青少年厭學心理案例：初二厭學有哪些表現(xiàn)

一、學習態(tài)度的改變：

1、對學習漠不關(guān)心，缺乏學習動力，不愿意上課，對老師的講解不能集中注意，老師的提問也不去回答;

2、學習積極性不高，不積極參與課堂活動，不認真完成作業(yè)，完成作業(yè)比較慢，學習效率低;

3、學習成績下降，沒有學習上的目標，缺乏自我激勵，學習質(zhì)量差，考試成績也不理想;

二、情緒變化：

1、學習時表現(xiàn)出煩躁不安，容易發(fā)脾氣，不容易接受老師的批評，有時會發(fā)脾氣甚至抗議;

2、學習時容易犯困，精力不集中，不容易堅持，容易失去耐心，容易放棄;

3、學習時會持續(xù)低落，沒有學習的興趣，缺乏自信心，對自己的學習能力不自信，容易產(chǎn)生負面情緒;

三、行為特征：

1、會請假，不愿意去上學，不愿意參加課外活動，不愿意參加社會活動，不愿意和同學交流;

2、缺乏良好的學習習慣，沒有安排好的學習計劃，不能有效利用學習時間，不能有效管理自己的學習;

3、沒有良好的自律，不能很好地遵守學校的規(guī)章制度，不能做到自我管理，容易受到外界的影響;

四、社會表現(xiàn)：

1、不能很好地溝通交流，不能很好地和同學相處，不能很好地和老師溝通，不能很好地和家長溝通;

2、缺乏自信心，不愿意參加社會活動，不愿意參加社會服務(wù)，不能很好地表達自己的想法，不能很好地展示自己的能力;

3、不能很好地把握自己的時間，不能很好地處理自己的情緒，不能很好地把握自己的情緒，不能很好地把握自己的身心狀態(tài)。