16歲孩子不上學(xué)怎么辦[不打不罵教孩子60招]

近幾年來，不想上學(xué)的孩子越來越多，太多的爸爸媽媽為此焦慮、無法、苦楚乃至憤恨：“為什么我的孩子會這樣！我該怎么辦？”

不想上學(xué)的孩子遍及都宅在家里過著“日夜倒置”的日子，對任何東西都喪失了愛好，嚴(yán)峻依靠電子產(chǎn)品，并且易怒、心情失控乃至頻頻自殘。

面臨這樣的孩子，再強勢的爸爸媽媽都會驚慌慌張，手足無措，整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，生怕說錯一句話就會引起孩子的心情失控。

許多爸爸媽媽都以為，孩子不想上學(xué)是由于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、追星、懶散不求上進，所以會采納斷網(wǎng)、沒收電子產(chǎn)品、耐著性質(zhì)講道理的方法，以求孩子“變好”，希望孩子去上學(xué)，但收效甚微，然后加重了焦慮和驚懼。

其實，孩子并不是“變壞”了，而是“患病”了。

給我們看一個恐懼的數(shù)據(jù)：

據(jù)國家衛(wèi)健委顯現(xiàn)，我國約有3000萬17歲以下青少年遭到心情壓抑和行為障礙困擾。青少年郁悶檢出率為24.6%，其間重度郁悶的檢出率為7.4%。也便是說，每5個孩子中，或許就有1個存在郁悶癥狀。每年約有10萬青少年死于自殺，每分鐘就有2個人死于自殺，還有8個自殺未遂。

孩子不想去上學(xué)，十有八九受郁悶、焦慮等負(fù)面心情的困擾，并非矯情和蛻化，往往和爸爸媽媽不妥的哺育方法休戚相關(guān)。

由于爸爸媽媽是孩子仿照和學(xué)習(xí)的首要目標(biāo)，家庭是孩子生長的環(huán)境，孩子的價值觀、人生觀、日子方法和生存才干都從爸爸媽媽處習(xí)得。孩子是爸爸媽媽的鏡子，孩子的問題是爸爸媽媽的問題的映射。

爸爸媽媽了解了這一點，就不會再自怨自艾，不會再把一切職責(zé)都推到孩子身上，也不會再過度重視和糾結(jié)孩子的“不想上學(xué)”，而是盡力反思自己身上存在的問題，檢討自己對孩子的哺育方法，鎮(zhèn)定明智地去尋覓解決問題的方法。

孩子不想上學(xué)僅僅過度內(nèi)訌和能量衰竭的體現(xiàn)，并非病根，所以只要盡力讓孩子削減內(nèi)訌，得到充沛有用的歇息以從頭取得能量，才干讓孩子有力氣走出窘境，走進校園。

詳細(xì)該怎么辦？

首要，去看醫(yī)師。

要做到這一點并非易事。由于許多爸爸媽媽和孩子有很強的病恥感，尤其是爸爸媽媽。

他們不肯面臨“孩子或許得了精神疾病”這樣的實際，總會找出許多理由不去醫(yī)院。這樣做沒有任何優(yōu)點。莫非你不去看醫(yī)師，疾病就不存在嗎？只不過掩耳盜鈴算了。

精神疾病早醫(yī)治早恢復(fù)，不然越拖越嚴(yán)峻，只會越來越難醫(yī)治。遵醫(yī)囑，該吃藥吃藥，該歇息歇息，活躍合作醫(yī)治才是明智之舉。

趁便著重：只要經(jīng)過藥物醫(yī)治安穩(wěn)了心情，合作各種心理醫(yī)治才或許有用，不然一切都免談！

其次，爸爸媽媽反思自己的哺育方法。

許多爸爸媽媽在不健康的家庭中長大，被不公正不友善地對待，他們嚴(yán)峻缺少安全感，生命力軟弱，沒有學(xué)會愛的才干，所以也不能做到科學(xué)育兒。孩子的問題往往便是過錯的哺育方法導(dǎo)致。

爸爸媽媽只要實在樂意去反思，樂意去改動，才干意識到孩子的問題，了解孩子當(dāng)下的失常舉動，心里的焦慮和憤恨才會被安靜和愛憐所替代，才干做到對孩子的苦楚感同身受。

最終，無條件接收孩子。

孩子無法正常學(xué)習(xí)和日子，之前對孩子的各種等待都落空了，爸爸媽媽或許一會兒無法承受，可是，這才是孩子的實在狀況。

爸爸媽媽只要承受孩子的不優(yōu)異，承受孩子患病的狀況，孩子才干感遭到來自爸爸媽媽無條件的愛，才干從頭取得安全感和自信心，取得打敗困難的勇氣和力氣，才干早日恢復(fù)，回歸校園和社會。

孩子患病盡管是一件令人傷心和懊喪的事，但凡事都有利害。孩子的病盡管給爸爸媽媽帶來了焦慮和苦楚，但一同也倒逼爸爸媽媽去反思和糾錯，不斷改進和生長，令岌岌可危的家庭重獲活力。

陪同孩子一同醫(yī)治的進程相當(dāng)于再一次哺育孩子。

天主永久會寬恕實在悔改的人，也永久會協(xié)助盡力的人。爸爸媽媽只要掌握好這個可貴的時機，認(rèn)真學(xué)習(xí)、盡力改進，不只提升了自己，并且也有用地協(xié)助了孩子，必然會帶著孩子一同走出窘境，進入良性循環(huán)。