青少年心里疏導(dǎo)方法：孩子膽小容易緊張?jiān)趺崔k

有些孩子懼怕懼怕，遇事總是會(huì)體現(xiàn)的很嚴(yán)重，總想躲在家長(zhǎng)的后邊。家長(zhǎng)遇到這種狀況，總是很憂慮，懼怕影響孩子的生長(zhǎng)。孩子性情懼怕，遇事嚴(yán)重，并不是無(wú)計(jì)可施，只需依據(jù)孩子的狀況采納恰當(dāng)?shù)霓k法即可。

孩子懼怕簡(jiǎn)單嚴(yán)重怎么辦

1、要給孩子愛的教育。有的孩子懼怕，是因?yàn)榘职謰寢岄L(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行鎮(zhèn)壓式教育。對(duì)孩子的全部進(jìn)行否定，乃至總是對(duì)孩子大吼大叫，久而久之孩子就形成了懼怕怯弱的性情。

家長(zhǎng)再想孩子成龍鳳，也要有正確的教育方法。日子不止有壓力，還要有期望。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓舞孩子，告知他們“你很棒”、“你能夠的”、“你必定行”。

2、家庭氣氛要和諧。都說“棍棒底下出孝子”，但這種教育思維現(xiàn)已不適用了。常常沖孩子發(fā)脾氣，會(huì)讓他精力總是處于嚴(yán)重焦慮的狀況，變得十分懼怕家長(zhǎng)，從而不論遇到什么，他腦海中的第一個(gè)主意便是“怕”。

3、不要總是溺愛孩子。懼怕體現(xiàn)比較嚴(yán)重的孩子，往往在家中遭到過多寵愛與慫恿，與社會(huì)的觸摸短缺，這難免使其對(duì)公共場(chǎng)合、團(tuán)體活動(dòng)發(fā)生不知道的驚駭。

在家時(shí)，家長(zhǎng)別讓孩子太由著性質(zhì)或凡事替孩子包攬，而應(yīng)當(dāng)令甩手，讓他多到社會(huì)上去才智才智。

4、鼓舞孩子自己處理問題。當(dāng)孩子面對(duì)困難的時(shí)分，鼓舞孩子自己先去想辦法解決問題，動(dòng)動(dòng)自己的小腦筋，激起孩子的思維能力，當(dāng)孩子在與人往來(lái)中發(fā)生沖突了，家長(zhǎng)鼓舞孩子自己處理的一起，也要恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，讓孩子占有主導(dǎo)地位去處理，漸漸的孩子發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己是很強(qiáng)壯的，能夠自己解決問題了。

孩子為什么總是會(huì)不可思議懼怕嚴(yán)重

1、缺少日子經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)尚小，關(guān)于日子中一些習(xí)以為常的天然知識(shí)并不了解。比方聽到打雷的聲響，在成人看來(lái)是再一般不過的天然現(xiàn)象了，但在孩子眼里卻成了令他們懼怕的“怪物”，孩子之前沒有見過這種現(xiàn)象，因此會(huì)感到無(wú)比驚駭。

2、家長(zhǎng)總是嚇唬孩子。有些白叟晚上在哄孩子睡覺時(shí)，為了讓孩子順暢入眠，便會(huì)編造出一些可怕的妖魔鬼怪來(lái)嚇唬孩子，而孩子們往往都會(huì)對(duì)這些不曾見過的東西心生驚駭。

3、受大人心情的影響。有些大人在見到自己懼怕的老鼠、蛇之類的東西，總會(huì)嚇得大聲尖叫，這種過激反響也往往讓身邊的孩子一起跟著懼怕。孩子雖然不知道為什么要懼怕，但是現(xiàn)已徹底被大人的心情所感染了。

孩子嚴(yán)重會(huì)形成什么影響

1、自我否定。孩子不自傲，在出現(xiàn)問題的時(shí)分就越簡(jiǎn)單嚴(yán)重。經(jīng)過不斷地去否定自己，來(lái)給自己心靈上削減壓力，但是不斷的自我否定，會(huì)使孩子的自傲心不斷受挫，終究妄自菲薄。尤其是在學(xué)習(xí)上，孩子每次考試都會(huì)嚴(yán)重，孩子為了放松自己，給自己在思維上減壓，就會(huì)給自己灌注這樣的主意，考的欠好就拉倒，無(wú)所謂。

2、缺少競(jìng)爭(zhēng)力。有些孩子特別聰明，他們也很刻苦，但卻總是難以施展才華，其實(shí)這樣的孩子一般簡(jiǎn)單嚴(yán)重，一到關(guān)鍵時(shí)刻，就會(huì)因?yàn)閲?yán)重而發(fā)揮異常，這樣關(guān)于他們真的很不公平。

3、缺少安全感。孩子總是簡(jiǎn)單嚴(yán)重，其實(shí)是心里很懼怕。在他們的生長(zhǎng)過程中，沒有得到爸爸媽媽耐性的呵護(hù)和滿足的愛，所以極度缺少安全感，缺少安全的孩子，一輩子都在有意無(wú)意地尋覓，尋求外界的安全感，哪怕是一種假象，他們也會(huì)拼盡全力去捉住，這自身便是一種十分可悲的行為。