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導(dǎo)讀每一年的入園高峰又來臨了,媽媽們總在考慮要不要入園、何時入園,選擇什么樣的幼兒園、入園準(zhǔn)備些什么,寶寶入園如何適應(yīng)……面對這么多的問題,我們給出了一個答復(fù),媽媽們,仔細(xì)看看吧!2007年寶寶入園全面指導(dǎo)寶寶要上幼兒園了,這可是家里的一件大事兒,需要“總動員”呢。>>>家·幼兒園·二度空間很多媽媽都問,我家寶寶1歲多,或者2歲了,要不要上幼兒園?...
每一年的入園高峰又來臨了,媽媽們總在考慮要不要入園、何時入園,選擇什么樣的幼兒園、入園準(zhǔn)備些什么,寶寶入園如何適應(yīng)……面對這么多的問題,我們給出了一個答復(fù),媽媽們,仔細(xì)看看吧!
2007年寶寶入園全面指導(dǎo)
寶寶要上幼兒園了,這可是家里的一件大事兒,需要“總動員”呢。>>>家·幼兒園·二度空間
很多媽媽都問,我家寶寶1歲多,或者2歲了,要不要上幼兒園?這個問題,其實還要問媽媽自己,你準(zhǔn)備好了嗎?
寶寶的準(zhǔn)備工作
小寶寶要上幼兒園之前,很多方面要有一些準(zhǔn)備的,比如:
生活能力準(zhǔn)備:自己吃飯,自己穿衣、穿褲子,自己上廁所,自己睡覺、蓋被子、用枕頭,自己會洗手,能控制大小便。整托的寶寶,要會穿衣服,穿鞋子,刷牙,漱口。這些都不會的寶寶,最好先在家練習(xí)一下。
心理準(zhǔn)備:
先要給寶寶打預(yù)防針,告訴寶寶,上幼兒園就像爸爸媽媽去上班;要熟悉環(huán)境,帶寶寶去參觀要上的幼兒園,和老師、小朋友們溝通;保持一致,家長之間不要就寶寶是不是上幼兒園發(fā)生爭執(zhí),要保持一致的態(tài)度。別嚇唬寶寶,動不動說:“上幼兒園,叫老師管你!”
物質(zhì)準(zhǔn)備:
手絹2塊、內(nèi)褲、外褲(松緊帶,不要帶拉鎖的)、鞋子(搭袢)、襪子、最喜歡最親近的玩具或物品1~2件,如果是整托的寶寶,要準(zhǔn)備2套換洗衣物。
語言能力準(zhǔn)備:
身體不舒服,有外傷會告訴老師,進(jìn)餐沒吃飽、口渴會告訴老師,上廁所會告訴老師,小朋友之間發(fā)生不愉快會告訴老師。
交往能力準(zhǔn)備:
學(xué)會和小朋友共享玩具;學(xué)會守秩序、排隊;學(xué)會等待、禮讓;會用商量的口氣和小朋友交流。
對爸媽的要求
同時,寶寶上幼兒園,對爸媽也有幾個要求:
放心:要求爸媽對老師放心,相信老師;
放手:寶寶入園初期,爸媽盡量少去幼兒園探望;
充分和老師溝通:包括食物、藥物、花粉等過敏史,寶寶的優(yōu)點和欠缺的地方,寶寶的表現(xiàn)以及對老師的希望等。
剛上幼兒園,先不要急于關(guān)心寶寶學(xué)了什么,寶寶還在環(huán)境適應(yīng)期,如果媽媽急于讓寶寶學(xué)到什么,回家還要復(fù)述的話,寶寶就覺得有壓力,說不出來就不愿意繼續(xù)上幼兒園了。爸媽要耐心等待幾周以后,再正確積極引導(dǎo)。寶寶回家,爸媽要問:學(xué)了什么?唱了什么?玩了什么?引導(dǎo)寶寶說快樂的事情。避免反面消極的提問暗示,如爸媽不要問:哭了沒有?有人打你嗎?
