內(nèi)蒙古青少年心理咨詢(xún)：小孩子之間打架了家長(zhǎng)怎么處理

小孩子玩手機(jī)是許多家長(zhǎng)都頭疼的工作，不論家長(zhǎng)怎樣教育孩子，孩子仍是天天抱著手機(jī)在哪玩，嚴(yán)峻影響了孩子的學(xué)習(xí)和日子。關(guān)于這樣的孩子，家長(zhǎng)要給他講清楚玩手機(jī)的損害有哪些，讓孩子意識(shí)到自己行為的不當(dāng)之處。這樣才能夠有用的操控孩子玩手機(jī)的行為。

小孩子長(zhǎng)期玩手機(jī)有什么損害

1、視力下降。這兒的視力下降并不是說(shuō)電子屏幕自身會(huì)損傷眼睛視力，手機(jī)僅僅一個(gè)前言。視力下降的原因是孩子長(zhǎng)期盯著一個(gè)物體看，沒(méi)有遠(yuǎn)近調(diào)理視野，很少眨眼，導(dǎo)致的視覺(jué)疲憊。孩子們還常常喜愛(ài)在房間里關(guān)燈玩手機(jī)，這樣對(duì)視力的損害更大，乃至?xí)?dǎo)致失明。

2、渙散孩子的注意力，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。有些孩子一到家就向家長(zhǎng)伸手討要手機(jī)，底子無(wú)心學(xué)習(xí)。手機(jī)畫(huà)面切換的不斷影響，以及各種顏色的沖擊，讓他們習(xí)氣于承受碎片化的事物。注意力常常不會(huì)集，導(dǎo)致他們很難坐下來(lái)專(zhuān)心地聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)，總是想開(kāi)小差。一朝一夕，學(xué)習(xí)成績(jī)飛快下滑。

3、言語(yǔ)表達(dá)能力削弱。長(zhǎng)期玩手機(jī)，是無(wú)法與外界進(jìn)行溝通的。面對(duì)面與朋友傾吐、家長(zhǎng)談心的時(shí)刻越來(lái)越少。即使是與朋友出去集會(huì)，也僅僅各捧各的手機(jī)，很少溝通。玩手機(jī)更多的是被迫承受，孩子僅僅聽(tīng)，卻并沒(méi)有表達(dá)的時(shí)機(jī)。時(shí)刻一長(zhǎng)，言語(yǔ)表達(dá)能力會(huì)削弱，很難完好地表達(dá)出自己心中所想。

4、不愛(ài)動(dòng)腦。許多孩子喜愛(ài)用手機(jī)進(jìn)行攝影搜題，一遇到自己不會(huì)的題就拿起手機(jī)，拍拍拍，底子不給大腦考慮的時(shí)刻。遇到難題，搜答案就好了，自己想半響還想不出來(lái)，搜題多快呀，仍是標(biāo)準(zhǔn)答案。這種習(xí)氣一旦養(yǎng)成，漸漸的，有些孩子都不看標(biāo)題深淺，直接攝影搜答案，敷衍作業(yè)。大腦長(zhǎng)期不考慮，反應(yīng)會(huì)變得愚鈍。

5、影響睡覺(jué)。孩子大多都喜愛(ài)在睡覺(jué)前捧著手機(jī)玩，手機(jī)國(guó)際太誘人，哪怕是困得眼皮都睜不開(kāi)也要堅(jiān)持玩手機(jī)。乃至孩子還和家長(zhǎng)打游擊，把燈一關(guān)，假裝睡覺(jué)了的姿態(tài)。聽(tīng)到家長(zhǎng)的腳步聲，敏捷把手機(jī)屏幕摁滅，家長(zhǎng)走了，持續(xù)玩。一熬便是清晨，熬夜對(duì)身體損傷非常大。

怎么避免孩子沉浸手機(jī)

1、常常陪同孩子。沉浸手機(jī)的孩子，大多由于短少爸爸媽媽的陪同，把這份依靠搬運(yùn)到手機(jī)上。陪同才是最好的教育，哪怕僅僅無(wú)聲的陪同，都讓孩子收獲頗豐。

2、改動(dòng)家庭氣氛。爸爸媽媽把玩手機(jī)的時(shí)刻，用來(lái)看書(shū)，陪孩子玩游戲，或帶孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。爸爸媽媽愛(ài)情友善，對(duì)待孩子耐性且有愛(ài)，更簡(jiǎn)單讓孩子樂(lè)意自動(dòng)放下手機(jī)。

3、培育孩子喜好。讓孩子具有至少一個(gè)喜好，那么他無(wú)聊時(shí)能夠練字，哀痛時(shí)能夠操琴，高興時(shí)能夠歌唱。玩手機(jī)肯定不是孩子僅有的文娛，放松也能夠選用其他方法。

孩子喜愛(ài)玩手機(jī)的原因是什么

1、親情陪同缺少。其實(shí)，孩子沉浸于電子產(chǎn)品僅僅一個(gè)表象。孩子之所以沉浸于電子產(chǎn)品，實(shí)際上是爸爸媽媽家長(zhǎng)教育的缺失，是缺少高質(zhì)量陪同的外在體現(xiàn)，乃至呈現(xiàn)更嚴(yán)峻的“假裝在陪同”現(xiàn)象。孩子只能從電子產(chǎn)品里找到自己的喜好，讓自己的身心得到滿(mǎn)意。

2、心里空無(wú)無(wú)聊。什么是空無(wú)呢？便是指心里沒(méi)有東西，是心靈的赤貧與饑餓，蒼茫。當(dāng)孩子精力國(guó)際不行豐盈，就會(huì)心里空無(wú)無(wú)聊，發(fā)生蒼茫感，導(dǎo)致精力缺失。孩子們不明白這個(gè)道理，就會(huì)去找一種活動(dòng)來(lái)添補(bǔ)心里的空無(wú)和蒼茫，而孩子們最簡(jiǎn)單找到的便是電視、網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲。