青少年心理咨詢個(gè)案：十八歲不聽話怎樣教育

十八歲的孩子正值青春年華，孩子卻不想上學(xué)，厭煩校園，只需想到去上學(xué)，心里就非常的排擠，談到學(xué)習(xí)孩子就煩躁，家長(zhǎng)非常憂慮孩子的學(xué)業(yè)，孩子對(duì)此卻不以為然，孩子覺得家長(zhǎng)便是小題大做，不上學(xué)又沒什么，這時(shí)候家長(zhǎng)該怎么辦呢？讓我們一同來(lái)談一談。

十八歲不上學(xué)沒有方針怎么辦

1.家長(zhǎng)與孩子好好交流交流。家長(zhǎng)要坐下來(lái)好好地問(wèn)一問(wèn)孩子，到底是為什么不想上學(xué)，假如孩子不愿意答復(fù)，或許是便是確定了不想上學(xué)，家長(zhǎng)這時(shí)候就要進(jìn)行思想教育，經(jīng)過(guò)一些身邊的事來(lái)告知孩子，清晰的讓孩子知道自己不上學(xué)之后會(huì)怎么樣，要承當(dāng)?shù)某晒鞘裁?，?xì)心地跟孩子交流，讓孩子告知家長(zhǎng)自己不想上學(xué)的緣由。

2.家長(zhǎng)要認(rèn)可孩子，培育孩子的自傲。家長(zhǎng)在平常要依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)和日子，找到孩子的閃光點(diǎn)，認(rèn)可孩子的盡力和前進(jìn)，培育孩子的自傲心。因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)已大了，家長(zhǎng)不是做幾回就有作用的，家長(zhǎng)要堅(jiān)持到底才行，至于要多久就要看家長(zhǎng)的才智了。

3.家長(zhǎng)要增強(qiáng)校園關(guān)于學(xué)生的吸引力。家長(zhǎng)要讓孩子感覺到，校園不僅僅是單調(diào)的學(xué)習(xí)，而學(xué)生的校園日子不僅只限制在講堂。教師在課余時(shí)刻能夠依據(jù)孩子的不同喜好，也會(huì)陪著孩子進(jìn)行五光十色的各種文體活動(dòng)、競(jìng)賽等，豐厚孩子的校園日子。

4.能夠帶孩子去體會(huì)一下日子。你能夠讓他到社會(huì)上去練習(xí)一下，特別是到工地上讓他去吃喫苦，感受一下沒有常識(shí)文明也沒有文憑，就只能找這樣辛苦勞累的體力活，再帶他到比較高級(jí)的寫字樓，去看一看那些精英人士作業(yè)的狀況，讓他比照一下 ，就能知道要不要讀書了。

孩子不想上學(xué)的原因

1.家長(zhǎng)過(guò)火垂青分?jǐn)?shù)。許多教師和家長(zhǎng)都非常垂青學(xué)生的分?jǐn)?shù)，以分?jǐn)?shù)來(lái)點(diǎn)評(píng)一個(gè)學(xué)生的好壞，導(dǎo)致學(xué)生自傲心的缺乏然后發(fā)生厭學(xué)的心思。實(shí)際上學(xué)生的分?jǐn)?shù)只能代表學(xué)生某一段學(xué)習(xí)狀況，而不能作為全面點(diǎn)評(píng)學(xué)生的規(guī)范，教師和家長(zhǎng)不該該以分?jǐn)?shù)作為點(diǎn)評(píng)學(xué)生的唯一規(guī)范。

2.學(xué)習(xí)無(wú)法激起孩子的愛好。校園的學(xué)習(xí)主要以練習(xí)為主，每天的學(xué)習(xí)更多的像是一個(gè)一個(gè)有必要完結(jié)的使命，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)且重復(fù)，時(shí)刻長(zhǎng)了，孩子的新鮮感徹底損失，學(xué)習(xí)底子提不起勁頭，只能每天靠爸爸媽媽強(qiáng)逼和敦促才干回到書桌前寫作業(yè)。

3.學(xué)習(xí)難度猛然添加，讓許多孩子失掉自傲。這種狀況尤其是在升入高中今后，尤為顯著，之前所學(xué)的常識(shí)與高年級(jí)所學(xué)的常識(shí)比較，往往愈加概念化和抽象化，不易被樹立概念。并且學(xué)習(xí)進(jìn)展也加快了，天然很簡(jiǎn)單就會(huì)跟不上，然后也簡(jiǎn)單發(fā)生厭學(xué)。

孩子不想上學(xué)帶來(lái)的消極影響

1.影響孩子的人際關(guān)系。厭學(xué)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)欠好，不免遭到教師、同學(xué)的輕視，校園中很常見的現(xiàn)象便是，教師會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)欠好的學(xué)生貼標(biāo)簽，把他們的座位安排到一同，從此，孩子更簡(jiǎn)單妄自菲薄，干脆和與自己有一同遭受的同伴混在一同。

2.學(xué)生學(xué)業(yè)方面遭到影響。學(xué)生一旦發(fā)生厭學(xué)心情，將沒有心思聽課，以為上課沒有愛好，對(duì)校園的某個(gè)教師或許某些課程發(fā)生討厭，厭學(xué)的學(xué)生，人在講堂心不知在什么地方，聽不進(jìn)去天然無(wú)法完結(jié)作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)將首要遭到影響。