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導(dǎo)讀不知道從何時開端,說起寶寶,寶爸寶媽話風(fēng)驟變,張口就來的話變成這樣的了:“這孩子太不聽話了”“怎樣變得這么背叛了”“小小年紀(jì)就來頂嘴了”······一說到孩子背叛,這恐怕是讓爸爸媽媽們最頭疼的問題之一。尤其是當(dāng)小家伙“SayNo”的時分,簡直讓人抓狂不已,無計可施。2-3歲孩子正處于人生榜首個背叛期,也處于性情刻畫的要害期,爸爸媽媽的一言一行對孩...
不知道從何時開端,說起寶寶,寶爸寶媽話風(fēng)驟變,張口就來的話變成這樣的了:
“這孩子太不聽話了”
“怎樣變得這么背叛了”
“小小年紀(jì)就來頂嘴了”······
一說到孩子背叛,這恐怕是讓爸爸媽媽們最頭疼的問題之一。尤其是當(dāng)小家伙“Say No”的時分,簡直讓人抓狂不已,無計可施。
2-3歲孩子正處于人生榜首個背叛期,也處于性情刻畫的要害期,爸爸媽媽的一言一行對孩子的心思,性情開展都有影響,爸爸媽媽應(yīng)該蹲下來和孩子進(jìn)行心與心之間的交流,讓孩子在相等、相互尊重的家庭氣氛中刻畫好性情、構(gòu)成好習(xí)氣。
蹲下來用心靈與孩子對話背叛,是孩子生長的一個標(biāo)志。家長教育中有一句話叫:孩子最不心愛的時分,其實(shí)是最需求愛的時分。背叛,是每個孩子都會閱歷的一個進(jìn)程,在孩子的背叛期,作為爸爸媽媽,你是否給予孩子滿意的關(guān)心,滿意的愛?
有的媽媽說她的孩子在一歲多的時分就開端這樣背叛了,那或許是由于媽媽在跟孩子交流時,總喜愛指令式的不要怎樣,不許怎樣,孩子就過早地學(xué)會了說“不”。
孩子就是家長的一面鏡子,你是怎樣樣的,在他那里就會得到反射。所以改動孩子的要害,仍是先改動自己!
教育專家盧勤說:“與孩子平視,這是一切從事兒童教育的人都應(yīng)該遵從的準(zhǔn)則,咱們當(dāng)爸爸媽媽的,要想被孩子所承受,更應(yīng)該找好自己的方位,蹲下來,聽孩子說,了解他們的思維,知道他們要做什么,是不是不應(yīng)總是高高在上地審視孩子,喋喋不休地怒斥孩子呢?”
有一次,和一位媽媽談天,她講了一件讓我深有感觸的工作。
她女兒3歲,可她發(fā)現(xiàn)女兒最不愛逛商鋪,每次領(lǐng)她去商鋪,她總是哭著鬧著不肯進(jìn)。這就很奇怪了,商鋪里的產(chǎn)品形形色色,琳瑯滿目,讓人眼花繚亂,小孩子為什么不愛來呢?
后來她總算了解了。一天,她領(lǐng)著孩子在商鋪人山人海的人群中擠來擠去,女兒的鞋帶開了。她蹲下來給孩子系鞋帶。忽然發(fā)現(xiàn),低矮的孩子,沒有貨臺高,她的眼中底子就看不到琳瑯滿目的產(chǎn)品。而是一只只來回?fù)u擺的臂膀和一個個帶棱見角的大書包。
時不時磕碰到孩子的小臉和微小的身體。當(dāng)把孩子抱起來預(yù)備脫離商鋪時,孩子忽然笑起來,指指點(diǎn)點(diǎn),不想走了。本來她看見了美麗的玩具。
這件事所說的就是,作為大人不能總站著高高在上地跟孩子說話,必定要蹲下身,和孩子站在同一水平線上。
許多爸爸媽媽并沒有意識到這一點(diǎn),他們習(xí)氣對孩子指揮若定。
希望爸爸媽媽在和孩子交流的進(jìn)程中,要做到以下兩點(diǎn):
一,不要運(yùn)用指令,而是用商議的口氣
美國勉勵大師戴爾·卡耐基這樣說過:“用‘主張’,而不下‘指令’,不光能夠堅(jiān)持對方的自負(fù),并且有助于促進(jìn)他樂于改正自己的過錯,并與你協(xié)作?!?/p>
所以在跟孩子交流時,能夠用這樣的句式:
“你覺得呢?”
“那是一個好主意嗎?”
“我希望......”
二,尊重孩子不是聽任孩子
任何工作能夠跟孩子商議,問詢孩子的定見,有的爸爸媽媽會說:“假如什么工作都跟孩子商議,什么工作都由著孩子的性子來,那不是會把孩子慣出壞習(xí)氣嗎?”
