多動癥嬰兒的特征[多動癥的孩子怎么教育]

家有一個生動好動的寶寶是什么感覺？

小周媽媽說，家里那個4歲的娃娃就像是個永動機，除了睡覺時刻，其他任何時分都是上躥下跳，攀爬、跑跳、追逐、打鬧，還有形形色色的小動作，和永久也闖不完的禍。

3歲多的時分，小小周拿著手藝剪刀把家里的床布、窗布都剪了洞，分明是自己做錯完事，哭得時分卻振振有詞的，如同媽媽錯怪了他。

快上幼兒園時，小小周在床和椅子之間跳來跳去，一不小心打翻了桌子上的東西，還把小臉蛋劃破了，搞得一家人又氣又疼愛。

最近幼兒園的教師天天在家長群里點名，含蓄地表明這個孩子太好動，憂慮他在校園里一不留神就弄傷自己，或者是和其他小朋友打起來，讓小周媽媽多多說服教育。

種種痕跡讓小周媽媽不由得置疑：“這孩子會不會有多動癥?。俊?/p>

小周媽媽的憂慮并不無道理，但“多動癥”的標簽卻不能夠隨意亂貼。

與性情上的生動好動不同，多動癥是一種腦功能妨礙，全名叫做“留意缺點多動妨礙”，大多出現(xiàn)在3歲左右的寶寶身上，6歲左右才干真實確診。

值得幸虧的是，多動癥盡管與大腦有關，但卻不影響孩子的智力發(fā)育。

孩子像小陀螺相同停不下來，終究是生動好動，仍是多動癥的體現(xiàn)呢？

家長能夠從以下幾個方面初步判斷：

1.孩子的身體協(xié)調性怎樣？

只是是性情生動的孩子，身體的協(xié)調性不錯，在幼兒園里做運動，或者是日子中系扣子、系鞋帶都不成問題。

而多動癥寶寶往往會在這些小事上犯錯，不論家長怎樣教訓，他們都沒方法掌控身體的協(xié)調性，更無法完結做手藝之類的詳盡動作。

2.孩子是否能專心于愛好？

多動癥寶寶是典型的“三分鐘”熱度，任何工作都難以招引他們的留意力。不論是吃飯時仍是看動畫片時，他們總是會一刻不停地扭來扭去，如同所有事都能引起他們的獵奇，但又不能讓他滿足感愛好。

相反，生動好動的寶寶能夠在特定的條件下堅持留意力，或許是與寵物的互動，又或者是玩風趣的游戲，這些讓他們感愛好的工作，都能讓寶寶安靜一段時刻，而且留意力相對會集。

3.孩子干事是否有條理性？

好動的孩子盡管不必定聽話，但他們干事仍是比較有條理性的。比方現(xiàn)在不想吃飯，扭來扭去的，很或許是由于寶寶想去看動畫片。生動好動的孩子有自己的組織，即便是調皮搗蛋也有自己的小心思在。

而有多動癥的寶寶干事毫無意圖性，徹底憑仗短時刻內的激動。此時不想吃飯，或許一瞬間鉆到桌子底下玩，一瞬間要去上廁所，一瞬間又在沙發(fā)間跳來跳去。時刻和使命在他們的小腦袋里毫無規(guī)則，沒有原因也沒有意圖，總讓大人看不理解。

假如你的寶寶的確有多動癥傾向，家長切不可自己處理，最妥善的解決方法仍是帶孩子去醫(yī)院確診、醫(yī)治。

假如孩子只是是由于年紀小而缺少自控力，由于性情要素而調皮搗蛋，家長們能夠測驗以下幾種辦法：

1.家長是孩子最好的玩具，多跟孩子游玩互動，了解寶寶的心里需求。

2.用孩子的言語形式與他們溝通，問詢寶寶無法會集留意力的原因：終究是什么招引了他？

3.在安全、合理的邊界內，答應寶寶“猖狂”。孩子不是爸爸媽媽的附屬品，不或許做到唯命是從。

4.多多鼓舞孩子，提高他們的自信心。比方孩子能坐下來安靜吃晚飯，無妨夸他“你今日體現(xiàn)得真棒！”逐步延伸孩子的留意力，協(xié)助他們養(yǎng)成自控才能。

生動好動的寶寶往往更有獵奇心和探究精力，性情生動開朗，跟“多動癥”有實質性不同。家長切不可由于孩子不行靈巧聽話而隨意下結論。

面臨問題，只需多加引導，多給予寶寶重視和贊揚，孩子必定能在天分與規(guī)則之間找到平衡點，釋放出自己的優(yōu)勢！

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