初中生不上學怎么辦[利方心理咨詢]

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郭老師：

您好我又麻煩您了。剛才在網(wǎng)上看到了書療導員介紹的《英才是怎樣造就的》。我想給上高二的侄女買回去。可是我還有一個上初二的侄女，她很聰明，可是不是很愛學習，有沒有什么辦法讓她好好學習，或者有沒有適合她讀的什么書。

感謝您郭老師，給您帶去麻煩了，請諒解!——小秦

小秦：

您好!關于您初二的侄女“她很聰明，可是不是很愛學習”的問題，我認為很可能是孩子的自我控制能力比較差所致。

對于“自控能力差”這個問題作為孩子的父母，首先針對孩子所學的課程做一個切實可行的計劃，這個計劃最好能充滿孩子可以支配的時間，然后讓其按部就班地去執(zhí)行。每天晚上在孩子上床之前檢查一下當天的計劃完成情況，如果完成了當天的計劃，就給一個獎勵——或精神上的(如夸獎)或物質(zhì)上的;如果沒有完成當天的計劃，首先要多問她幾個為什么，是計劃不切實際還是沒有按計劃去做，屬于不切實際就要進行修正，屬于沒有按計劃行事就要對其進行批評或懲罰。這種做法久而久之就會形成習慣，那么也就達到了使她愛學習的目的。

其次，請一個學習與生活認真踏實、按部就班的同學(最好是女兒的好朋友)來幫忙，這樣既可以讓她來監(jiān)督女兒的計劃落實情況，又可以讓女兒跟著她習得良好的行為習慣。

再次，要幫助孩子進入學習狀態(tài)，比如，孩子遇到困難時要關心、支持、鼓勵;孩子出現(xiàn)進步行為表現(xiàn)時及時給予表揚、激勵和肯定(比如，努力程度、按時完成作業(yè)、寫作業(yè)又快又好等)，鼓勵和支持孩子尋找適合于自己的學習方法，逐步找到適合自己、獨立的學習模式，最終達到良好的學習狀態(tài)。

最后，要在語言和行動上相信孩子，經(jīng)過努力，一定會取得成功;同時，多與任課老師溝通，用比較婉轉(zhuǎn)且不失尊重的口吻建議多關照孩子，最好是多表揚和鼓勵，進而調(diào)動孩子學習的積極性，久而久之就會養(yǎng)成一種良好的習慣。

實踐證明，每一次成功都將會使孩子的自信心進一步增強。需要強調(diào)的是一定要記住多與課任老師溝通，且與他們搞好關系，這樣將會對孩子愉快的成長有很大的幫助。

以上僅是個人的一些意見和建議，您的朋友青少年心理咨詢師請您參考!