高中生厭學(xué)心理咨詢有效果嗎[心理案例]

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小磊是高一的學(xué)生，14歲，男。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镏械绕?，一次跟同學(xué)去網(wǎng)吧玩過(guò)一次英雄聯(lián)盟以后，便開(kāi)始沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔;成績(jī)直線下降。只因?yàn)楦赣H說(shuō)他幾句，便離家出走數(shù)日未歸，先前父母還指望他能好好讀書(shū)，可是現(xiàn)在小磊的父母絕望的表示只要孩子不玩游戲，想做什么他們都會(huì)支持，可是小磊卻直接回答：我什么也不想做。事實(shí)是小磊自己也不知道自己會(huì)做什么，除了游戲。

孩子有網(wǎng)癮怎么辦?厭學(xué)和網(wǎng)癮往往都是連在一起的，厭學(xué)是因?yàn)楫a(chǎn)生網(wǎng)癮，又或者網(wǎng)癮會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)。實(shí)際上網(wǎng)癮和厭學(xué)只是青春期心理問(wèn)題的一個(gè)表現(xiàn)形式。這是學(xué)生在學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的兩個(gè)不同的問(wèn)題，這兩個(gè)問(wèn)題的相互促成，相互轉(zhuǎn)化，但也能夠單獨(dú)存在，而網(wǎng)癮并不一定都會(huì)厭學(xué)。實(shí)際上厭學(xué)和網(wǎng)癮在更多的時(shí)候，是對(duì)學(xué)習(xí)生活、家庭教育和人際關(guān)系不滿的各種表現(xiàn)方式。那么孩子既網(wǎng)癮又厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦呢?

1、關(guān)注點(diǎn)不能僅僅放在學(xué)習(xí)上

許多父母對(duì)孩子只有學(xué)習(xí)方面的要求，讓孩子誤認(rèn)為只要自己能考上好大學(xué).就什么問(wèn)題都解決了。這種做法很容易讓孩子迷上網(wǎng)絡(luò)。

究其原因在于，人的成長(zhǎng)過(guò)程中有著各種需求，每個(gè)人都是要通過(guò)不同的需求才能建立一個(gè)自我評(píng)價(jià)體系的。如果父母僅僅以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)孩子，就會(huì)造成孩子的自我認(rèn)同感降低。為了減輕學(xué)習(xí)壓力和痛苦，孩子便會(huì)通過(guò)其他各種更容易產(chǎn)生成就感的方式來(lái)補(bǔ)償，其中最方便、最普及、最有效的就是上網(wǎng)打游戲。

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2、克服網(wǎng)癮性厭學(xué)的關(guān)鍵在于溝通

隨著網(wǎng)癮性厭學(xué)的出現(xiàn).各顯神通的“戒網(wǎng)癮”專家紛紛登場(chǎng)。其實(shí)，解決網(wǎng)癮的關(guān)鍵在于溝通。缺乏溝通，孩子只能從網(wǎng)絡(luò)游戲中找到自己想要的東西.由此產(chǎn)生的厭學(xué)行為就無(wú)法消除。

一方面.網(wǎng)癮性厭學(xué)的孩子通常學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自制力弱，而脾氣又倔.父母教育孩子時(shí)責(zé)備多于欣賞，甚至只有責(zé)備、沒(méi)有欣賞。正確的態(tài)度是父母要變責(zé)備為欣賞。父母首先反思自己，調(diào)整自己的思維模式和行為模式，在此基礎(chǔ)上肯定和放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)孩子的倔強(qiáng)，讓他學(xué)會(huì)自己熱愛(ài)自已，自己從網(wǎng)癮中走出來(lái)。

另一方面，父母不能對(duì)網(wǎng)癮性厭學(xué)的孩子動(dòng)不動(dòng)就打罵.甚至威脅把他趕出家門。特別是要拋棄把孩子從網(wǎng)絡(luò)中“拉”出來(lái)的錯(cuò)誤觀念。一個(gè)“拉”字.就表明這是強(qiáng)制性的.而素質(zhì)教育的關(guān)鍵是要讓孩子自己認(rèn)識(shí)到什么是對(duì)、什么是錯(cuò)，這樣才能從根本上解決問(wèn)題。

利方心理專家提出：對(duì)待青春期的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)該有耐心。建立良好的親子關(guān)系，引導(dǎo)教育，用一顆慈愛(ài)的心去關(guān)懷和支持。努力去幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中面臨的困擾。允許孩子不優(yōu)秀，只要他能夠快樂(lè)地積極向上的生活，其實(shí)普通和不優(yōu)秀并沒(méi)有什么錯(cuò)，也沒(méi)有什么不好。順其自然，不拔苗助長(zhǎng)，畢竟一個(gè)身心健康的孩子比考高分要更重要。