早戀7條標(biāo)準(zhǔn)[給早戀女兒幾條建議]

【姚榮專欄】

早戀?zèng)]有錯(cuò)，僅僅咱們別毀了它的夸姣

原創(chuàng)作者|姚榮（湖北省襄陽(yáng)市南漳縣高級(jí)中學(xué)心思咨詢室）

芳華期對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)是人生的一個(gè)困難時(shí)期，是一個(gè)孤單和蒼茫的時(shí)期，他特別需求家長(zhǎng)和教師的支撐與協(xié)助。

——曹知子

芳華期面對(duì)許多挑選、應(yīng)戰(zhàn)，往往簡(jiǎn)單墮入蒼茫，一不留神乃至落水掉進(jìn)漩渦而不能自拔。芳華期的孩子不再順從、迷信大人的說(shuō)教，開(kāi)端獨(dú)立思考，尋覓一同的自己。不愿意大人們對(duì)自己評(píng)頭論足、指揮若定，想做自己的地盤的主人。芳華期的孩子，盡管還沒(méi)徹底長(zhǎng)大，但心里卻總在宣布呼吁：我已不是曾經(jīng)的那個(gè)小孩，期望相等對(duì)待，多多信賴了解。

☆ 早戀，值得恭喜

進(jìn)入芳華期，隨之而來(lái)的是生理心思的改變，與異性共處的心態(tài)起了改變，會(huì)情不自禁重視異性，心生喜愛(ài)、愛(ài)慕。早戀是芳華期孩子情感發(fā)育的正常體現(xiàn)。

假如孩子早戀了，恭喜他(她)長(zhǎng)大了！闡明他(她)身心發(fā)育健康，情感發(fā)育正常。早戀 ，契合生命生長(zhǎng)的規(guī)則，也符合人的賦性。恭喜孩子，有了愛(ài)慕的人或有人愛(ài)慕！

☆ 什么是早戀

曾有某中學(xué)擬定了界定早戀的7條規(guī)范：

1、長(zhǎng)時(shí)間向異性供給金錢、物質(zhì)引誘；

2、向異性互贈(zèng)寶貴禮物；

3、男女同學(xué)獨(dú)自在偏遠(yuǎn)處、角落里喁喁私語(yǔ)；

4、男女同學(xué)并肩在操場(chǎng)、通道漫步；

5、在校園里牽手、勾肩搭背、擁抱、接吻等肢體密切觸摸；

6、使用紙條、函件、手機(jī)短信、QQ聊天等進(jìn)行談情說(shuō)愛(ài)；

7、男女同學(xué)串睡房，特別是周末串睡房加倍予以處分。

早戀，也叫芳華期愛(ài)情，指的是未成年男女樹(shù)立愛(ài)情聯(lián)系，或?qū)Ξ愋愿袗?ài)好、癡情、暗戀。青少年處于生理發(fā)育早熟、心思發(fā)育沒(méi)有老練時(shí)期，具有生理開(kāi)展和心思開(kāi)展不平衡性的特色。這一時(shí)期，往往不能正確處理感情問(wèn)題。芳華期的孩子就像喝醉了酒，乃至有些孩子會(huì)落水掉入早戀的漩渦而不能自拔。

☆ 早戀的三個(gè)原因

1、性心思的改變和開(kāi)展

進(jìn)入芳華期，孩子們現(xiàn)已長(zhǎng)大了，某些情感會(huì)自然而然繁殖。芳華期的男孩女孩們第二性征開(kāi)端暴露，生理改變引起了性心思的奇妙改變。性意識(shí)的開(kāi)展使得芳華男女孩開(kāi)端靈敏地看待異性間的往來(lái)，他們注視著異性同學(xué)有關(guān)自己的一舉一動(dòng)。逐步地，在異性好感的基礎(chǔ)上各自構(gòu)成一個(gè)或幾個(gè)異性的“抱負(fù)模型”，并在許多的男女一同往來(lái)中逐步由對(duì)集體異性的好感轉(zhuǎn)向?qū)蝹€(gè)異性的眷戀，構(gòu)成1對(duì)1的舉動(dòng)，即進(jìn)行早戀。

2、家庭環(huán)境的影響

許多研究資料發(fā)現(xiàn)，許多呈現(xiàn)早戀的孩子，家庭存在缺失，或教育失當(dāng)或結(jié)構(gòu)缺失。教育失當(dāng)家庭，指有不端行為家庭、不和睦家庭、過(guò)于嚴(yán)苛家庭或過(guò)于溺愛(ài)家庭。結(jié)構(gòu)缺失家庭主要是單親家庭、再婚家庭或雙親缺失家庭。在這樣的家庭中，孩子與爸爸媽媽之間缺少交流，爸爸媽媽對(duì)孩子的教育辦法不妥，這會(huì)導(dǎo)致孩子的心里世界孤單無(wú)助，他們會(huì)挑選與關(guān)懷自己的異性傾吐，尋覓心思安慰，漸漸地發(fā)生依靠，誤以為是真實(shí)的愛(ài)情。

