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[親子故事]放養(yǎng)和圈養(yǎng)哪個(gè)更好

更新日期:2021-09-17 06:08:18  來(lái)源:m.tokeny.cn

導(dǎo)讀寶寶身心健康成長(zhǎng),成全一顆父母望子成龍心,以下便是關(guān)于放養(yǎng)和圈養(yǎng)哪個(gè)更好的詳細(xì)介紹走進(jìn)北京任何一家幼兒園,問(wèn)任何一個(gè)老師最擔(dān)心的事情是什么,十有八九都會(huì)回答“安全”。因?yàn)樵趫@期間孩子一旦發(fā)生了意外,哪怕只是一點(diǎn)兒小摩擦,家長(zhǎng)們都會(huì)對(duì)老師有責(zé)怪之意。這給老師和園方帶來(lái)了壓力,有的園方干脆減少自由活動(dòng)或外出時(shí)間,但這樣又引起家長(zhǎng)的不滿(mǎn)。幼兒園對(duì)小朋友到底是放養(yǎng)還是圈養(yǎng)?園方:放養(yǎng)...

寶寶身心健康成長(zhǎng),成全一顆父母望子成龍心,以下便是關(guān)于放養(yǎng)和圈養(yǎng)哪個(gè)更好的詳細(xì)介紹

走進(jìn)北京任何一家幼兒園,問(wèn)任何一個(gè)老師最擔(dān)心的事情是什么,十有八九都會(huì)回答“安全”。因?yàn)樵趫@期間孩子一旦發(fā)生了意外,哪怕只是一點(diǎn)兒小摩擦,家長(zhǎng)們都會(huì)對(duì)老師有責(zé)怪之意。這給老師和園方帶來(lái)了壓力,有的園方干脆減少自由活動(dòng)或外出時(shí)間,但這樣又引起家長(zhǎng)的不滿(mǎn)。幼兒園對(duì)小朋友到底是放養(yǎng)還是圈養(yǎng)?

園方:放養(yǎng)最好

自身素質(zhì)要過(guò)硬

莊老師(白云區(qū)藍(lán)精靈潭村幼兒園教導(dǎo)主任):自從我來(lái)到幼兒園這幾年,還沒(méi)有遇到過(guò)因?yàn)樾∨笥殉霈F(xiàn)小意外被家長(zhǎng)投訴的事情。我們給每個(gè)小朋友每天的活動(dòng)時(shí)間在兩個(gè)小時(shí)以上,包括早操、課間操等,夏天到了,還會(huì)組織小朋友游泳。我覺(jué)得教師自身素質(zhì)是關(guān)鍵,一定要懂得相關(guān)法律知識(shí),要有比較強(qiáng)的組織和看護(hù)能力,這樣就可以既保證孩子們玩得痛快,又能避免意外出現(xiàn)。

做好家園溝通

黃園長(zhǎng)(越秀區(qū)煙墩路幼兒園):雖然幼兒園老師最大的壓力來(lái)自家長(zhǎng),但我們?nèi)匀粓?jiān)持放養(yǎng)。相比之前,最近一兩年因?yàn)樾∨笥淹嫠3鲆馔獗患议L(zhǎng)投訴的事情很少了。因?yàn)槲覀冎刈龊昧思覉@溝通工作,比如請(qǐng)家長(zhǎng)扮老師,體會(huì)管理小朋友的感受;每學(xué)期定期搞家長(zhǎng)開(kāi)放日,讓家長(zhǎng)觀察孩子半天的生活,讓他們了解幼兒園的教學(xué)和管理情況;為了保證戶(hù)外活動(dòng)不出事故,我們保證一定要有三個(gè)老師在場(chǎng)監(jiān)管,如果孩子發(fā)生打鬧、追逐等會(huì)馬上制止。

家長(zhǎng):想法各異

放養(yǎng)孩子更有個(gè)性

王女士(兒子就讀于廣州市海珠區(qū)某幼兒園):我兒子經(jīng)常在幼兒園磕磕碰碰,但我理解。一兩個(gè)老師看那么多孩子,出點(diǎn)兒小意外很正常,我們家長(zhǎng)看一個(gè)孩子還經(jīng)常摔傷碰傷呢。兒子現(xiàn)所在這所幼兒園曾經(jīng)因其他小朋友經(jīng)常受傷屢遭家長(zhǎng)投訴,現(xiàn)正盡量壓縮孩子的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,每天才一個(gè)多小時(shí)。我決定下學(xué)期讓兒子轉(zhuǎn)園,到另外一所戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間充足的幼兒園去。

知放養(yǎng)好但又希望圈養(yǎng)

田女士(兒子就讀于廣州市荔灣區(qū)某幼兒園):對(duì)于放養(yǎng)還是圈養(yǎng),我心里一直挺矛盾,我明白放養(yǎng)對(duì)孩子的個(gè)性和意志的鍛煉,但說(shuō)實(shí)話也真的很擔(dān)心孩子受傷。我兒子曾經(jīng)在幼兒園戶(hù)外活動(dòng)時(shí)跟其他小朋友打架被抓傷胳膊,我心疼得很,畢竟就是這么一個(gè)寶貝,我的婆婆就很生氣地去找幼兒園投訴過(guò),希望園方能夠仔細(xì)看管好孩子,不要再出現(xiàn)類(lèi)似意外。

-手記

近年來(lái),家長(zhǎng)因小孩在幼兒園內(nèi)受傷而與園方發(fā)生糾紛的事越來(lái)越多。不少幼兒受傷害事件還因雙方調(diào)解不成而進(jìn)入司法程序。本報(bào)近幾年就接到過(guò)數(shù)樁投訴,如2004年12月初,孩子就讀于廣州市天河區(qū)某幼兒園小小A班的李女士致函本報(bào),稱(chēng)她的小孩棟棟在幼兒園內(nèi)被推倒,口腔嚴(yán)重?fù)p壞,因園方?jīng)]有采取積極態(tài)度處理,而向園方索賠。事發(fā)之后,園長(zhǎng)、家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)所在單位領(lǐng)導(dǎo)舉行了不下五次協(xié)商會(huì)議,一直談不攏賠償金額數(shù)目。

據(jù)記者了解,除了大園堅(jiān)持放養(yǎng)教學(xué)之外,有為數(shù)不少的幼兒園因?yàn)樵庥黾议L(zhǎng)投訴,而不得不盡量壓縮孩子的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,除非是教育部門(mén)規(guī)定的外出活動(dòng),其余的活動(dòng)園方能免則免。現(xiàn)在的家長(zhǎng)觀念比以前進(jìn)步了許多,大都明白放養(yǎng)比圈養(yǎng)更有益孩子身心發(fā)展,

但不可回避的是,家長(zhǎng)的法律、維權(quán)意識(shí)高于以往,動(dòng)輒訴諸法律的做法確實(shí)給園方帶來(lái)管理上的困擾。加強(qiáng)家園溝通、互相諒解也許是雙方都要努力的

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