北京青少年心理咨詢網(wǎng)絡(luò)：過度溺愛孩子的表現(xiàn)

許多家長在培育孩子的時分，會用錯辦法，其實愛孩子并沒有錯，可是過于的愛孩子會形成溺愛的結(jié)果。所以家長要抑制對孩子的愛，調(diào)整正確的教育辦法，讓孩子健康高興的開展。

過度溺愛孩子的體現(xiàn)

1、凡事包庇孩子。有時爸爸管孩子，媽媽護(hù)著：“不要太嚴(yán)了，他還小呢。”有的爸爸媽媽教孩子，奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急，他大了天然會好，你們小的時分，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他好呢”。這樣的孩子當(dāng)然是“教不了”，因為他全無對錯觀念，并且不時有“保護(hù)傘和“避難所”，結(jié)果不只孩子性情歪曲，有時還會形成家庭不睦。

2、出點小事就少見多怪。原本孩子“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤今后往往自己不聲不響爬起來持續(xù)玩。后來有的孩子膽怯愛哭，那往往是爸爸媽媽形成的，孩子有病痛時體現(xiàn)不知所措，嬌慣的終究結(jié)果是孩子不讓爸爸媽媽脫離一步，這些孩子就打下窩囊的痕跡了。

3、給孩子搞特別化待遇。家長能夠先審視自己的家庭環(huán)境，是不是把孩子都特別寵。家里有好吃的，先讓孩子吃，乃至只讓孩子一個人吃，家里孩子最小反而卻給了最高的待遇。在這樣的家庭環(huán)境里孩子會覺得自己略勝一籌，并且眼里只要自己，這樣下去，孩子的性情會變得自私自利。

4、孩子提出的要求，垂手可得的就會被滿意。有些家長打著不能冤枉孩子的旗幟，關(guān)于孩子提出的要求，不論是否合理，都去滿意。爸爸媽媽這樣的做法，會讓孩子感覺自己想要的東西垂手可得的就能取得，這樣孩子會不愛惜自己所得到的東西，只懂得物質(zhì)享受，而吃不得一點苦，孩子這樣的性情走向社會后是要吃虧的。

5、答應(yīng)孩子自由散漫。好習(xí)慣都是在小時分漸漸養(yǎng)成的，家長不要認(rèn)為孩子還小長大了就會好了，假如小時分沒有一個好習(xí)慣，那長大了之后很難改動。有的孩子從小自由散漫，干事由著自己的性子來，沒有方案，家長要改正孩子這樣的一種性情。因為從小干事沒有方案性的孩子，長大會一般也是缺少上進(jìn)心和積極性。

溺愛孩子會發(fā)生哪些結(jié)果

1、孩子的人際往來會呈現(xiàn)妨礙。人際往來是一種互動互利的溝通，被過度溺愛的孩子總覺得自己是小皇帝，他人一定要聽他說，他不肯為他人考慮，自私，旁若無人，所以沒有人樂意與他觸摸。跟著時刻的推移，被寵壞的孩子必定成為孤家寡人，人際關(guān)系烏煙瘴氣，會影響到未來的工作開展乃至是婚姻關(guān)系。

2、會讓孩子變得自私自利。因為長時間被家長的寵溺圍住，這些孩子不會設(shè)身處地，不會站在他人的視點考慮問題，底子想不到還需要為他人考慮，凡事以自我為中心，自私自利。在社會上，或許自私能謀得一時之利，可是自私自利之人的工作遲早會遭受失利，愛情也是相同。要想干事，必須先學(xué)會做人。

怎樣才能不溺愛孩子

1、發(fā)明杰出的生活環(huán)境。典范的作用是無量的，家庭中各成員的言即將直接影響孩子。爸爸媽媽首先要一馬當(dāng)先，心口如一。鼓舞寶寶多和同年齡的同伴往來，一同游戲，不應(yīng)把孩子關(guān)在屋內(nèi)整天與白叟相伴，大人圍著孩子轉(zhuǎn)的不良生活環(huán)境。

2、甩手讓孩子做量力而行的事。跟著孩子的長大，應(yīng)讓他放開手腳去訓(xùn)練，去干一些量力而行的事。從訓(xùn)練和干事中學(xué)習(xí)新的常識，把握新的技術(shù)。假如家長這也怕、那也怕，樣樣工作都由大人包攬代替，就會約束孩子的身心開展。 全部包攬是養(yǎng)成孩子脆弱、懶散、好吃懶做等不良習(xí)慣的溫床。

3、清晰明對錯的道理。對孩子的錯誤行為，該管則管，決不護(hù)短，這樣有利孩子明辨對錯。不要讓孩子形成自己在家中是特別人物的感覺，避免養(yǎng)成以我為中心，旁若無人，嬌氣十足的不良習(xí)性。