3、社會(huì)文化的影響

現(xiàn)在，社會(huì)對(duì)青少年早戀給予過(guò)多烘托，許多文學(xué)著作、影視著作中描繪青少年早戀的片段使得少男少女們以為早戀是校園的干流，加之媒體言論的不正確導(dǎo)向，不良書報(bào)雜志、三流著作、低級(jí)趣味的乃至黃色錄像等也對(duì)青少年的早戀有直接影響。

青少年缺少主意，盲目地跟風(fēng)也是早戀的原因之一。學(xué)無(wú)所樂(lè)、無(wú)所事事使得青少年陷于精力無(wú)聊之中，對(duì)早戀有極大的測(cè)驗(yàn)希望，看著其他同學(xué)談愛(ài)情挺好玩，所以，也開(kāi)展一個(gè)方針，圖高興，乃至尋求影響。

此外，也或許緣于家庭及校園疏忽了適度的性知識(shí)與性道德教育，致使芳華期學(xué)生因不同程度發(fā)生的性困惑、性擔(dān)憂而得不到家庭校園的了解和關(guān)懷，然后發(fā)生了激烈的叛變心思。

☆ 早戀的四個(gè)階段

1、模糊期

此刻，孩子的性器官?zèng)]有發(fā)育老練，但現(xiàn)已能承認(rèn)自己的性別角色，對(duì)性別差異靈敏。男女孩獨(dú)自共處會(huì)拘謹(jǐn)、害臊，往往會(huì)采納疏遠(yuǎn)、逃避的情緒。而對(duì)成年的異性，又體現(xiàn)出過(guò)火的密切和眷戀。有的還體現(xiàn)為：確認(rèn)方針。開(kāi)端重視某個(gè)異性，靜靜懷念。這一階段可有眉目傳情、暗送秋波等表明。有些中學(xué)生的早戀只停留在這個(gè)階段，成為“單相思”。

2、愛(ài)慕期

這一階段，男孩女孩互相調(diào)查、賞識(shí)的愛(ài)好會(huì)大大添加。會(huì)留意異性的說(shuō)話、表情、動(dòng)作，開(kāi)端留意自己的服飾、舉動(dòng)，想給異性留下好形象。關(guān)于與異性之間的觸摸，會(huì)不自覺(jué)地思緒萬(wàn)千，并覺(jué)得與異性共處很有意思。

3、初戀期

女孩在13～15歲，男孩在14～16歲時(shí)，性器官已發(fā)育老練，對(duì)性的重視明顯添加。他們會(huì)在年紀(jì)相仿的異性中發(fā)現(xiàn)自己心儀的方針(往往多于一個(gè))，并會(huì)給予特別的留意與關(guān)懷，寄予特別的等候。

4、鐘情期

專注地愛(ài)慕、愛(ài)戀某個(gè)異性。這個(gè)階段往往呈現(xiàn)在高中，男孩比女孩稍晚一點(diǎn)。此刻，男孩女孩一旦傾慕相愛(ài)，往往會(huì)悍然不顧，乃至到達(dá)癡情的境地。一旦愛(ài)情受挫，孩子會(huì)毅力低沉，乃至發(fā)生悲觀厭世心思。

大部分少男少女都履歷過(guò)早戀的前兩個(gè)階段，這是芳華期孩子的一種正常情感體現(xiàn)。

☆ 怎樣安放芳華期的早戀

在沒(méi)有知道到自然界的規(guī)則之前，人類有一種盲目的熱心，“只需我想，我就一定能打敗大自然?！痹蹅円渤赃^(guò)這樣的苦頭。后來(lái)知道到，大自然不是你想怎樣就怎樣的。接受了這一點(diǎn)，并不意味著咱們變得無(wú)能了。咱們對(duì)自然界了解得越來(lái)越多，就越來(lái)越知道怎樣跟它共處。知道規(guī)則，能夠讓咱們活得更好。

聞名心思學(xué)家埃里克森說(shuō)：芳華期的愛(ài)情關(guān)于青少年的自我了解和身份認(rèn)同有著重要貢獻(xiàn)。

芳華期是一條波濤洶涌的河流，孩子們需求渡過(guò)，他們需求在洶涌的河流里邊練習(xí)出生存才能，咱們不能掠奪他們的這種練習(xí)，而是要協(xié)助他們生長(zhǎng)出防備危險(xiǎn)的才能。

