兒童青少年心理治療：孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

信任許多家長都有過這種閱歷，孩子不寫作業(yè)的時分，家庭氣氛調(diào)和；一到孩子寫作業(yè)，家里就鬧得雞犬不寧。

孩子寫作業(yè)遷延怎樣辦？

榜首，防止兩種過錯地做法。

1、爸媽強勢，讓孩子聽話，有些爸媽特別嚴厲或嚴苛，讓孩子很懼怕，這時孩子只能壓抑心里腸需求，遵從爸媽地組織。

2、放縱孩子，讓他只看到眼前地高興。有的家長說：“孩子學習好壞無所謂，只需他高興就好?！?/p>

這兩種做法作為爸爸媽媽地你一定要及時地防止，前者孩子肯能現(xiàn)在很聽話，但一旦到了孩子有了自己地抵擋才能時他就不會體現(xiàn)得靈巧聽話了。

這便是為什么有些家長說我家孩子曾經(jīng)小時分很聽話，越長大越背叛地原因了。用句不好聽地話說便是：“小時分他打不過你呀！長大了它能夠隨心所欲了，報仇地機會來了?！?/p>

后者就不做過多說明晰，道理咱們都懂，這是一個飛速發(fā)展地年代，沒有常識想在這社會上安身簡直是難于上青天。

第二，要讓孩子體會到學習的掌控感。

讓孩子體會到學習的掌控感又是什么呢？孩子寫作業(yè)時一定有這樣的閱歷，一項很難的作業(yè)讓孩子發(fā)生挫折感，所以他堅持不下去，不想在做。

可是這個時分假如咱們很好地去鼓舞他，或許他給自己加油，堅持了下去，比及完結這項使命時、把握了這項才能的時分，孩子一定會歡欣鼓舞，取得沉甸甸的成就感。

在日常日子中你想讓孩子去做某件事也相同能夠憑借這種辦法，讓孩子從中取得慢慢地成就感、掌控感。

第三，家長要讓孩子看到他心里“想要學會”的力氣。

孩子的心里需求僅僅尋求高興，只需吃苦嗎？并不是，他還有更重要的需求，那便是心里想學習的力氣和降服感的巴望。每一個孩子的心里都是想要學習的，僅僅孩子們或許沒有找到適宜的學習辦法和十足的學習動機，辦法不對、動機不強不管怎樣盡力孩子仍然仍是會“磨蹭”。

第四，營建學習的氣氛。

孩子做作業(yè)也需求一個杰出的氣氛，爸爸媽媽能夠給孩子設置一個專門供孩子學習的小書房。孩子學習的當?shù)匾喚?、?guī)整，尤其是書桌，不能堆積玩具等會渙散孩子注意力的東西，這樣有助于讓孩子規(guī)矩學習態(tài)度。

第五，自己的工作自己擔任。

爸爸媽媽要清晰告知孩子做作業(yè)是自己的工作，每天上課該帶什么書本，放學后該完結哪些作業(yè)，先完結哪個科目等都要自己理清楚。假如發(fā)生顧此失彼或許不知道作業(yè)使命的狀況，爸爸媽媽能夠挑選不理睬，孩子被懲罰了才學會自己去承當職責，做作業(yè)時才不會老是依靠爸爸媽媽。

第六，培育孩子的時刻觀念。

咱們能夠跟孩子一起擬定一個一周時刻組織計劃表，把每一天詳細時刻該做哪些工作都組織好，催促孩子完結表格內(nèi)容。一起給孩子預備好一個小鬧鐘，少了爸爸媽媽的提示，更簡單讓孩子自己養(yǎng)成時刻觀念。孩子在自己定鬧鐘學習的進程中，也不斷體會到了成就感。

孩子寫作業(yè)遷延的原因有哪些？

一、缺少學習愛好。

許多孩子放學回家就想著看電視、玩電腦，可是家長偏偏強制他們學習寫作業(yè)，發(fā)生逆反心思的孩子天然不會如此合作家長的指令，橫豎寫完作業(yè)也不能玩，還不如慢點寫。

二、回家就寫作業(yè)，使命讓孩子踹不過氣。

許多爸爸媽媽孩子一回家就要求孩子去寫作業(yè)，孩子在校園學習了一天想要歇息一下都不可。一朝一夕，他們會對寫作業(yè)發(fā)生一種恐懼感，然后想各種辦法進行躲避。

三、教師教的講堂常識沒有充沛吸收。

家庭作業(yè)許多都是跟當天學習內(nèi)容有關，孩子講堂學習費勁，家庭作業(yè)天然也會感到費勁。孩子學習沒有正確的辦法導致作業(yè)許多不會寫，久而久之，孩子寫作業(yè)的速度與積極性會越來越低，乃至會對學習越來越?jīng)]有愛好。

四、時刻觀念不強。

孩子寫作業(yè)磨蹭，很大一部分原因是他們不明白得時刻的含義。寫作業(yè)是一個苦楚折磨的進程，能拖就拖。假如家長跟孩子約好，一個小時內(nèi)寫完作業(yè)就能夠出去玩，孩子必定半個小時就能寫完。

五、家庭學習環(huán)境欠安。

孩子寫作業(yè)磨蹭遷延，孩子在家寫作業(yè)，假如沒有杰出的學習氣氛，很簡單讓孩子分神。孩子寫作業(yè)的思路被打斷，寫作業(yè)的速度天然就會變慢，并且久而久之孩子心思還會發(fā)生一種抱怨心思，在作業(yè)上面會去延遲。