自閉癥兒童康復(fù)案例[自閉癥兒童康復(fù)教育]

極目新聞?dòng)浾?潘錫珩

孤獨(dú)癥又稱自閉癥，是一種廣泛性發(fā)育妨礙的代表病癥，起病于嬰幼兒期，首要體現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育妨礙、人際交往妨礙、愛好狹隘和行為方法刻板，患病孩子天然生成缺少社交能力。我國約有1%的兒童患有孤獨(dú)癥。

5月29日，在坐落武漢市殘疾人恢復(fù)服務(wù)中心的康語武漢梅林校區(qū)，記者與武漢一位孤獨(dú)癥兒童的外婆容婆婆對話，了解到這種“特別疾病”的恢復(fù)進(jìn)程。

容婆婆告知記者，小虎本年5歲，3歲時(shí)發(fā)現(xiàn)言語發(fā)育緩慢，還呈現(xiàn)了一些“奇怪”行為，比方給他一臺(tái)學(xué)步車，他卻把車子翻過來，一個(gè)勁地盯著車輪戲弄；帶他出去和其他小朋友游玩，他一個(gè)人呆在角落里，呆呆地看著其他人……后來家人帶著小虎去兒童醫(yī)院查看，被確診患有輕中度孤獨(dú)癥。孩子母親成天以淚洗面不知道如何是好，容婆婆辭去了在酒店的管理工作，在家陪同小虎，一夜之間斑白了頭發(fā)。

“一開端每天家里氣氛都非常壓抑，孩子父母也不怎么說話，溝通的環(huán)節(jié)越來越少。后來我覺得這樣下去不可，有必要從咱們大人開端調(diào)整心態(tài)。”容婆婆從網(wǎng)上查詢到了一些信息，2019年末，帶著小虎在康語武漢江漢路校區(qū)開端了恢復(fù)練習(xí)。

誰知，規(guī)則的練習(xí)剛開端沒多久，新冠疫情出人意料。因?yàn)楣陋?dú)癥兒童的恢復(fù)練習(xí)無法像其他課程那樣，徹底依靠線上進(jìn)行，容婆婆就先經(jīng)過視頻課程自學(xué)，然后自己在家里對小虎進(jìn)行練習(xí)。5分鐘、10分鐘、半小時(shí)……居家阻隔的那段時(shí)刻，小虎便是經(jīng)過這樣的方法一向堅(jiān)持進(jìn)行練習(xí)。

疫情防控進(jìn)入常態(tài)化后，康語的恢復(fù)教師開端入戶為孩子進(jìn)行練習(xí)。容婆婆專門騰出一間臥室，買來課桌椅安置成教室的容貌。在持之以恒的練習(xí)下，小虎漸漸呈現(xiàn)了讓人驚喜的改變?！皬囊婚_端簡直無法溝通，到后來他能夠說一些簡略字詞，再后來漸漸有了自主的言語，咱們作為家長看在眼里，喜在心里，覺得孩子有期望了?！?/p>

持之以恒的練習(xí)下來，小虎的性情顯著比之前活潑了，見面會(huì)大聲與教師打招呼，也會(huì)和其他小朋友一同玩，還會(huì)主動(dòng)到其他教師的課室游玩?，F(xiàn)在，小虎現(xiàn)已和正常的小朋友相同順暢進(jìn)入了幼兒園。容婆婆呼吁一切兒童家長，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有孤獨(dú)癥的體現(xiàn)，必定要到正規(guī)組織請專業(yè)醫(yī)師確診評價(jià)，承受專業(yè)恢復(fù)練習(xí)和輔導(dǎo)。

材料顯現(xiàn)，我國兒童孤獨(dú)癥的患病率約為1%。據(jù)福建省康語教育科技有限公司教研總監(jiān)楊夢麗介紹，孤獨(dú)癥的醫(yī)治是一個(gè)世界性難題，“早發(fā)現(xiàn)、早干涉”是協(xié)助孤獨(dú)癥和發(fā)育緩慢兒童恢復(fù)最重要的準(zhǔn)則。一般情況下，及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)育緩慢程度較輕的孩子，在承受3-6個(gè)月的干涉練習(xí)后都能獲得不錯(cuò)的作用。在武漢康語，現(xiàn)在有近200位2-7歲的孤獨(dú)癥兒童正在承受專業(yè)教師的繼續(xù)練習(xí)，漸漸走向恢復(fù)。

5月29日，“火種舉動(dòng)· 公益萬里行”媒體敞開日首站在康語武漢梅林校區(qū)起程，這也標(biāo)志著火種·孤獨(dú)癥關(guān)愛基金掩蓋全國多個(gè)城市的系列公益巡展活動(dòng)正式拉開序幕?；顒?dòng)由中國華文教育基金會(huì)火種·孤獨(dú)癥關(guān)愛基金主辦，康語承辦。從本年5月起，“火種舉動(dòng)”公益活動(dòng)將為百位契合條件的孤獨(dú)癥困難家庭兒童，供給每人每月4000元、最多6個(gè)月的恢復(fù)課程助學(xué)金。為確保孤獨(dú)癥兒童恢復(fù)作用，康語擬定了密布化1對1恢復(fù)課程，周一至周五每天兩節(jié)，患兒家庭可前往武漢校區(qū)報(bào)名請求。

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