青少年免費(fèi)心理醫(yī)生咨詢：孩子打人家長(zhǎng)如何處理

孩子打人不只會(huì)對(duì)自己家的孩子產(chǎn)生欠好的影響，還會(huì)對(duì)被打的孩子構(gòu)成損傷。所以，無(wú)論是孩子被打了仍是孩子打了他人，家長(zhǎng)都要注重起來(lái)，協(xié)助孩子改正其不良的行為習(xí)慣，避免今后構(gòu)成愈加嚴(yán)峻的結(jié)果。

孩子打人家長(zhǎng)怎么處理

1、孩子打人，馬上阻撓。當(dāng)孩子們打人時(shí)，家長(zhǎng)有必要當(dāng)即阻撓。咱們不能讓孩子們平白無(wú)故地?fù)p傷人。講道理需求在阻撓孩子后進(jìn)行。在日常日子中，咱們也應(yīng)該束縛咱們的孩子，告知他們武力不能處理問(wèn)題。

2、孩子打人，爸爸媽媽需正確引導(dǎo)。許多時(shí)分，孩子們打人的原因徹底是為了宣泄他們的個(gè)人心情。呈現(xiàn)這種狀況，家長(zhǎng)有必要及時(shí)給予正確的引導(dǎo)。讓孩子了解自己的對(duì)待打人的心情，是堅(jiān)決阻撓的，從而對(duì)孩子產(chǎn)生孩子打人懾效果，不讓讓孩子變得肆無(wú)忌憚。

3、引導(dǎo)孩子選用其他辦法宣泄心情。宣泄不良心情的辦法有許多。例如：跑步運(yùn)動(dòng)、傾述、聽(tīng)音樂(lè)等等等這些都是一些不錯(cuò)的宣泄辦法。讓孩子不良心情，經(jīng)過(guò)這些辦法緩解喜怒哀樂(lè)，讓自己和自己進(jìn)行精力交流，緩解壓力，平緩心態(tài)。

4、家長(zhǎng)需求了解孩子打人的實(shí)在原因。先安穩(wěn)孩子的心情。給孩子一個(gè)擁抱，安慰孩子，讓孩子變得理性，并告知孩子這種辦法不能處理問(wèn)題。找到與自己孩子的辦法。當(dāng)孩子的心情安穩(wěn)時(shí)，問(wèn)孩子為什么會(huì)失掉操控，協(xié)助孩子找到處理問(wèn)題的辦法。

5、家長(zhǎng)要做一些反思。當(dāng)孩子們毆傷他人的做法并不是天然生成的。是經(jīng)過(guò)仿照和學(xué)習(xí)取得。你在家里有暴力行為嗎？你氣憤的時(shí)分有沒(méi)有扔?xùn)|西、拍桌子等等？當(dāng)你的孩子看到上述行為，但你沒(méi)有告知你的孩子這些表達(dá)是過(guò)錯(cuò)的，那么孩子就會(huì)仿照學(xué)習(xí)。

孩子打人時(shí)，家長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)做法有哪些

1、有些家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，以“孩子還小”為由替孩子找托言，慫恿孩子打人。有的孩子打了人，家長(zhǎng)不批判教育孩子，反而以“孩子還小”為理由為孩子擺脫。孩子的潛認(rèn)識(shí)里就會(huì)構(gòu)成“我小，我是能夠打人的”這樣的認(rèn)識(shí)。

假如孩子小時(shí)分這樣的行為得不到很好的糾正，等孩子長(zhǎng)大了今后再犯錯(cuò)，有些結(jié)果卻是家長(zhǎng)承擔(dān)不起的。

2、當(dāng)孩子打了他人，家長(zhǎng)直接對(duì)孩子開(kāi)打，以暴制暴的辦法也不可取。唯命是從慫恿孩子的教育辦法要不得，總是以打孩子為首要辦法的“棍棒教育”也相同不可取。有些家長(zhǎng)當(dāng)孩子著手打了他人，直接著手打孩子。假如家長(zhǎng)對(duì)孩子總是采納這樣簡(jiǎn)略粗獷的教育辦法，孩子很可能走向兩個(gè)極點(diǎn)。

孩子打人的原因

第一種原因——孩子感到憤恨。當(dāng)人感到憤恨的時(shí)分，會(huì)不自覺(jué)地產(chǎn)生想要進(jìn)犯他人的激動(dòng)，而孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)怎么按捺這種激動(dòng)。關(guān)于憤恨打人，我的主張是：從了解和承受孩子的感觸開(kāi)端。

第二種原因——孩子是在仿照成人或許一些大孩子，由于他們看到過(guò)他人打人，或許經(jīng)歷過(guò)被打。孩子把身邊人作為自己的典范，這便是咱們?yōu)槭裁床荒艽蚝⒆拥闹匾蛑弧?/p>

第三種原因——孩子在用武力處理問(wèn)題或許贏得爭(zhēng)辯。一般，這是由于孩子的交流才能或交際技巧有限，他不會(huì)用平和的辦法來(lái)處理抵觸。作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子和小朋友一同玩時(shí)，你能夠在對(duì)立產(chǎn)生之前介入，來(lái)避免抵觸產(chǎn)生。