跟孩子洽談,有時分需求必定的退讓,但是退讓的程度爸爸媽媽要掌握好,關(guān)于有些工作不論孩子愿不肯意,了解不了解,都有必要向孩子灌注他有必要這樣做,比方不能夠打人、不能夠說謊等。
兩三歲的孩子盡管還小,但是他們?nèi)匀挥斜蛔鹬氐臋?quán)力,在孩子生長的要害期更應(yīng)該清晰賦予孩子這種權(quán)力。
引導(dǎo)孩子比說“制止”更有用在孩子還小的時分,下面這樣的話你或許說過許多吧:
“你不能夠拿刀子?!?/p>
“你不能碰這個插座?!?/p>
“你不能踩水?!?/p>
咱們一向用否定和制止的方法來引導(dǎo)孩子,讓他學(xué)會維護(hù)自己,跟著孩子的長大,假如你的教育仍是停留在“制止”上,那么明顯現(xiàn)已無法滿意孩子的求知欲了,也無法培育孩子的獨(dú)立才干。
日本教育家鈴木鎮(zhèn)一說:“關(guān)于孩子的教育,爸爸媽媽首要要以愛心和熱心去盡力培育他各方面的才干,要鼓舞和欣賞他,而不是一味地用責(zé)怪和沖擊強(qiáng)逼他們?nèi)ァ奥犜挕?,由于在威逼和驚駭中長大的孩子只能變成怯弱和虛偽的人!”
這就是引導(dǎo),引導(dǎo)比制止更正確、更有用。
怎么去引導(dǎo)孩子呢?
一,及時鼓舞孩子不斷前進(jìn)
“媽媽,今日跑步我得了榜首名。”天天快樂地對媽媽說。
“和誰跑步啊?為什么跑步啊?”媽媽淡淡地問了一句。
“今日上體育課,教師讓咱們競賽跑步,我是跑得最快的,教師夸我很有運(yùn)動才干呢?!碧焯斓哪樕蠋е鴿M意的笑臉。
“哦,知道了,今日留作業(yè)了嗎?快去做作業(yè)吧!”媽媽如同沒有聽到天天說的話。
聽到媽媽這么說,天天覺得十分絕望,郁郁寡歡地到一邊去了。他不了解為什么自己跑了榜首名,媽媽卻一點(diǎn)都不快樂,也不夸獎他。
許多爸爸媽媽總是忽視了孩子的成果,然后失去了鼓舞孩子的最佳時機(jī)。
上面案例中的天天,由于沒有及時得到媽媽的鼓舞,心里十分丟失。假如媽媽再對他說:“你要好好學(xué)習(xí),在考試上取得榜首名?!碧焯斓哪娣葱乃季蜁w現(xiàn)出來。
朱永新在《新教育之夢》中說:“抱負(fù)的爸爸媽媽是永不對孩子絕望,決不小氣自己的表彰和鼓舞,決不運(yùn)用侮辱性批判的爸爸媽媽?!闭_的爸爸媽媽應(yīng)該注重孩子的每一個前進(jìn),及時鼓舞孩子。
假如媽媽說:“是嗎?真了不得,我家天天就是精干!”這時,孩子必定會泛動起快樂的心情,所以,媽媽能夠趁機(jī)鼓舞道:“天天,你在學(xué)習(xí)上也要盡力,假如也能得榜首,那就更厲害了!”孩子必定會從成就感中激起斗志,這樣的鼓舞才是活躍的鼓舞。
二,善用夸獎,激起孩子活躍行動的力氣
“好孩子是夸出來的”,這句話影響了許多的爸爸媽媽,尤其是在孩子小的時分,贊賞在家庭中發(fā)揮著重要的效果,但是當(dāng)孩子逐漸長大,會發(fā)現(xiàn)表彰孩子并不像本來那么有用了,乃至有時會呈現(xiàn)反效果。
比方你的贊賞讓孩子感到壓力的話,孩子會很難承受。
“你必定會成為一個鋼琴家的?!边@樣的話必定會給孩子帶來很大的壓力,他會以為爸爸媽媽對自己的希望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己對自己的希望。
所以對孩子運(yùn)用贊賞也要留意:
1,要清晰為什么要贊賞孩子
贊賞孩子要讓他知道什么地方做的正確和值得必定,詳細(xì)的贊賞才干真實(shí)的鼓舞孩子。
2,要從心里里邊贊賞孩子
贊賞孩子要從心里里,不要唐塞、盲目,只要發(fā)自心里的贊賞才會被孩子承受。
3,要留意贊賞的表達(dá)方法
贊賞孩子時要描繪你所看見的、所感受到的,會比干巴巴的欣賞更有用。
比方:“你方才彈的那一段節(jié)奏太棒了,似乎聽見了泉流叮咚、小鳥的叫聲”,這樣的贊賞會比“你彈的真棒”更有感染力。