1、注意觀察寶寶的情緒是否穩(wěn)定,是否愉快地去幼兒園;
2、早晚都要給寶寶喝水,如果尿太黃就要多喝水;
3、鼓勵寶寶多吃菜和水果;
4、寶寶舌白、舌苔厚,表示有積食,注意寶寶的進(jìn)餐量;
5、如果寶寶大便太干,要多吃富含纖維素的蔬菜;
6、回家不要吃得太油膩,以免對寶寶的腸胃造成刺激;
7、晚上不要強(qiáng)迫給寶寶加餐,可以加吃一點容易消化的面片湯、綠豆粥等等。
選擇幼兒園要注意細(xì)節(jié)
又到入園、擇園的時候了,爸媽是否正為此頭疼呢?快來看看下文的介紹,掌握一些擇園的細(xì)節(jié),才能做到心中有數(shù)。
6大細(xì)節(jié)需要考量
細(xì)節(jié)1
路途遠(yuǎn)近是基本的考慮點。不要為了好學(xué)校而舍近求遠(yuǎn),這樣做將帶來接送寶寶的難題,也會使得寶寶在今后的生活中不得不早起,這對他的健康有負(fù)面影響。
細(xì)節(jié)2
不要盲目追求幼兒園等級。有些幼兒園因受場地限制無法達(dá)到示范園標(biāo)準(zhǔn),但辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教師工作踏實、服務(wù)意識強(qiáng),在園寶寶的爸媽滿意率高。這樣的幼兒園也是值得選擇的。>>>五招讓寶寶順利進(jìn)入幼兒園
細(xì)節(jié)3
根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件量力而行。幼兒園每月的管理費收費標(biāo)準(zhǔn)存在較大的差異,收費標(biāo)準(zhǔn)的高低與教育質(zhì)量的優(yōu)劣并不一定成正比,所以爸媽不必為此背上沉重的包袱。
細(xì)節(jié)4
選“特色”幼兒園須慎重。寶寶正處于生理和心理發(fā)展諸多方面的關(guān)鍵期,寶寶需要通過廣泛接觸周圍的環(huán)境,促進(jìn)語言、認(rèn)知、社會交往、運動、情感等各方面的發(fā)展。如果在此階段花大量的時間用于練習(xí)某一技能,寶寶其他方面的發(fā)展會受到影響。
細(xì)節(jié)5
盡量不要選全托幼兒園。學(xué)齡前兒童處于感情發(fā)展的關(guān)鍵期,非??是蠹胰说年P(guān)愛,如果此時送進(jìn)幼兒園全托,寶寶缺乏與親人親昵的接觸,長此以往,他們會失去安全感、信任感。除非萬不得已,爸媽不要“忍痛割愛”。
細(xì)節(jié)6
盡量不要進(jìn)比寶寶實際年齡高一級的班級。理由一:正常的寶寶智力年齡隨生理年齡同步增長,一個聰明的3歲寶寶進(jìn)入4歲年齡段的班級,他的能力顯得平平,還有可能事事不如別人,這對寶寶自信心、好勝心的培養(yǎng)十分不利。理由之二:當(dāng)寶寶大班畢業(yè)該進(jìn)小學(xué)時,由于年齡的問題無法入學(xué),寶寶將面臨“留級”的問題。
2
入園勿進(jìn)行“定性培養(yǎng)”
寶寶進(jìn)入幼兒園前,興趣愛好、個性特長等各方面都沒有定性。因此,爸媽不要過早地對寶寶進(jìn)行所謂的“定性培養(yǎng)”。沒有必要讓他學(xué)這學(xué)那。幼兒園在招生時是不允許考試的,面試無非為了看看兒童的健康狀況(有無傳染病)、是否認(rèn)識數(shù)字(1,2,3……)、顏色辨別(紅、綠……)等。至于某些心急的爸媽有目的性地強(qiáng)迫寶寶接受“特長”教育,這種做法是不可取的。寶寶的生理健康與心理健康才是最重要的。讓寶寶對周圍的環(huán)境產(chǎn)生興趣,以開朗的心態(tài)面對困難,才是爸媽較重要的培養(yǎng)目標(biāo)。
