尊重別人的隱私。

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