跟孩子交流,非言語的交流會更有用交流不僅是聽和說,有時非言語的交流或許會更有用,給孩子一個淺笑、一個目光、一個擁抱或許一個握手。這種交流是可意會不可言傳的高效交流。
所以咱們不要小氣自己的神態(tài)和動作,給孩子非言語的交流也很重要。
下面的幾種非言語交流技巧能夠參閱下:
1,淺笑
教育家盧勤說:“關(guān)于孩子來說,爸爸媽媽的面部表情十分重要,淺笑能照亮一切看到它的人,它就像穿過烏云的太陽,帶給人們溫暖。”
淺笑是這個國際上最美麗的表情之一,常常對孩子淺笑會讓他們感到舒暢和溫馨,對孩子淺笑是在用最快的方法對孩子說:“我喜歡你。”
2,擁抱
據(jù)有關(guān)查詢顯現(xiàn),我國的孩子得到的擁抱遠(yuǎn)遠(yuǎn)比美國孩子要少許多。
我有一個表弟,是家里僅有的兒子。爸爸媽媽對他希望很高,打從搖籃里就對他嚴(yán)格要求,對他運(yùn)用哭聲免疫法,力求從小就培育成男子漢。
每次他哭的時分,他們家的大人都達(dá)成了固若金湯般的共同。任他哭,任他鬧,一概不理,也不去抱抱他,直到他自己中止哭泣。
逐漸地,小小的表弟也不哭了,常常在搖籃里一睡一天,醒了也不哭,就睜著眼睛處處看。
但是長大后的表弟很自卑,很靈敏,不肯意與人往來。我想,這或許與他小時分沒被擁抱有關(guān)。
這在孩子眼里意味著:媽媽拒絕了自己,生射中的“重要別人”都拒絕了自己,他就難以對這個國際、難以對別人發(fā)生信賴。
小時分一次次的安全感沒有得到滿意,很有或許隨同孩子的終身,并無法消滅。
這種身體上的疏離必定也會導(dǎo)致情感上的疏離。
美國邁阿密接觸研究機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人菲爾德指出:人都有必定程度的“皮膚饑渴癥”,人體的肌膚和胃相同需求進(jìn)食以消除饑餓感,而進(jìn)食的方法就是愛憐和接觸。
當(dāng)孩子被爸爸媽媽擁抱時,大腦會排泄穩(wěn)定心情的要素,讓他們的心思生長愈加健康陽光,心里充溢幸福感。
所以,孩子每天至少應(yīng)該從爸爸媽媽那里得到一個擁抱。
3,緘默沉靜
面臨孩子的打人、謾罵等,簡直一切人的榜首反響都會是大發(fā)雷霆,想要給他們一點(diǎn)色彩看看,或許最少口頭訓(xùn)誡他們一番。這種情況下,大發(fā)脾氣或許嘮啰嗦叨,都是種泄氣的體現(xiàn),闡明爸爸媽媽以為孩子的不妥行為是難以改動的,自己對其毫無辦法,只能經(jīng)過宣泄心情來表達(dá)不滿。
但是,假如咱們能在大發(fā)脾氣前提示自己了解孩子行為背面的本源,或許咱們就更能抑制住自己啰嗦不休的激動。盡量堅(jiān)持鎮(zhèn)定溫文的緘默沉靜,盡管很難,卻并非是不或許的。
緘默沉靜的力氣是驚人的。緘默沉靜能保衛(wèi)一個人的堅(jiān)決的鴻溝感,也讓孩子懂得不良行為的結(jié)果,他們會敏捷的學(xué)會了恰到好處。
有時分,緘默沉靜能夠表明激烈的不贊賞,有時分,緘默沉靜也是一種對孩子才干的信賴。
4,身教
爸爸媽媽給孩子們的一次演示遠(yuǎn)比口頭上的說教有影響力。
所以在平常爸爸媽媽必定要留意自己的言行舉止,這對孩子習(xí)氣的培育以及教育有著很大的影響力。
聰明的爸爸媽媽,都在一馬當(dāng)先,用好性情刻畫性情好的孩子。
孩子的性情都是在日常日子中點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培育起來的,少一些“維護(hù)”,多一些閱歷,關(guān)于孩子生長是有利的。性情是每個人行走在這個國際的規(guī)范,好性情的培育關(guān)于孩子的未來是十分重要的。正確的爸爸媽媽在刻畫孩子杰出的性情時,會在陪同孩子生長的路上,嚴(yán)格要求自己,事必躬親,以身作則去影響孩子,陪同孩子生長。
重視【涵妮媽媽育兒經(jīng)】,在這里取得更多的育兒常識,幫你處理育兒難題,假如你有好的育兒心得和領(lǐng)會,歡迎一同共享,讓咱們科學(xué)育兒,盡力做不吼不叫育兒有道的好媽媽。