當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 兒童心理 > 正文
導(dǎo)讀記住在我讀初中二年級(jí)的時(shí)分,我就開(kāi)端很喜愛(ài)將課桌面上的東西整理得非常規(guī)整,到什么程度呢?即便是前桌同學(xué)過(guò)來(lái)借個(gè)橡皮擦而將我的書(shū)本擦動(dòng)了一個(gè)小邊角,我都會(huì)狠批他幾句,然后將擦動(dòng)的邊角再挪正,次數(shù)多的時(shí)分,一個(gè)課間非常鐘可以我挪正十多次,挪得呀,那叫一...
記住在我讀初中二年級(jí)的時(shí)分,我就開(kāi)端很喜愛(ài)將課桌面上的東西整理得非常規(guī)整,到什么程度呢?即便是前桌同學(xué)過(guò)來(lái)借個(gè)橡皮擦而將我的書(shū)本擦動(dòng)了一個(gè)小邊角,我都會(huì)狠批他幾句,然后將擦動(dòng)的邊角再挪正,次數(shù)多的時(shí)分,一個(gè)課間非常鐘可以我挪正十多次,挪得呀,那叫一個(gè)不亦樂(lè)乎,橫豎只要看到極為規(guī)整、一干二凈的桌面,我心里才會(huì)舒坦,那時(shí)分還小,不知道是怎么回事,就沒(méi)有去介意太多。直到上了高中一年級(jí),倒騰桌面的狀況卻是沒(méi)那么嚴(yán)峻了,注意力開(kāi)端由課桌面搬運(yùn)到了其他地方,就比方:手上,那時(shí)我總懼怕我的手不潔凈,吃根香蕉要去洗手,擦個(gè)黑板要去洗手,上完廁所那更是有必要洗(立成了準(zhǔn)則:要洗一分鐘以上,少幾秒都不可,由于會(huì)開(kāi)計(jì)時(shí)器)。有一回,記住是同學(xué)的墨汁不小心沾到了我手上,我就立馬去洗手,洗呀洗,十分困難洗潔凈了,認(rèn)為沒(méi)事了,后一節(jié)是政治課,上課的開(kāi)端幾分鐘卻是沒(méi)什么問(wèn)題,之后狀況就出問(wèn)題了,關(guān)于墨汁痕跡沾在手上那一幕會(huì)時(shí)不時(shí)地閃現(xiàn)在腦筋里,便是徹底控制不了而要去想它,那墨印子就像是死死地刻在了心里似的,然后我就會(huì)不由得又去看看手,盯著看,心里想著呀:沒(méi)事了,沒(méi)事了,我是洗過(guò)了的,用時(shí)三分鐘,也洗潔凈了,你看,多潔凈呀!白白的,潔凈到每一個(gè)手上的紋理都這么明晰、那么天然……,會(huì)盯著手看良久,這樣的狀況其實(shí)影響到了我的學(xué)習(xí),但我沒(méi)去告知任何其他人,順便的還有體現(xiàn)在關(guān)門這一習(xí)慣上,我會(huì)喜愛(ài)關(guān)那么三到四次,就覺(jué)得,只要這樣我才會(huì)安全、才會(huì)定心,甚至有走到半路了,又回過(guò)去看看門是否真的現(xiàn)已被鎖緊,極度置疑自己過(guò)往的行為(好吧,我供認(rèn)我睡房的門鎖便是被我這么拉扯壞的,書(shū)包的拉鏈也這樣被我拉壞了,怎么樣,有意思吧)。
潔癖與強(qiáng)迫癥總是一對(duì)寸步不離的兄妹,心思越是細(xì)膩的人越簡(jiǎn)單誘發(fā)此病癥,且有著很深的心思缺點(diǎn)本源,醫(yī)治上以系統(tǒng)脫敏療法的作用比較好(由所以初篇的共享,有疏忽之處還望讀者糾正,敬請(qǐng)期待下一篇)。