青少年叛逆心理咨詢?cè)诰€：大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因

跟著互聯(lián)網(wǎng)的不斷興起，在社會(huì)日子中發(fā)揮著巨大的效果；跟著互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)大學(xué)，大學(xué)生的日子方式也隨之發(fā)生巨大的改動(dòng)；越來(lái)越多的大學(xué)生沉浸網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法自拔，曠費(fèi)學(xué)業(yè)。下面咱們來(lái)具體了解下大學(xué)生沉浸網(wǎng)絡(luò)的原因？

大學(xué)生沉浸網(wǎng)絡(luò)的原因

1、奮斗方針的迷失

進(jìn)入大學(xué)后，相對(duì)松懈的管理模式，使部分大學(xué)生們想要充分地享用相對(duì)自在的空間。關(guān)于新的日子方針表現(xiàn)出蒼茫，不知道自己應(yīng)該做些什么，所以開(kāi)端打游戲?qū)ひ捀吲d。

2、對(duì)學(xué)業(yè)壓力、人際聯(lián)系的躲避

有的學(xué)生本來(lái)作為當(dāng)?shù)氐馁?，得益于贊賞的目光。可是，到了大學(xué)之后， 發(fā)現(xiàn)同類者甚多，學(xué)習(xí)的壓力是可想而知的。學(xué)習(xí)競(jìng)賽是劇烈的，當(dāng)成果不抱負(fù)， 乃至掛科時(shí)，又不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，便開(kāi)端對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生躲避心思，而游戲也就成了一個(gè)躲避的途徑。

3、網(wǎng)絡(luò)本身的特性

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，具有信息量大、方便快捷、低門檻、易于取得、及時(shí)交互、隱蔽性、社會(huì)規(guī)范弱化等特色，簡(jiǎn)略被年輕人承受，是年輕人獲取信息以及溝通文娛的重要途徑。可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)對(duì)許多年輕人來(lái)說(shuō)現(xiàn)已不僅僅是一個(gè)渠道，而是一種日子方式。在互聯(lián)網(wǎng)的國(guó)際里，實(shí)際要素的影響被大大削弱，在網(wǎng)絡(luò)國(guó)際或網(wǎng)絡(luò)游戲中取得成就和滿意也遠(yuǎn)比在實(shí)際國(guó)際中簡(jiǎn)略、支付的盡力少，心智不成熟又巴望展示自我的大學(xué)生簡(jiǎn)略沉溺其間。

大學(xué)生沉浸網(wǎng)絡(luò)的消極影響

1、 學(xué)習(xí)愛(ài)好減退，學(xué)習(xí)成果下降

游戲中所營(yíng)建的精彩虛擬國(guó)際會(huì)使大學(xué)生逐步失掉對(duì)講堂教學(xué)內(nèi)容的愛(ài)好，將大學(xué)日子中的大部分時(shí)刻都花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲中的練級(jí)和尋備上面，沉浸其間者，可導(dǎo)致悉數(shù)時(shí)刻被占用，以致玩物喪志，必定導(dǎo)致曠費(fèi)學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)成果天然一瀉千里。

2、人際聯(lián)系疏遠(yuǎn)，人生態(tài)度冷酷

沉浸于玩網(wǎng)絡(luò)游戲占用大學(xué)生正常的人際往來(lái)時(shí)刻，弱化了大學(xué)生外交往來(lái)才能，大學(xué)生對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)國(guó)際的依靠替代了正常人與人之間的依靠聯(lián)系，使大學(xué)生愈加躲避實(shí)際，對(duì)其他一切事物發(fā)生厭倦感。

3、打亂大學(xué)生的正常校園日子

一些大學(xué)生整天在宿舍打游戲，曠費(fèi)學(xué)業(yè)，乃至?xí)缯n、遲到早退等現(xiàn)象日漸增多；表現(xiàn)出作息時(shí)刻反常，常常外出或不在夜舍寢息；嚴(yán)重影響大學(xué)生的正常校園日子。

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，在這個(gè)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)上信息良莠不齊，為大學(xué)生創(chuàng)立健康、整齊的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境顯得尤為重要。正確、辯證地剖析大學(xué)生沉浸網(wǎng)絡(luò)的原因；正確的引導(dǎo)孩子十分重要。信任在家長(zhǎng)的盡力下，大學(xué)生從此收益其間，健康成長(zhǎng)，為國(guó)家建功立業(yè)。