早戀并沒(méi)有錯(cuò)，咱們要做的便是怎樣幫孩子們知道了解不悖生命規(guī)則的早戀。作為教師和家長(zhǎng)能為芳華期孩子該做的便是把陷于早戀漩渦的孩子從水里撈起來(lái)，再給他遞上干毛巾和干衣服。然后，坐下來(lái)，和孩子傾慕攀談，談?wù)勈裁词钦鎸?shí)的愛(ài)。

1、愛(ài)的真實(shí)意義

“愛(ài)”是世界上最夸姣的字眼，溫潤(rùn)如玉，暖如春風(fēng)。但丁說(shuō)：愛(ài)是美德的種子。羅曼羅蘭說(shuō)：愛(ài)是生命的火焰。泰戈?duì)栒f(shuō)：愛(ài)便是充分了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?；蛟S，咱們每個(gè)人對(duì)愛(ài)都有自己一同的了解。

愛(ài)是相等與尊重，是了解與懂得，能同享也能同甘。舒婷在《致橡樹(shù)》中，形象地詮釋了詩(shī)人對(duì)愛(ài)的了解，“你有你的銅墻鐵干，像刀像劍也像戟；我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆氣，又像勇敢的火炬。咱們分管寒流風(fēng)霜響雷，咱們同享霧靄流嵐虹霓?！睈?ài)，不是牽著你的手花前月下，它是一份沉甸甸的職責(zé)，需求一同分管。

愛(ài)是互相滋補(bǔ)，是一種正向能量，牽引你情不自已朝向真善美，互相愿意為對(duì)方變得更好。

愛(ài)是長(zhǎng)長(zhǎng)久久相伴到老，已然牽手，就不離不棄。

愛(ài)是自在與夸姣而不是操控與占有。金岳霖對(duì)林徽因的愛(ài)，梁思成對(duì)林徽因的愛(ài)，那是人世真愛(ài)。

愛(ài)是忠實(shí)與專注，容不得三心二意與共享。

愛(ài)是一種值得等候的崇奉。為了那份純真，互相心照不宣，好好做自己。

真實(shí)的愛(ài)情，不是你遇到他的時(shí)分，他現(xiàn)已白璧無(wú)瑕，而是兩個(gè)人一同攜手，履歷許多工作，飽嘗許多磨煉，在綿長(zhǎng)的歲月中，總算變成了互相生射中無(wú)可代替的那個(gè)人。

2、不明白愛(ài)的年紀(jì)，仍是不要容易進(jìn)入

那是一種無(wú)與倫比的夸姣，夸姣到只可意會(huì)。只在一會(huì)兒的瞥見(jiàn)，便臉紅心跳；即便遠(yuǎn)遠(yuǎn)守望，也渾身積儲(chǔ)生長(zhǎng)的能量。

所以啊，請(qǐng)垂下頭來(lái)，檢視你所謂的愛(ài)情。假如你僅僅無(wú)所事事，想獵奇斗艷；假如你僅僅放縱自我，尋求影響；假如你僅僅尋覓一份安全感，是一時(shí)的激動(dòng)；假如你一旦沉浸難以自拔，成天心慌意亂……這些所謂的愛(ài)情，打亂了咱們前行的腳步，浪費(fèi)了彌足珍貴的芳華，都難以修成正果。

芳華期的愛(ài)情，是一種真摯而純真的情感，來(lái)自生命最純潔之處，包含向上生長(zhǎng)的力氣。請(qǐng)呵護(hù)這份生命的奉送，守候這份值得等候的崇奉，千萬(wàn)不要用無(wú)知和固執(zhí)親手毀了它的夸姣。

芳華期的孩子，膀子還幼嫩擔(dān)不起日子的職責(zé)；心智還不行老練、品格也不健全，對(duì)愛(ài)的了解流于淺薄；履歷還不行豐厚撐不起一方精力天空。芳華期，缺少愛(ài)的才能，更需求扎下頭來(lái)羅致養(yǎng)分不斷生長(zhǎng)。請(qǐng)珍愛(ài)來(lái)自生命本真夸姣而模糊的純情，珍愛(ài)那份發(fā)自心底的歡欣，珍愛(ài)源自生命律動(dòng)的驅(qū)力?？醋o(hù)這份芳華的夸姣，滋補(bǔ)花開(kāi)花落、茂盛火熱。

（本文為姚榮教師原創(chuàng)投稿）