入園手記
入園,是寶寶從家庭走向社會的第一步,他有那么多需要適應(yīng)的問題:沒有爸爸媽媽,沒有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒人整天圍著自己轉(zhuǎn),相反,吃點心、玩玩具都得等待和排隊……這么個天天撒嬌的小孩,以后每天要應(yīng)對陌生情境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊,真的讓人心疼和擔(dān)憂。可是,這個適應(yīng)期是寶寶成長所必經(jīng)的,不能因為心疼和擔(dān)憂而讓寶寶當(dāng)逃兵。
插班入園
今年童童三周歲,該到去幼兒園的年齡了。原來是計劃九月份開學(xué)再去幼兒園的,但考慮了一些情況,經(jīng)過討論后,決定在五一長假后就送童童去幼兒園插班。>>>幼兒園生活全透明好不好
我們選擇的是奶奶家附近的一家一級幼兒園,插班的手續(xù)辦得很順利。童童還去面試了呢,幼兒園的環(huán)境不錯,設(shè)施也很齊全。童童一進(jìn)屋就被一架子的玩具汽車吸引住了,可還不好意思,羞答答地拽著媽媽的衣襟要一起過去拿。班里其他的小朋友都非?;顫姡辽購倪@一點來看,上幼兒園是非常有必要的,是對寶寶社交能力的鍛煉和培養(yǎng)。
我們還從幼兒園帶回了一大包東西,有棉被褥,毛巾被,防寒服坎肩,一個紅色的小書包,和一套包括剪刀、彩色筆的文具。老師要求繡上名字,然后送回到幼兒園去。姥姥花了一晚上工夫,給所有的東西都繡上了童童的名字。看著這些東西,我突然覺得喉頭有什么東西哽住了,心情有些激動。離入園的時間越來越近了,真有些不舍。帶寶寶去醫(yī)院做完入園體檢,把結(jié)果交到幼兒園時,我突然覺得自己很對不起寶寶,想想明天起就要到一個全新的陌生環(huán)境了,我破天荒地請童童吃了一頓麥當(dāng)勞,還去世紀(jì)聯(lián)華的白沙樂園玩了一上午。
第一天
第一天入園。表現(xiàn)還不錯,是因為童童自己還沒弄清楚是怎么一回事。早晨爸爸送他去幼兒園時,他稀里糊涂地就跟著老師進(jìn)去了。晚上回到家精神狀態(tài)還可以,就是感覺好像午覺沒睡好的樣子,困得哈欠連天。據(jù)老師說,中午睡覺時別的小朋友都上床睡覺了,他非要坐在沙發(fā)上睡。后來睡醒了,一同入園的另一個小朋友提了一句“媽媽”,童童就哭了,這是一天里哭的唯一一次。
第二天
有了第一天的經(jīng)驗,第二天早晨再送他去的時候,他就再不肯松開爸爸的手了,一進(jìn)幼兒園就哭了,讓人真有些不忍心,這么小的寶寶就要體會人生的磨難了,陌生的環(huán)境,別無選擇地必須去適應(yīng),對一個不滿三周歲的寶寶是不是太殘酷了?可是這終究是個必須經(jīng)歷的過程。晚上回到家,看到媽媽后,童童還是滿高興的,可是高興之余總是間或委屈地抽泣兩聲,撇撇嘴。晚上睡覺時明明已經(jīng)很困了,可就是翻來覆去睡不著,那副難過的樣子就別提了。我問他,“寶寶為什么哭呀?”童童撇撇嘴,帶著哭腔說:“明天早晨把我撂家里行不行?明天早晨,媽媽你先走,后來,爸爸也走,我把我,鎖在家里!”我說,那你自己在家不害怕嗎?“不怕!”那你餓了怎么辦?“我計(自)己七(吃)飯?!闭f的我都想哭了。童童最后終于無比悲憤地說出:“媽媽,我不去幼兒園,我不去幼兒園好不好?”最后是嘟囔著“不去,我不去……”睡著的。
唉,真可憐。
第四天
