北京青少年居家心理健康：高三孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通原因

在與孩子共處的過程中，許多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子越長(zhǎng)大越不愛與爸爸媽媽進(jìn)行交流交流了，尤其是處于高三的孩子，回到家就只躲在自己的房間不愿意出來。關(guān)于這種狀況，家長(zhǎng)最需求的便是找出問題的本源地點(diǎn)，然后再對(duì)癥下藥。

高三孩子不愿意和家長(zhǎng)交流原因

1、談天論題孩子比較惡感。這個(gè)是孩子不愿意和家長(zhǎng)交流的最主要原因，孩子在故意的逃避家長(zhǎng)的一些論題，所以就不想和家長(zhǎng)說話。像是孩子的學(xué)習(xí)，有的家長(zhǎng)張口沉默都是學(xué)習(xí)，讓孩子們出去玩，家長(zhǎng)也能往學(xué)習(xí)上扯說出去玩是為了讓孩子能夠放松，這樣學(xué)習(xí)起來才愈加有動(dòng)力等等這樣的話，不論張口沉默，家長(zhǎng)們關(guān)懷最多的論題永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)，這個(gè)論題是孩子們回家今后最不想再聽到的，因而就會(huì)想去逃避這個(gè)論題，然后不愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和交流。

2、不尊重孩子的主意。在孩子小的時(shí)分家長(zhǎng)比較喜愛干與自己孩子的工作，他們要做什么報(bào)什么愛好班買什么衣服，等等各個(gè)方面家長(zhǎng)都要橫插一腳，然后自作主張?zhí)嫠麄儧Q議，根本不尊重孩子的觀點(diǎn)，長(zhǎng)時(shí)間這樣下去，親子之間的聯(lián)系不只會(huì)變得十分嚴(yán)重，而孩子會(huì)覺得自己沒有遭到尊重，而不愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

3、爸爸媽媽的雙標(biāo)行為。家長(zhǎng)總訴苦孩子不聽話，不拿自己的管束當(dāng)回事。那就要看看平常爸爸媽媽是否有雙標(biāo)行為。例如家長(zhǎng)能夠抱著手機(jī)玩，卻告知孩子快點(diǎn)寫作業(yè)，看書去。當(dāng)孩子反詰，為什么你能夠看手機(jī)，家長(zhǎng)給出的理由：“我是大人，你是孩子”。這種解說在孩子心中是蒼白無力的，這就會(huì)發(fā)生一種“憑什么”的心思，覺得爸爸媽媽說的話沒有威望，才會(huì)發(fā)生交流無效的成果。

想要跟孩子做到有用交流家長(zhǎng)能夠采納以下幾種方法：

交流要留意當(dāng)令適度，留意情緒，關(guān)于那些心思?jí)毫^大的高三學(xué)生，剛開始交流時(shí)，高三學(xué)生的家長(zhǎng)可能會(huì)遭到回絕或呈現(xiàn)過激的言語。當(dāng)交流交流不暢的時(shí)分，家長(zhǎng)要掌握自己的情緒，切忌當(dāng)場(chǎng)發(fā)怒激化矛盾。

交流的方法，不要過于刻板?，F(xiàn)在的孩子，性情中天然、隨性的成分很大，所以高三家長(zhǎng)不要以刻板的方法跟孩子說話，不然他們會(huì)覺得“假”，往往還沒等家長(zhǎng)說出什么，就從心底里天性地排擠。高三的孩子心里是比較靈敏的，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)千萬不要火上加油，也無須用聽來的“大道理”對(duì)孩子進(jìn)行說教。

高三家長(zhǎng)需求知道，不同類型的高三學(xué)生有不同的忌諱：優(yōu)生忌諱過火的夸獎(jiǎng)；中等生一般最忌諱考差了時(shí)家長(zhǎng)的抱怨與責(zé)怪；差生最大的忌諱是：“成果”、“高考”、“大學(xué)”等靈敏性字眼，一起還忌諱家長(zhǎng)當(dāng)面夸獎(jiǎng)成果好的同學(xué)。