諷刺是“最高階的智慧昆明心理”-

研究者發(fā)現(xiàn)愛(ài)諷刺的人更為聰明的叁大原因

金不換丨壹心理翻譯專(zhuān)欄·修羅場(chǎng)

諷刺曾被奧斯卡·王爾德描述為“最高階的智慧”。然而另壹方面，諷刺也通常被認(rèn)為是“最差勁的才智”。有些人因?yàn)楹π叨h(yuǎn)離諷刺，認(rèn)為那既刻薄又不友好，最新的壹項(xiàng)研究表明朋友之間的諷刺行為并不會(huì)產(chǎn)生其中壹人可能在期望著的所謂蔑視的感覺(jué)。實(shí)際上，諷刺反而能增強(qiáng)友誼，以及雙方互動(dòng)中的信任。所以我們要如何解釋諷刺與智慧之間的關(guān)系以及諷刺和創(chuàng)造力之間的關(guān)系？

對(duì)諷刺來(lái)說(shuō)，需要記住的很重要的壹件事即是諷刺并不常被認(rèn)為是既簡(jiǎn)單又粗魯?shù)脑u(píng)價(jià)——比如，有人問(wèn)你是否對(duì)家庭出游感興趣，你回答道，“嗯，當(dāng)然?！敝S刺可以代替許多有利的目的——比如在壹間氣氛緊張的屋子里活躍氣氛，或是將人們羞于說(shuō)出的真摯情感激發(fā)出來(lái)。路易斯·c·k的喜劇絕妙的證明了諷刺其實(shí)是可以將人們聚集在壹起的。他的職業(yè)生涯起始于討論日常生活中息息相關(guān)的小細(xì)節(jié)。諷刺可以使我們用壹種健康并幽默的方式將平常積壓的挫折發(fā)泄表露出來(lái)——這比起我們要假惺惺的偽裝成誠(chéng)摯的樣子來(lái)說(shuō)更為健康，不是嗎？

所以，哈佛及哥倫比亞大學(xué)研究院者們說(shuō)有叁個(gè)原因可以表明諷刺能將人們聯(lián)系更緊密并挖掘我們內(nèi)在的創(chuàng)造力和智慧。

壹、更努力的想

諷刺要求更多的思考。當(dāng)你回應(yīng)朋友的談話時(shí)，壹個(gè)不尖銳刻薄的回應(yīng)是很容易的。對(duì)于壹個(gè)直截了當(dāng)?shù)膯?wèn)題，我們無(wú)需冥思苦想的就能給出壹個(gè)直截了當(dāng)?shù)拇鸢?。然而尖銳的答案卻要求在同時(shí)間內(nèi)進(jìn)行更高層次的思考。盡管看起來(lái)微不足道，但是這卻實(shí)實(shí)在在的算是壹項(xiàng)腦部運(yùn)動(dòng)。你均衡的考慮著對(duì)方預(yù)期你所作出的反應(yīng)以及自己實(shí)際的感受，并飛速的將兩者融合成為既幽默又蘊(yùn)含隱喻的回答。這也是為什么他人并不能立即認(rèn)識(shí)到我們是在諷刺的原因。他們必須作深層次的思考才能理解我們真實(shí)想表達(dá)的含義。

貳、他們認(rèn)識(shí)到更多的可能性

諷刺允許天馬行空的想象。在眾多特征當(dāng)中，研究者將諷刺與創(chuàng)造力相關(guān)聯(lián)，諷刺行為是我們所見(jiàn)過(guò)與創(chuàng)造力相關(guān)的最為有趣的行為之壹。哈佛及哥倫比亞大學(xué)研究院者們發(fā)現(xiàn)在用諷刺評(píng)判終結(jié)給予與接受行為的人們，他們?cè)趧?chuàng)意測(cè)試中的表現(xiàn)要高出叁倍。僅僅因?yàn)橹S刺行為變顯露出了令人驚喜的益處——表露出諷刺力的人有75%解答出了有難度的創(chuàng)意試題，而表露出誠(chéng)摯回應(yīng)內(nèi)容的人則僅有25%回答出了試題。因此諷刺似乎可以讓我們腦洞大開(kāi)并“跳出盒子”匯集想法。這是我們通常并不會(huì)自我發(fā)現(xiàn)的壹種觀念模式。

叁、抽象的思維

諷刺可提高概念化。如果你還在思考諷刺是否真的有什么作用的話，研究結(jié)果指向了“是”。真正將諷刺與智慧連接起來(lái)的，是它為我們打開(kāi)了壹扇抽象思維的大門(mén)——這也是長(zhǎng)久以來(lái)與高智商相關(guān)聯(lián)的。不管怎么說(shuō)，抽象思維可是將人類(lèi)與動(dòng)物極大的區(qū)分開(kāi)來(lái)要素。

哈佛研究人員指出，諷刺對(duì)于工作場(chǎng)合也大有裨益，抽象的思維對(duì)于生產(chǎn)力有著極有價(jià)值的作用。然而，他們也提出了壹個(gè)警告：確保你的同事可以理解你的諷刺。研究發(fā)現(xiàn)并不是每壹個(gè)人都能接受嘲諷幽默，并且這更可能會(huì)加重人們的緊張感。所以向可以欣賞諷刺行為的伙伴發(fā)送諷刺光波——把中規(guī)中矩的回應(yīng)留給你的老板好了。

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