孩子易怒，不自信、抑郁、認知負面思想消極，家長該怎么辦？

孩子今年正在讀初三。孩子很好，孩子由于給自己定了一個很高的的學(xué)習(xí)目標但一直達不到，就向父母提出不想上學(xué)的念頭，當(dāng)時父母并沒有重視。但孩子再次提出不想上學(xué)，父母怎么勸她都沒用，她還說自己得了嚴重的抑郁癥。父母拗不過孩子，最后還是給孩子辦理了休學(xué)，并帶孩子來到我們咨詢師在咨詢一下。

孩子從小和父母一起，在孩子上幼兒園時父母就常常吵架，爸爸脾氣比較暴躁，會打孩子，媽媽則對孩子的教育方式是散養(yǎng)的，唯獨對學(xué)習(xí)有要求。在父母的不同的教育模式下，孩子從小有著自己獨立的思想，想法比較多，但容易情緒化，經(jīng)常哭，發(fā)生什么事都不和父母說，性格非常矛盾。

孩子的成績一直很好，上了初中后班里的同學(xué)成績都很好，孩子有競爭感，心理出現(xiàn)了落差。而又由于孩子矛盾的性格，常常不自覺就說話傷人，所以在班里沒有一個好朋友。班主任說孩子總是說些刺激別人的話，但刀子嘴豆腐心，實際孩子內(nèi)心很善良。

孩子說：自己的性格里有爸爸的暴躁，也有媽媽的悲觀，都是父母的缺點，長相也不好看。覺得同學(xué)們不理她的原因是，成績不好，長得又丑。非常不自信，討厭自己，因為自己總是失敗，甚至以前曾有過自殺的念頭。

我們的咨詢師詳細了解孩子的情況之后，與孩子建立了良好的信任關(guān)系，在和孩子進行深入溝通。咨詢師發(fā)現(xiàn)，孩子的認知方式總是負面，對自己和別人都很苛刻，這使得孩子不自信的同時，有沒有什么知心的朋友，甚至導(dǎo)致了有厭學(xué)情緒。經(jīng)過這么多天的咨詢后，孩子對自己有了很大的改觀，孩子也變得更加積極樂觀，和同學(xué)之間的關(guān)系也好了起來。孩子重新投入學(xué)習(xí)，與同學(xué)們共同努力進步。