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導(dǎo)讀《代替性爸爸媽媽》作者:倪良冬(南京樸凡心思咨詢作業(yè)室心思咨詢師)當(dāng)我做生命作業(yè)與人說(shuō)話的時(shí)分,有時(shí)分對(duì)方會(huì)說(shuō):“你要是做我爸爸就好了!”第一次聽(tīng)到這樣的話的時(shí)分,我心里一驚,本來(lái)自己默默地扮演了一回“好爸爸”,漸漸地作業(yè)這些年下來(lái),也能夠領(lǐng)會(huì)咱...
《代替性爸爸媽媽》
作者:倪良冬
(南京樸凡心思咨詢作業(yè)室心思咨詢師)
當(dāng)我做生命作業(yè)與人說(shuō)話的時(shí)分,有時(shí)分對(duì)方會(huì)說(shuō):“你要是做我爸爸就好了!”
第一次聽(tīng)到這樣的話的時(shí)分,我心里一驚,本來(lái)自己默默地扮演了一回“好爸爸”,漸漸地作業(yè)這些年下來(lái),也能夠領(lǐng)會(huì)咱們的作業(yè)還真是像代替性的爸爸媽媽的感覺(jué)。
代替性的爸爸媽媽填補(bǔ)了爸爸媽媽限制的部分,一個(gè)人生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有許多這樣的人,也正是因而咱們得以長(zhǎng)大成人。
我的爸爸媽媽只要我一個(gè)孩子,照理說(shuō)對(duì)我的愛(ài)與照料算是比較多的了,但是,因?yàn)槠鋾r(shí)家境赤貧,爸爸媽媽大部分的精力放在生計(jì)方面,我所以有許多代替性的爸爸媽媽。
有老一輩的親屬幫助帶我教我走路,有堂兄弟姐妹陪我上學(xué)和游玩,有許多很好的教師給予我學(xué)業(yè)的教訓(xùn)……這些人在我腦海里都記憶猶新,這些人身上許多很好的質(zhì)量也如我爸爸媽媽給我的一些質(zhì)量相同流動(dòng)到我的生命里了。
我腦海里會(huì)有一個(gè)畫(huà)面,假如爸爸媽媽是不會(huì)游水的人,假如他們想教孩子游水,一種辦法是自己學(xué)會(huì)游水來(lái)教孩子,也能夠讓會(huì)游水的教師來(lái)教孩子,這個(gè)會(huì)游水的教師便是代替性的爸爸媽媽,我常常鼓勵(lì)人有更多代替性爸爸媽媽,因著這些代替性爸爸媽媽,這個(gè)的生命變得愈加的豐厚。
但,說(shuō)是代替性的爸爸媽媽,不是真的代替他人的爸爸媽媽。
有一次,有位媽媽帶著孩子找我說(shuō)話,說(shuō)是與孩子的父親離婚后不來(lái)往,想要讓孩子跟男性的我多說(shuō)話。我隱約有點(diǎn)憂慮我被放到代替孩子父親的方位上去了,我心里想的是:不論媽媽和孩子對(duì)孩子的父親是什么情緒,我會(huì)一向帶著尊重孩子父親的感覺(jué)與這對(duì)母子去說(shuō)話。
代替性爸爸媽媽有任務(wù)完結(jié)的一天,當(dāng)對(duì)方內(nèi)化了代替性爸爸媽媽的功用,就像不會(huì)游水的孩子學(xué)會(huì)了游水相同,這個(gè)時(shí)分教練就榮耀下崗了。
實(shí)在的爸爸媽媽或許也是代替性爸爸媽媽,跟著孩子一天一天長(zhǎng)大,孩子越來(lái)越多地構(gòu)成自己的內(nèi)涵爸爸媽媽,漸漸不再需求這個(gè)外在的爸爸媽媽照料了。
這個(gè)時(shí)分爸爸媽媽是不是能一邊為孩子快樂(lè),也帶著一點(diǎn)憂傷為從前的這一段聯(lián)系離別呢?