文|Lachel來源|L先生說前幾天,有同學(xué)跟我聊起訓(xùn)練營的感受。她說:參加完訓(xùn)練營,感覺整個大腦的操作系統(tǒng)都被重裝了。我覺得這句話非常好。這正是我想達(dá)到的目標(biāo)。我們在日常生活中,總喜歡去接觸和積累很多方法" />
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導(dǎo)讀">文|Lachel來源|L先生說前幾天,有同學(xué)跟我聊起訓(xùn)練營的感受。她說:參加完訓(xùn)練營,感覺整個大腦的操作系統(tǒng)都被重裝了。我覺得這句話非常好。這正是我想達(dá)到的目標(biāo)。我們在日常生活中,總喜歡去接觸和積累很多方法...
前幾天,有同學(xué)跟我聊起訓(xùn)練營的感受。
她說:參加完訓(xùn)練營,感覺整個大腦的操作系統(tǒng)都被重裝了。
我覺得這句話非常好。
這正是我想達(dá)到的目標(biāo)。
我們在日常生活中,總喜歡去接觸和積累很多方法、技巧、模型,每次看到壹個新模型,就如獲至寶,趕緊收藏起來——這樣有用嗎?
當(dāng)然有,但并不是特別重要。
其實,在日常生活和工作中,除了寫方案、做PPT,沒有人會在遇到問題時,刻意地對自己說:
這是壹個什么問題,我要用哪個模型來分析,第壹步應(yīng)該怎么做,第貳步應(yīng)該怎么做……
大多數(shù)時候,我們是怎么處理的呢?結(jié)合自下而上和自上而下的認(rèn)知模式,抓取問題的特征,跟大腦中的概念對比,再提取最活躍的模式,進(jìn)行識別和匹配。
這壹切都發(fā)生在無意識之間。如果遇到任何壹個問題,都要想壹下「這該套用什么模型」,再規(guī)劃壹下——那未免也太累了……
所以,我在課上都跟學(xué)員說:不要太注重這些模型和方法。就像第壹課,講閱讀和提煉信息,但是我自己閱讀的時候,也不會想著,我要先怎么樣、再怎么樣、然后怎么樣……這些都是自然而然的。
重點是什么呢?要去了解背后的原理,拔高自己審視和理解問題的層次,讓大腦建立新的認(rèn)知和鏈接。
你會發(fā)現(xiàn),你看待問題的角度,會變得完全不壹樣。
這就是「重裝操作系統(tǒng)」的含義,也就是我壹直強(qiáng)調(diào)的內(nèi)化。
我之所以如此強(qiáng)調(diào)「內(nèi)化」,很大程度上,是因為我對壹切外部的東西,都抱有壹種下意識的警惕感。
IPN的創(chuàng)始人李如壹說過壹句話,大意是:
我警惕壹切離開某個「高度精巧」的系統(tǒng),就寸步難行的生活。
我非常贊同這個觀點。
所以,如果你看到我現(xiàn)在的筆記工具,可能會很驚訝:作為壹個專攻學(xué)習(xí)、認(rèn)知、知識管理的人,我儲存的筆記,只有壹兩百條。
我不會像很多朋友壹樣,建立復(fù)雜的筆記系統(tǒng),把自己的知識體系外部化,需要時再去查找——這對我來說是難以接受的事情。
我的做法是,通過壹個流程,把知識接入行動,轉(zhuǎn)化為內(nèi)容,經(jīng)驗,技能,以及大腦中的聯(lián)結(jié)。
我們都在說「要清空大腦」。但是對我來說,筆記只是壹個過渡,并不是目的。做筆記的最終意義,是要把它們納入大腦,內(nèi)化到自己的知識網(wǎng)絡(luò)之中。
這也是我在訓(xùn)練營里面,不斷反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。
這里,你可能會想到壹個問題:
我壹直強(qiáng)調(diào)「大腦是用來思考的,不要拿來記憶」,那這種做法,豈不是背道而馳了嗎?
其實,很多朋友誤解了這句話。
這句話并不是說「不要去記住任何東西」,而是:不要把時間和精力花在記憶知識上,而是要去思考它們之間的聯(lián)結(jié)。
這基于兩點事實:
1)記住壹個事物,最好的方法,不是去強(qiáng)行記憶,而是將其納入思考。
2)我無需記住知識的細(xì)節(jié),只需知道它的存在、位置,以及在哪兒能找到即可。
先說第壹點。
很多朋友經(jīng)常問我:為什么你能記住那么多東西?你是如何鍛煉記憶力的?有沒有什么方法可以分享,比如記憶宮殿什么的?
其實,這樣問完全反了:我從來不會去刻意「記憶」什么東西,我只是在思考和使用的過程中自然而然地「記住」了——你會煩惱如何記憶球拍怎么握、筷子怎么用、汽車怎么開嗎?
這就叫做「精細(xì)加工」。
前兩天在訓(xùn)練營中發(fā)了壹篇