學(xué)困生厭學(xué)怎么辦[小學(xué)學(xué)困生基本情況]

家長(zhǎng)最關(guān)懷的問(wèn)題便是，自己的孩子學(xué)習(xí)欠好，教師怎樣才干教好學(xué)困生？

這兒的學(xué)困生，指的是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，這樣的學(xué)生一般便是學(xué)習(xí)很費(fèi)勁，學(xué)習(xí)跟不上學(xué)習(xí)好的學(xué)生。教師怎樣才干教好學(xué)困生？可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

要讓學(xué)困生要建立學(xué)習(xí)的決心，這一點(diǎn)是十分重要的，學(xué)困生往往便是失去了學(xué)習(xí)的決心，對(duì)學(xué)習(xí)失去了決心。假如教師能讓學(xué)生建立學(xué)習(xí)決心，學(xué)困生就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣一來(lái)就會(huì)在很短的時(shí)刻內(nèi)追逐上學(xué)習(xí)好的學(xué)生。

教師要在生活上學(xué)習(xí)上關(guān)懷學(xué)困生，讓學(xué)困生知道教師是關(guān)懷保護(hù)自己的，自己必定要盡力，學(xué)生有了這樣的動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)就天然好了。

教師要對(duì)學(xué)困生耐性的教導(dǎo)，抽出時(shí)刻來(lái)耐性的教導(dǎo)學(xué)困生，這樣孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)漸漸的好起來(lái)，最終就趕上了學(xué)習(xí)好的學(xué)生。

盡力的發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的長(zhǎng)處，然后表彰，這樣孩子就會(huì)很高興，就會(huì)有了無(wú)量的力氣，盡力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)天然就好了。

教師要選用欣賞教育的辦法，對(duì)孩子起得的前進(jìn)進(jìn)行表彰，欣賞他們，欣賞學(xué)困生，對(duì)他們說(shuō)，你們是好樣的，教師欣賞你們加油。學(xué)生得到了靠譜的表彰和欣賞，學(xué)生就有了無(wú)量的學(xué)習(xí)力氣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)好起來(lái)。

學(xué)困生的教導(dǎo)必定要耐性，仔細(xì)，因?yàn)檫@一部返修三很多都是家庭狀況欠好，爸爸媽媽文化程度很低，因?yàn)閷W(xué)習(xí)差就產(chǎn)生了厭學(xué)的心情，所以一到這部分學(xué)生必定要耐性仔細(xì)的協(xié)助他們。學(xué)困生有必定的厭學(xué)心情，對(duì)待這一部分學(xué)，生，必定要讓他們建立起自己的決心，這一點(diǎn)是十分重要的，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)很差，他們一般就以為自己學(xué)習(xí)差就差了就不想學(xué)了，有的有很嚴(yán)重的厭學(xué)心情，所以協(xié)助他們建立自決心是十分重要的，所以首要要給他們建立自己的自決心，讓他們清晰的知道自己是學(xué)得好的，這樣這部分學(xué)生就有必定的自決心，今后教導(dǎo)起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。

學(xué)困生別的一個(gè)特色便是上課不會(huì)專注聽(tīng)講，很多學(xué)生現(xiàn)已習(xí)氣了上課講小話的壞毛病，所以第二步就需要改動(dòng)他們上課講小話的壞脾氣，讓他們可以改掉這個(gè)壞毛病，好好的聽(tīng)課，這個(gè)進(jìn)程不是一兩天可以改動(dòng)的，所以要做好長(zhǎng)時(shí)刻的預(yù)備，只需他們改掉一點(diǎn)就好好的表彰他們，用表彰的教育辦法來(lái)表彰他們鼓舞他們，讓他們趕快改掉這樣的壞脾氣。

建立杰出的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度都很差，要協(xié)助他們建立杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。才干更好的學(xué)習(xí)。所以培育許會(huì)生養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，是十分重要的。

教師要花必定的時(shí)刻來(lái)輔學(xué)困生，讓他們迎頭趕上學(xué)習(xí)好的學(xué)生，這樣班集體才會(huì)越來(lái)越好，學(xué)困生往往學(xué)習(xí)成績(jī)很差，所以在教導(dǎo)上教師花的時(shí)刻和精力是十分多的，教師為了學(xué)生仍是樂(lè)意來(lái)教導(dǎo)學(xué)困生的。

教師要教好教導(dǎo)好學(xué)困生，就必須了解學(xué)困生的家庭狀況和學(xué)習(xí)狀況，這樣才干很好的了解學(xué)困生，才干教導(dǎo)好他們的學(xué)習(xí)和思維。

教師在教導(dǎo)學(xué)困生的時(shí)分，必定要和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，得到家園的支撐和了解，這樣教導(dǎo)起來(lái)才會(huì)稱心如意。學(xué)困生的改變作業(yè)就很簡(jiǎn)單做到。

以上談的便是教師教好學(xué)困生的辦法，家長(zhǎng)最關(guān)懷的問(wèn)題便是自己的孩子學(xué)習(xí)欠好，教師怎樣才干教好學(xué)困生，我用這樣的辦法進(jìn)行教育，學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。