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如何指導(dǎo)青少年遠離厭學(xué)

更新日期:2021-09-15 15:09:20  來源:m.tokeny.cn

導(dǎo)讀現(xiàn)在,有不少孩子厭學(xué),沒有從學(xué)習(xí)中找到樂趣,即使是最優(yōu)秀的學(xué)生也不例外。知識是孩子認識世界的基本途徑,和孩子的幸福和黑暗本質(zhì)的追求。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂,在研究學(xué)習(xí)的條件,然后需要,意識的缺乏,他們會厭倦的研究。要改變孩子厭學(xué)的情緒,首先應(yīng)該了解孩子厭學(xué)的原因,然后針對該...

現(xiàn)在,有不少孩子厭學(xué),沒有從學(xué)習(xí)中找到樂趣,即使是最優(yōu)秀的學(xué)生也不例外。知識是孩子認識世界的基本途徑,和孩子的幸福和黑暗本質(zhì)的追求。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂,在研究學(xué)習(xí)的條件,然后需要,意識的缺乏,他們會厭倦的研究。

要改變孩子厭學(xué)的情緒,首先應(yīng)該了解孩子厭學(xué)的原因,然后針對該疾病的解藥,讓孩子快樂學(xué)習(xí)。

對孩子的厭學(xué)情緒的原因主要有以下幾點:

父母對孩子期望過高導(dǎo)致心理壓力過大,家長可以放棄自己的事業(yè),周末不休息,為孩子輔導(dǎo),陪孩子的鋼琴,繪畫,兒童心理,生理上的壓力大大增加。

父母陪讀,引起孩子的學(xué)習(xí)意識的缺乏,難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程,難以獨立解決工作中遇到的新問題,他們沒有經(jīng)驗,能獨立解決問題成功后的喜悅。

父母對孩子們學(xué)習(xí)的偏差的目的定位知識,將學(xué)習(xí)的知識為明天而不是今天的目的。常對孩子說:“你不好好學(xué)習(xí),將來還會沒出息,去掃大街。“功利性太強。這樣,孩子沒有經(jīng)驗的獲得幸福本身的知識,而只注重別人對自己學(xué)習(xí)成績的評價。孩子對知識本身不感興趣,自然將學(xué)習(xí)作為一個苦差事。

家長要學(xué)會細心觀察和了解孩子,發(fā)現(xiàn)孩子在生活中的哪些方面感興趣,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,然后有針對性的措施,如鼓勵他參加興趣小組,在一些教育活動,參加比賽或者星期日帶他去博物館看到一些展覽等等,每一個孩子都不想比別人差,他“哼哼唧唧,走的走,心不在”,因為他沒有動力,不想也不知道從哪里開始,無法找到學(xué)習(xí)的入口。

鼓勵自我激勵。如果孩子們通常能自我激勵,自我激勵,他可以避免學(xué)業(yè)失敗。首先要幫助孩子建立自我激勵的目標。第二,讓孩子學(xué)會自我暗示,經(jīng)常對自己說一句激勵的話,如“我會成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為失敗的恐懼和懼怕學(xué)習(xí),這是告訴孩子們什么樣的行動來消除這種心情很重要。

教孩子學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)孩子,不要代替孩子學(xué)習(xí),養(yǎng)成孩子的依賴心理,遇事退縮的習(xí)慣。教孩子獲得知識的方法,如教孩子如何搜索圖書,如何獲得他們想要的信息。

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