勛鹿寵溺文自閉癥[勛鹿寵溺小鹿寶寶甜文]

南都文娛周刊報(bào)導(dǎo)“學(xué)霸”“學(xué)渣”“雞娃”“內(nèi)卷”……近來(lái)，教育作為熱門論題，熱度一向居高不下。一向重視實(shí)際的深圳電影也將視野投向了這一范疇。6月上旬，深圳市華浩影視有限公司制造出品的《我不是學(xué)霸》在深圳殺青，這部著作將中考論題搬上大熒幕，帶著時(shí)代氣息與人文關(guān)懷，傳遞出今世家庭在面對(duì)教育問(wèn)題時(shí)的實(shí)際境況與深入考慮。

教育論題不該用問(wèn)題販賣焦慮

《我不是學(xué)霸》將重視點(diǎn)投向了“初升高”的中考論題。影片敘述了媽媽許秋萍熱衷于“雞娃”，期盼資質(zhì)平平卻有繪畫天分的女兒艾可逆襲成為學(xué)霸，考上重點(diǎn)高中。爸爸艾赤軍心里糾結(jié)，既寵溺、疼愛女兒，又擁護(hù)妻子的做法，他夾在妻女之間，扮演著“和事佬”的人物。但是跟著中考?jí)毫Φ募又?，學(xué)習(xí)成績(jī)中等的艾可、好強(qiáng)的許秋萍和脆弱的艾赤軍之間不斷晉級(jí)家庭對(duì)立，乃至互相產(chǎn)生誤解。艾可也因而遭受心靈傷口而變得背叛。在閱歷各種掙扎后，艾可總算了解了教育的本相，也了解了少年生長(zhǎng)的檢測(cè)，并得到了爸爸媽媽的了解。最終，全家取得了寬和，艾可在爸爸媽媽的祝愿中進(jìn)入了新一階段的學(xué)習(xí)和人生之旅。

“《我不是學(xué)霸》聚集的是教育問(wèn)題，前期咱們也對(duì)深圳的中考狀況做了許多的采訪和調(diào)研，故事的布景和深圳當(dāng)下的教育現(xiàn)狀做了有機(jī)的結(jié)合，企圖體現(xiàn)出深圳教育開展過(guò)程中的探究?！睂?dǎo)演張唯表明。他從前作為人大代表參加過(guò)教育提案，而自己身邊的許多人也由于孩子中考遇到了各種實(shí)際問(wèn)題。正因而，他期望借這部著作，將自己的調(diào)查和考慮傳達(dá)出來(lái)。

張唯從來(lái)拿手拍照實(shí)際主義體裁，在他看來(lái)，《我不是學(xué)霸》對(duì)教育論題的發(fā)掘，不能只流于淺嘗輒止或做心靈雞湯的灌注。比方，影片在描寫爸爸媽媽、女兒、班主任、街坊、同學(xué)等人的形象的一起，也或明或隱地出現(xiàn)了他們的教育和學(xué)習(xí)觀念，這種描寫絕不是用問(wèn)題販賣焦慮，而是經(jīng)過(guò)這些比較，用問(wèn)題引發(fā)觀眾對(duì)教育、對(duì)家庭等方面的考慮，給觀眾留下了寬廣的討論空間。再如，影片中關(guān)于爸爸媽媽與子女之間、夫妻之間、師生之間、同學(xué)之間、朋友之間多層次的交流互動(dòng)，亦有助于豐厚電影敘事的內(nèi)在。

一部充溢特區(qū)元素的“深圳制造”

記者日前前往《我不是學(xué)霸》劇組探班時(shí)，劇組正在深圳青少年活動(dòng)中心拍照一場(chǎng)反映母女抵觸的戲。連日來(lái)，《我不是學(xué)霸》在深圳的校園、前海摩天輪、深南大路、京基100大廈、大梅沙、深圳灣、青少年宮等地取景，未來(lái)，深圳觀眾將在影片中看到許多了解的場(chǎng)景。

