北京青少年心理咨詢中心天津：小孩偷拿東西怎樣教育

孩子“偷”東西，幾乎是每個家長都會遇到的問題，家長千萬不能發(fā)現孩子呈現偷東西的行為，就給孩子貼上標簽，家長要先了解清楚孩子呈現這種行為的原因，鼓舞孩子英勇供認自己的過錯，并協助孩子改正。

小孩偷拿別人的東西怎樣教育

1、養(yǎng)成“所有權”認識。爸爸媽媽能夠和孩子一起，對家中的物品進行“所有權”供認，讓孩子先分清楚哪個物品歸于誰，接著在物品上標上名字或做個記號，并締結規(guī)矩：未經自己答應，任何人不能運用或拿走別人物品。然后，爸爸媽媽要親身演示給孩子看，比如在洗衣服、拾掇玩具前尋求孩子的贊同，讓孩子知道他是該物品的“所有權者”。

2、根絕打罵，耐性引導。孩子偷東西后，爸爸媽媽正確的做法應該是平心靜氣地問詢孩子為什么拿別人的東西，弄清原因后再對癥下藥。總歸，遇到這類狀況，爸爸媽媽千萬不能動粗，應在弄清原因的基礎上教孩子取得物品的正確辦法，之后再給孩子提出一些詳細的要求，這樣孩子才更簡單接受。

3、假如孩子的確偷拿，要鼓舞他勇于供認。假如供認孩子的確是偷了別人的東西，爸爸媽媽需耐性引導他供認其行為，并奉告這種行為帶來的結果。要活躍引導孩子勇于供認過錯、接受批評，告知他偷東西現已不對了，假如還不誠篤的話就更不對了，媽媽期望你做一個誠篤的好孩子。

4、帶孩子一起返還物品并及時抱歉。主張爸爸媽媽帶著孩子一起去返還物品，一是避免孩子單獨面臨不知道的形勢；二是告知他犯錯了不要緊，改正來就好了，媽媽會陪你面臨的；三是演示給孩子看怎么返還物品并真摯抱歉。只要爸爸媽媽一步步親身演示和引導孩子，才干真實教育好他，從根本上避免孩子呈現相似行為。

為什么孩子會偷拿別人的東西

1、沒有所有權的概念。部分孩子拿了別人的東西是徹底不自知，也沒有認識到這便是偷。

2、期望得到自己想要的東西。這種狀況往往是發(fā)生在孩子的需求沒有得到滿意的狀況下，爸爸媽媽不允許買，可是孩子又十分喜愛，那么就算孩子關于“所有權”現已有必定概念了，仍是會無法像成人般杰出地自控。

3、對同齡人的仿照?；蛟S身邊的孩子偷東西，讓孩子開端仿照，所以才會發(fā)生偷的行為。

4、期望以此得到爸爸媽媽更多的重視。關于較大的孩子，現已了解這件事并不正確，但仍然這樣做，或許是感覺自己一向被忽視，想要挑選調皮搗亂或更過火的方法來引起爸爸媽媽的重視。

小孩偷拿別人的東西，家長不正確的做法

給孩子貼上“偷”的標簽。有的家長一看到孩子拿回東西，就立刻把孩子的行為界說為“偷”，罵孩子是小偷，加以責備，乃至打罵，好像孩子做了什么見不得人的工作。你這些過激的反響很簡單對孩子形成損傷，孩子會感到特別的羞恥，乃至自負心都得到了極大的沖擊。

當著孩子的面和教師或許別人評論。孩子是有自負心的，你當著孩子的面和教師評論孩子拿回東西的工作，孩子會感到在教師和同學面前失去了自負，會感到羞恥，很簡單讓孩子在教師同學面前抬不起頭，百依百順。

打罵孩子。你的打罵和過于劇烈的反響，只會激起他們的對立和報復心思，還會讓孩子對本身發(fā)生深深的討厭。