北京青少年在線心理咨詢中心：小孩喜歡頂嘴怎么辦

家有一個喜愛大喊大叫，亂發(fā)脾氣的小孩子，應該是許多爸爸媽媽都十分苦惱的工作，但要想讓孩子學會控制自己的心境，改動這種行為，家長就需求找出問題的本源地點，然后再針對性的解決問題。

小孩喜愛大喊大叫發(fā)脾氣是為什么

1、性情煩躁。每個寶寶都有著與生俱來的共同氣質(zhì)。比方膽汁質(zhì)的孩子，多體現(xiàn)出直爽、熱心、精力旺盛、心境易于激動的特性。這類孩子就像一顆不定時炸彈，細微的影響就能導致其心境迸發(fā)，尤其是本身要求得不到滿意時，心境反應十分激烈，比方摔東西、大哭大鬧等。

2、家庭環(huán)境的影響。法國教育思想家羅伯特·歐文的“性情構(gòu)成學說”以為：性情是環(huán)境的產(chǎn)品，什么樣的環(huán)境造就什么樣性情的人。而家庭是孩子生長觸摸最多、時刻最長的環(huán)境之一，耳濡目染地影響幼兒性情的開展。假如，家庭中的心境氣氛充滿了煩躁、呼嘯，那么孩子也會缺少耐性和心境自控力。

3、一種表達辦法。其實孩子的大喊大叫有的時分也是表達的一種辦法，小孩子并不懂得正確的表達辦法是怎樣的，他們只會依照自己的心境去表達自己的主意，所以有的時分他們的表達辦法往往是不正確的，這也是情有可原的。

4、招引留意。當家長和孩子外出的時分，家長常常會被周圍的事物和產(chǎn)品所招引。那么在這個時分，假如孩子說一些話家長并沒有留意到的話，這反而會讓孩子有失落感，他們會以為是家長對自己不注重。所以這個時分他們往往會為了招引家長的留意力，然后做出大喊大叫的行為。

5、家長的教育辦法。許多家庭都是老人家在帶孩子，不同的教育觀念，就會造就不同的教育辦法，而不同的理念抵觸，便是形成孩子變成“左派”或許“右派”。

奶奶說這個對，媽媽說那個對，然后孩子最終都不知道哪個對，除了發(fā)脾氣，如同也做不了啥，所以教育的一致性對孩子心境的培育，也起著至關重要的效果。

面臨亂發(fā)脾氣的小孩子，家長需求怎樣做

1、承受孩子的脾氣。承受并不意味著爸爸媽媽要忍辱負重容納孩子的壞脾氣，而是學會科學處理孩子發(fā)脾氣的行為。爸爸媽媽首先要做的不是辨明對錯，更不是說教孩子的行為是錯的，而是讓孩子宣泄自己的心境，待孩子安靜后，再協(xié)助他們認清正確的心境行為，樹立心境自控力。

2、安慰好孩子，引導他們說動身脾氣的原因。孩子不會平白無故發(fā)脾氣的，浮躁的心境背面，一定有其原因，但由于身心開展規(guī)律，其言語功用比較低，表達不明晰，再加上心境激動，說話會愈加不利索，因而作為爸爸媽媽，首先要引導孩子說出自己發(fā)脾氣的原因，而不是鋪天蓋地地數(shù)說他們。

3、教孩子正確的宣泄心境。假如孩子遇到不順心的工作就發(fā)脾氣，那么家長能夠先調(diào)查，不要打擾孩子。等孩子冷靜下來，再去問詢原因，并哄哄孩子，由于這個時分孩子的心思是很軟弱的。

教教孩子怎樣正確的宣泄心境，比方和家長們說說，宣泄出來，找好朋友一同出去玩，玩喜愛的餓游戲、看喜愛的電視節(jié)目等等。讓孩子學會遠離負面心境。

面臨愛發(fā)脾氣的小孩，家長的過錯辦法有哪些

否定孩子的感觸。孩子不是家長的附屬品，他們有著自己的心境和感觸，家長不要一味地否定孩子的感觸。許多家長會在孩子懼怕時說“這有什么好怕的，你怎樣膽子這么小。”在孩子哭泣時“哭哭哭，有什么好哭的，都多大的人了。”

這些話便是在否定孩子的感觸，這便是所謂的站著說話不腰疼的體現(xiàn)。家長覺得孩子的心境無關緊要，就不去承受孩子的感觸，這是大錯特錯的。你這樣做僅僅把孩子越推越遠罷了。

講大道理。盧梭說過：“世上最沒用的三種教育辦法便是：講道理、發(fā)脾氣、故意感動。”在孩子鬧心境的時分，家長就喜愛跟孩子講一堆的大道理，也不在乎孩子能不能聽得懂，孩子聽不懂之后，又說孩子不聽自己的話。殊不知，這完全是在白費力氣，在孩子心境激動地時分，你和他講道理他只會愈加的惡感，愈加的背叛。