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導(dǎo)讀孩子今年正值高一,情緒卻非常壓抑、抑郁,已經(jīng)在家休學(xué)了一段時間。孩子性格膽小、內(nèi)向。現(xiàn)實中沒什么朋友,只能在網(wǎng)上認(rèn)識了一些朋友。孩子在小學(xué)的時就很壓抑,因為老師對孩子有...
孩子今年正值高一,情緒卻非常壓抑、抑郁,已經(jīng)在家休學(xué)了一段時間。孩子性格膽小、內(nèi)向。現(xiàn)實中沒什么朋友,只能在網(wǎng)上認(rèn)識了一些朋友。
孩子在小學(xué)的時就很壓抑,因為老師對孩子有意見,孩子雖然性格有點自卑,但是學(xué)習(xí)成績一直都是不錯的,中考的成績都能上市重點了,卻因為自卑,選擇了一所美術(shù)特色的學(xué)校。讀了一段時間,孩子經(jīng)常凌晨才會睡著,做作業(yè)和畫畫的速度也非常慢,再后來對學(xué)校和畫畫變得非??咕?,成績也一落千丈。父母陪著孩子來心理咨詢中心咨詢。
孩子從小是媽媽帶大的,爸爸非常忙碌,一直在外面打工,很少有時間管教孩子。媽媽的性格很溫柔,對孩子放養(yǎng),比較隨意。孩子腸胃不好,經(jīng)常放屁,導(dǎo)致孩子變得非常自卑。
父母和老師都不理解孩子,老師教育孩子,同學(xué)們嘲笑孩子。孩子狀態(tài)越來越差,變得暴飲暴食,心情不好的時候,甚至自殘,老師說了孩子幾句,孩子就會控制不住哭出來,也停不下來,還老是失眠。
咨詢師在與孩子深入溝通后發(fā)現(xiàn),孩子由于個人問題以及家庭環(huán)境的原因,養(yǎng)成了非常自卑的性格,覺得自己不如別人,別人只會看到自己的缺點,選擇了自暴自棄。咨詢師根據(jù)孩子的情況,首先改變了孩子原有的錯誤認(rèn)知,讓孩子自信起來。同時運用心理技巧解決孩子內(nèi)心抑郁等心理問題,經(jīng)過這些天的調(diào)整,孩子變得樂觀、積極向上,重回校園,成績也慢慢提高。