到了第四天,也就是周四早晨,從起床后就一直不停地哭,聲嘶力竭地哭了一路,但是進(jìn)了幼兒園的大門后就突然止住了。我想他是絕望了,知道只要進(jìn)了這個門,再哭也沒有用了。下午我下班去接他,到了他們班門口,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看他正撇著小嘴伸著脖子向外看呢。發(fā)現(xiàn)了我后,他一下子就從小椅子上跳起來,蹦著就竄過來了,“媽媽~~”真是像出籠的小鳥。老師讓我看了童童畫的畫,說童童的表現(xiàn)可好了。從幼兒園出來后,他的精神狀態(tài)很好,但是堅決不去奶奶家,“媽媽,咱回自(計)己家吧?!迸滤摁[,我只好同意??磿r間還早,就去家樂福轉(zhuǎn)了一圈,又去肯德基里玩了滑梯才回家?;氐郊遥制仓靻栁遥骸皨寢?,爸爸還回來嗎?”我知道他心里想什么,他一定是認(rèn)為只要爸爸不回來,就可以不去幼兒園了。我只好哄他:“不回來了,不回來了。”童童聽了后,就很高興地睡覺了。
爸爸是在童童睡著以后回來的。第二天早上童童醒來后還很高興地認(rèn)為爸爸不在就可以不去幼兒園了。這時傳來了幾聲咳嗽聲,童童的臉色“騰”地就變了:“媽媽,那是什么聲音?”一回頭看見了睡在小屋的爸爸,“哇”地一聲就又哭了,“我不去幼兒園……”
第五天
周五是這第一周的最后一天了,早晨照例大哭一場,然后進(jìn)了幼兒園的大門就停住。下午回來,不知道是什么原因,非要買一輛大翻斗卡車,大約是覺得自己去幼兒園很辛苦,很委屈,要拿什么東西彌補一下吧?!皨寢?,我要那個后面是翻斗,前面有小房子的卡車,行不行?”順便說一下,童童在上幼兒園之前雖然已經(jīng)會說話,但是說一些邏輯稍復(fù)雜的長句子還是差些。但當(dāng)他在和我們“斗爭”不去幼兒園時,被逼出了好多我們聽起來都驚訝的長句,用以表達(dá)出他心里的想法,這也算一個鍛煉吧。班里有個叫咪咪的小女孩,看來和童童關(guān)系不一般。我問童童:“你喜歡咪咪嗎?咪咪漂亮嗎?”童童馬上變得特別不好意思。
這種哭鬧的狀態(tài)大約持續(xù)了兩周多吧,慢慢地,童童意識到必須去幼兒園,且沒有任何條件可講,另外也和老師、小朋友漸漸熟悉了,終于開始有些適應(yīng)了。
進(jìn)幼兒園的成果
在堅持送寶寶上幼兒園一段時間后,我們欣喜地看到了童童的諸多進(jìn)步。語言能力明顯增強(qiáng),會用復(fù)雜的從句表達(dá)自己的感受,描述一件事情;性格也變得開朗,比以前更活潑好動。來自老師的反饋也很好,說童童適應(yīng)的很快,能夠很好地和小朋友交流。學(xué)會了懂禮貌,守規(guī)矩,見了長輩會主動問好;喝完水會把杯子蓋小心地蓋好,放回原處;脫了鞋子會整齊地擺放到鞋架上;會自己洗手,慢慢地也學(xué)會了自己吃飯,還學(xué)會了好多兒歌,哼哼唧唧地總唱。在陌生人面前也不再扭扭捏捏。這些看似小事,但是如果通過自己家人培養(yǎng)這些則有很大的難度。同時我也有其他的想法,因為他是男寶寶,不能總做嬌氣寶寶,我希望能夠通過幼兒園的集體生活鍛煉他的生活自理能力,對環(huán)境的適應(yīng)能力。身體的不適可以慢慢調(diào)養(yǎng),如果個性的培養(yǎng)上出了問題,可就貽誤終生了。
在童童上幼兒園之前曾和另一位媽媽溝通,她的心得是:“Itisacriticalstep,asaboy,I’dliketohavehimexplorethelifebyhimself.”的確是這樣。童童寶寶,不是媽媽狠心,實在是為了讓你身心的發(fā)育都健康。
希望以后的日子能輕松些。