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導(dǎo)讀當(dāng)我們想要去做一件事情的時(shí)候,必須依靠他人的力量或幫助才能完成,這種對(duì)自己能力的不可把控漸漸會(huì)讓自卑油然而生。尤其是體現(xiàn)在兒童和青少年的身上,他們需要依賴成年人,在與成年人的強(qiáng)大相比的時(shí)候感到自己虛弱無能...
當(dāng)我們想要去做一件事情的時(shí)候,必須依靠他人的力量或幫助才能完成,這種對(duì)自己能力的不可把控漸漸會(huì)讓自卑油然而生。尤其是體現(xiàn)在兒童和青少年的身上,他們需要依賴成年人,在與成年人的強(qiáng)大相比的時(shí)候感到自己虛弱無能,這種自卑情結(jié)或自卑心理如果不處理好的話,對(duì)孩子日后的發(fā)展有很嚴(yán)重的影響。利方北京心理咨詢青少年心理輔導(dǎo):自卑心理的由來。
老師您好,我想請(qǐng)您幫我調(diào)節(jié)一下。作為獨(dú)生子女,能有一個(gè)和自己年齡相仿的兄妹,相信是很多人都羨慕的,可是表姐卻是我的噩夢。我們只相差幾個(gè)月,就讀同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)年級(jí)。從小競爭就一直存在在我們倆人之間,我高高興興拿了98分的卷子回家,而家人的目光卻被表姐的滿分吸引走了。她得到了夸獎(jiǎng),而我因?yàn)橐粋€(gè)小題的錯(cuò)誤得到指責(zé)。還有,表姐是班上的干部,也是學(xué)校的大隊(duì)長,人長得漂亮,又會(huì)說話辦事,而我相對(duì)就比較內(nèi)向,喜歡安靜,喜歡一個(gè)人默默做自己的事情。所以無論是家里的人,還是學(xué)校的老師同學(xué)都喜歡表姐,而我就像個(gè)隱形人,被他們遺忘了。我也很想像表姐那樣,可是卻做不到。只要有表姐在,我覺得自己什么也做不好,有時(shí)候會(huì)恨她,很家里的人。我真的很痛苦,馬上的中考根本就沒有心思去復(fù)習(xí)了。請(qǐng)老師幫幫我吧。
利方青少年心理咨詢中心分析:
從這名來訪者的敘述中可以看到無論在家里還是學(xué)校,無論是生活還是學(xué)習(xí),她都在和表姐較著勁、對(duì)比著。自己也有著優(yōu)異的成績,可是在表姐的光環(huán)下,她就成了一個(gè)普通人,從天上跌落了凡間,再也沒有了優(yōu)勢。自己什么事情都做不好,沒有了自信。
著名心理學(xué)家阿德勒曾提出自卑情結(jié),這是由于嬰幼兒時(shí)期的無能狀態(tài)以及對(duì)別人的依賴引起的,對(duì)人是有普遍意義的。每個(gè)人都會(huì)在生活正遇到一些事情,這些事情讓自己產(chǎn)生自卑,但是短暫的自卑情緒是正常的。在與他人比較的時(shí)候可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,容易從內(nèi)心深處產(chǎn)生自己能有有限的心態(tài),表現(xiàn)出退縮以及低落的情緒。在正確的認(rèn)知下,這種自卑感可以激發(fā)出人好勝的斗志,讓人產(chǎn)生拼搏向上的動(dòng)力,更好地發(fā)展個(gè)人潛能。
長期的自卑感是需要警惕和克服的。正如同上述案例中的這個(gè)妹妹,這樣一種持續(xù)的低自卑的情感已經(jīng)影響到了她的學(xué)習(xí)和生活方面,她表現(xiàn)出了對(duì)表姐的嫉妒并且無心考試,想自暴自棄的想法。建議應(yīng)該和家長溝通自己目前的狀態(tài),和家長一起來尋求心理咨詢的幫助,一方面讓孩子能正確對(duì)待家長以及老師的評(píng)價(jià),樹立孩子的自信;另一方面需要家長能夠及時(shí)觀察到孩子的狀況,多給予孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng),而不是打擊和壓力。
利方心理咨詢中心友情提示:長久的自卑會(huì)讓一個(gè)人長時(shí)間處在自我否定的情緒里,家長尤其是要關(guān)注青少年的自卑心理,不是只有成績好了品德優(yōu)了就足夠了,青少年心理狀況也是家長必須經(jīng)常關(guān)注的一點(diǎn)。如果自己的幫助孩子的情況沒有好轉(zhuǎn),可以求助于專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)。