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導(dǎo)讀李衛(wèi)華|壹心理專欄作者男孩和爸爸媽媽走進(jìn)咨詢室時(shí),微低著頭,目光發(fā)呆,臉色陰郁,好像心里裝著很沉重的事。坐下來(lái)之后爸爸講述小孩的情況,我壹邊聽(tīng)爸爸說(shuō),壹邊觀察小孩的反應(yīng),小孩的頭低得更低。原來(lái)這個(gè)男孩,在學(xué)校遭遇另壹個(gè)男生的性侵,聽(tīng)起來(lái)好像有些不可思議,但事情真實(shí)的發(fā)生了!聽(tīng)爸爸講述完情況,我試著跟小孩溝通,但是小孩好像很不愿意去談發(fā)生在...
李衛(wèi)華|壹心理專欄作者
男孩和爸爸媽媽走進(jìn)咨詢室時(shí),微低著頭,目光發(fā)呆,臉色陰郁,好像心里裝著很沉重的事。
坐下來(lái)之后爸爸講述小孩的情況,我壹邊聽(tīng)爸爸說(shuō),壹邊觀察小孩的反應(yīng),小孩的頭低得更低。原來(lái)這個(gè)男孩,在學(xué)校遭遇另壹個(gè)男生的性侵,聽(tīng)起來(lái)好像有些不可思議,但事情真實(shí)的發(fā)生了!
聽(tīng)爸爸講述完情況,我試著跟小孩溝通,但是小孩好像很不愿意去談發(fā)生在他上的事情,我小心翼翼地試探著了解事情發(fā)生的大致經(jīng)過(guò),以及這件事情發(fā)生后帶給他的影響,他的心情,他在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活的情況,他壹邊講述壹邊強(qiáng)忍著眼淚,感受得到他很不愿意重提曾發(fā)生在他身上的事。和爸爸媽媽簡(jiǎn)單溝通壹下,請(qǐng)他們先到客廳去坐。
我坐到男孩身邊,他并沒(méi)有躲閃。我詢問(wèn)他對(duì)這件事的感受,他說(shuō)這件事就像壹只可惡的壞老鼠,破壞了他的生活,讓他不能像以前壹樣單純快樂(lè)的生活。我和他談以前那種單純快樂(lè)的生活是怎樣的,看以前的他是怎樣的壹個(gè)男孩,幫助小孩重建他對(duì)生活的信心和渴望。小孩的情緒慢慢打開(kāi),眼淚無(wú)聲地在他面頰上流淌,做心理咨詢師的自己心里也是酸酸的,但是我知道自己的責(zé)任是要幫助小孩走出這段陰暗的經(jīng)歷。我問(wèn)他對(duì)這只破壞他生活的可惡的壞老鼠,他想要怎么做,他沉思壹會(huì)說(shuō)“我要?dú)⑺浪?,“然后呢?”“然后把它扔掉!”“那?huì)怎樣”“那樣我就可以重新回到單純快樂(lè)的生活”我知道積壓在他心里兩個(gè)多月的憤怒委屈終于可以釋放,他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了壹口氣,我問(wèn)他“現(xiàn)在感覺(jué)如何?”“輕松”!
我請(qǐng)爸爸媽媽進(jìn)來(lái),他們和小孩擁抱,小孩在爸爸媽媽的懷里終于可以痛快地哭……
壹周以后我打電話給小孩的媽媽,詢問(wèn)小孩的情況,媽媽說(shuō)小孩好了,每天挺高興的,我問(wèn)她還要不要再來(lái)壹次,她說(shuō)征求小孩的意見(jiàn),稍后媽媽打電話過(guò)來(lái),說(shuō)小孩還想再過(guò)來(lái)壹次。
當(dāng)小孩跟爸爸媽媽再次踏進(jìn)咨詢室時(shí),我看到小孩光彩肆射的臉,眼光發(fā)亮,我問(wèn)爸爸小孩以前是這樣嗎?是,他以前就這樣,活潑好動(dòng),淘氣愛(ài)玩。在接下來(lái)的交談里,我們談了壹些學(xué)習(xí)上的事情,男孩很活躍也很開(kāi)心,完全沒(méi)有了上次陰郁的影子。
咨詢后記:性侵,在我們傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)里覺(jué)得都是女性,女小孩可能會(huì)遭遇的噩夢(mèng),但是在咨詢工作里我了解到,男小孩被性侵害的事情也并不新奇,但是他們可能大多被忽略,而且因?yàn)樾越逃娜笔В麄內(nèi)鄙僮晕冶Wo(hù)意識(shí)。青少年性知識(shí)、性道德、性衛(wèi)生教育真得是應(yīng)該成為我們學(xué)校教育和家庭教育的必要內(nèi)容。否則面對(duì)形形色色的性誘惑,我們的小孩真是沒(méi)有辨別、防御、自保護(hù)的能力!
作為家長(zhǎng)或老師如果發(fā)現(xiàn)小孩突然變得情緒低落、不開(kāi)心、不愛(ài)說(shuō)話、孤僻、退縮、恐懼,請(qǐng)不要責(zé)怪小孩,而首先要去關(guān)心,了解在小孩的生活里發(fā)生了什么,因?yàn)橛袝r(shí)候小孩在外面遭遇了這樣的事情,他(她)會(huì)因?yàn)榭謶侄桓腋嬖V任何人。如果小孩遭遇了這樣的事,請(qǐng)壹定帶小孩到專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)做危機(jī)干預(yù),通過(guò)專業(yè)的心理咨詢陪小孩療愈心理創(chuàng)傷,否則這樣的經(jīng)歷會(huì)成為小孩壹生的心理陰影。我覺(jué)得這個(gè)案例中的爸爸、媽媽、老師是智慧的,男孩雖然遭遇人生的噩夢(mèng),但他又是幸運(yùn)的,祝福他擁有幸福的未來(lái)!