這部影片由深圳市華浩影視有限公司出品，是一部“深圳制造”。而導(dǎo)演張唯多年來(lái)一向扎根深圳，拍照過(guò)不少以深圳為布景的影片，其中有我國(guó)改革開放30年來(lái)深圳特區(qū)的企業(yè)生計(jì)狀況為時(shí)代布景的《打工老板》；反映深圳自閉癥兒童上學(xué)的《喜禾》；反映盲童從西藏來(lái)深圳追夢(mèng)的《天籟愿望》；圍繞著照相館蔡家祖孫三代的人和事，帶出了深圳改革開放四十年的電影《照相師》；以及反映深圳煢居白叟日子的《空巢》等，從多個(gè)不同層面去調(diào)查深圳、記載深圳。

此次，他將攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)了教育?！敖逃遣粩喔淖兊?，教育體裁也需要在探究中行進(jìn)，深圳作為改革開放的前沿城市也是教育改革的前鋒之地，這里是作為故事布景發(fā)生地的最佳挑選?！彼砻?。

據(jù)介紹，在劇本創(chuàng)造期間，《我不是學(xué)霸》在北京和深圳進(jìn)行了許多的采訪，找到了許多剛剛中考完畢的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行座談，請(qǐng)他們說(shuō)出自己的中考故事。“期望這部著作能夠?qū)嵲隗w現(xiàn)出深圳中考生的那種狀況?！睆埼ū砻鳌?/p>

融入小藝人的實(shí)在日子體會(huì)

《我不是學(xué)霸》在制造層面尋求精雕細(xì)鏤。一起為了愈加貼合當(dāng)下“00后”孩子的實(shí)際，電影也加入了二次元文明、國(guó)風(fēng)漢服、追星、網(wǎng)紅直播等盛行元素。在拍照的時(shí)分，導(dǎo)演和藝人互相互動(dòng)，常常會(huì)有一些新的主意，現(xiàn)場(chǎng)二度創(chuàng)造也為電影增加了許多趣味性。

談到形象最深入的一場(chǎng)戲時(shí)，主創(chuàng)們表明，影片的一場(chǎng)重頭戲是在一個(gè)“城市論壇”節(jié)目中，邀請(qǐng)了各方代表來(lái)討論中考論題，校園、家長(zhǎng)、教育專家、政府官員等各方力氣都在這個(gè)當(dāng)?shù)貢?huì)聚。他們各有態(tài)度，最終，從主人公艾可的視角動(dòng)身，讓咱們有互相了解、拆解焦慮的或許。

這場(chǎng)戲有200多名群眾藝人參加。為了更好地完結(jié)這場(chǎng)戲，劇組請(qǐng)群演提早一天來(lái)到了劇組進(jìn)行劇本圍讀，經(jīng)過(guò)排練走位碰撞出更多的火花。這也使得第二天拍照的時(shí)分十分順暢，本來(lái)方案兩天完結(jié)的內(nèi)容，一天就完結(jié)了。這也體現(xiàn)了劇組團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

劇中，四位小藝人的體現(xiàn)可圈可點(diǎn)。他們都是正在或許行將面對(duì)中考的階段，也將自己的日子體會(huì)融入到扮演中，讓影片的作用更佳天然。小藝人們喜愛演戲，一起又有必要承當(dāng)學(xué)業(yè)壓力，他們有時(shí)也像影片主人公艾可相同，用畫畫的方法來(lái)減壓。導(dǎo)演也會(huì)鼓舞孩子們多用自己的方法來(lái)表達(dá)劇本中的臺(tái)詞和動(dòng)作。

“關(guān)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，中考是人生第一次重要的挑選，也是青春期生長(zhǎng)的要害階段。咱們?cè)谟捌锩鑼懥撕⒆觽儚囊揽堪职謰寢屩鸩阶晕乙庾R(shí)覺悟的心理過(guò)程，期望更多的觀眾能夠關(guān)懷孩子在這個(gè)階段的身心健康，用更多的陪同來(lái)鼓舞孩子生長(zhǎng)，而不是一味要求孩子成為學(xué)霸?！睆埼ㄕf(shuō)，他期望這是一部照亮實(shí)際日子的“溫暖實(shí)際主義”之作?，F(xiàn)在，影片現(xiàn)已提早殺青，方案在明年初與觀眾碰頭。