視力殘疾兒童心理特點(diǎn)與教育安置

視力殘疾兒童是指視力低于正常兒童的一定程度，這種視力殘疾會(huì)對(duì)兒童的心理產(chǎn)生較大的影響。視力殘疾兒童心理特點(diǎn)主要包括：自卑、孤獨(dú)、抑郁、焦慮、依賴心強(qiáng)、逃避現(xiàn)實(shí)等。這些特點(diǎn)會(huì)使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中面臨許多困難，如交友難、自我管理能力差、抗挫折能力差、情緒不穩(wěn)定等。因此，如何教育安置視力殘疾兒童，是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。

首先，視力殘疾兒童需要得到正確的心理疏導(dǎo)。學(xué)校和家庭應(yīng)該給予他們充分的關(guān)愛和支持，讓他們感受到身邊的人的理解和鼓勵(lì)。同時(shí)，要幫助他們建立自信心，增強(qiáng)自我肯定感，讓他們更加積極地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

其次，視力殘疾兒童需要得到符合他們特點(diǎn)的教育安置。在教育上，需要針對(duì)他們的視力殘疾，采用適合他們的教育方法和手段。比如，可以利用語(yǔ)音教學(xué)軟件、盲文讀寫等特殊教育手段，幫助他們更好地掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，要注重發(fā)揮他們的潛能，培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中找到自信和快樂。

最后，視力殘疾兒童需要得到社會(huì)的關(guān)注和支持。社會(huì)應(yīng)該為他們提供更多的機(jī)會(huì)和資源，讓他們能夠更好地融入社會(huì)，享有平等的教育和就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)視力殘疾兒童的宣傳和教育，讓更多的人了解他們的需求和困難，為他們創(chuàng)造更加友好和包容的社會(huì)環(huán)境。

綜上所述，視力殘疾兒童的心理特點(diǎn)需要得到充分的重視和關(guān)注，教育安置也需要根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求來進(jìn)行。只有這樣，才能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。