北京青少年心理咨詢昆明：六年級孩子注意力不集中怎么解決

六年級孩子在讓步，家長不要焦慮，協(xié)助孩子一同剖析讓步的原因很重要，家長有時刻的話，還能夠找到孩子的教師，了解下孩子最近的學習情況如何，假如孩子最近遇到了什么事，導致分神了，家長要先協(xié)助孩子處理工作，這樣孩子學習時不分神就能夠學好了。

六年級孩子在讓步怎樣辦

1、不要急于責怪孩子，更不要逼迫孩子承受學習，由于這樣會讓孩子愈加厭學。加強與孩子的交流，與孩子樹立“朋友般”的友誼，遺忘一切與學習有關的工作，比方作業(yè)、成果等。把精力和心思放在心靈上的交流，并測驗找出孩子的內涵偏好、優(yōu)勢和下風。

2、面臨孩子厭學，作為家長，首先要耐性與孩子交流，了解孩子厭學的原因。假如孩子最近有比較費事的工作等，一定要及時給孩子處理。處理孩子的厭學問題，最重要的是培育孩子的學習愛好。

家長應該為孩子供給一些學習支撐，讓孩子開端對學習發(fā)生愛好。比方先給孩子設定一個比較簡單完結的學習方針，孩子稍加極力就能完結。

3、要協(xié)助孩子擬定切實可行的方針方案，然后進步孩子的自決心和學習愛好。多為孩子發(fā)明時機，讓他體會成功的趣味，發(fā)生成就感，然后奮勇趕上，發(fā)憤圖強。

4、跟教師交流一下。發(fā)現(xiàn)了孩子讓步的原因之后，還要和孩子的教師進行一個交流。由于跟教師交流的過程中，能夠讓家長更好的了解到孩子的學習狀況，和孩子平常在講堂上的體現(xiàn)。

由于有些孩子在講堂上十分簡單分心，還有或許會做小動作。跟教師交流往后，能夠想辦法來處理這些問題。一起還能夠跟教師說，能夠對孩子進行嚴厲的管束，這樣做也有利于讓孩子的學習成果得到進步。

導致學習成果下降的原因

1、辦法不對。平常孩子只管做題或許游玩，不去考慮題意圖本真與本源，期望同學們要極力考慮，一題多解，重視變式練習，強化核算才干，剖析才干。

2、上課不注意聽。上課時刻很時刻短，只要45分鐘，教師們還要忙著紀律，耽擱部分時刻，也獻身了部分同學寶貴時刻。進步講堂功率是提高學習成果的要害。

3、心思壓力大。這來歷與家長，許多家長把自己的激烈希望強加給孩子，自己沒有完結的抱負，給孩子形成強壯的心思壓力，雖然比曾經更極力，但成果一直沒有打破，學習上越來越無能為力。

4、愛好不高。孩子們假日只管著上網(wǎng)，很少讀書學習，沒有學習的愛好，只要游玩的心態(tài)，培育學習愛好更重要。

5、不單獨完結作業(yè)，抄他人的作業(yè)。平常的作業(yè)便是針對當天所講的知識點留的，學生應該自己獨立完結，可有的學生自己不動腦筋，抄襲他人現(xiàn)成的答案，省時省力，時刻長了，成果準下降。

總歸，不同的人，成果下降的原因是不一樣的，有的是由于某個原因，有的是由于多種原因的結合。假如發(fā)現(xiàn)學生成果下降得很快，需求咱們找學生說話，來了解詳細的原因，知道原因后才干對癥下藥。

六年級孩子學習沒有決心，該怎樣鼓舞

1、從孩子的某一專長動身，激起孩子的學習愛好。每個孩子都有長處，家長能夠經過孩子的長處、專長和成功，趁機培育學習愛好和意志，獲得較好的作用。帶孩子去科技館或博物館，能夠激起孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習愛好。

2、家長對孩子要多表彰鼓舞，少責備打罵。孩子都有自尊心，當孩子的點滴成果被我們認可時，他們倍感驕傲。家長不要放過每個值得表彰的時機，當孩子獲得一點成果后，要讓他感受到成功的高興，要讓他知道成功是多么高興，所以他下次會照樣去做的。