北京全國(guó)青少年心理疏導(dǎo)熱線：男孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一向以來(lái)都是家長(zhǎng)分外注重的論題，尤其是孩子的數(shù)學(xué)，在有些家長(zhǎng)眼里，只要把數(shù)學(xué)學(xué)好，成果就不會(huì)不太差?？墒怯行┖⒆硬还茉鯓訉W(xué)，數(shù)學(xué)成果就一向無(wú)法進(jìn)步，這讓家長(zhǎng)也不由置疑，認(rèn)為是孩子太笨學(xué)不會(huì)導(dǎo)致的。

男孩子數(shù)學(xué)欠好是笨嗎

孩子數(shù)學(xué)欠好是笨嗎？不是。他們之間其實(shí)是沒(méi)什么必定的聯(lián)絡(luò)，關(guān)于數(shù)學(xué)欠好是由于笨這個(gè)說(shuō)法是不建立的，許多名人也有數(shù)學(xué)一無(wú)所知或許不開(kāi)竅的，照樣可以名垂千古，所以數(shù)學(xué)成果的好壞跟笨不笨沒(méi)什么聯(lián)系，數(shù)學(xué)差只能闡明孩子心思不在數(shù)學(xué)上，沒(méi)有花時(shí)刻和精力去好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

孩子不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最重要的便是短少愛(ài)好，家長(zhǎng)可以在日子中不斷的去培育的學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，數(shù)學(xué)和日子中的一些事物相關(guān)也是很大的，所以假如看到日子中一些和數(shù)學(xué)相關(guān)的事物，咱們可以讓孩子自己考慮，假如還可以找到答案，那么咱們信任，經(jīng)過(guò)一段時(shí)刻，他必定會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué)。

學(xué)生的數(shù)學(xué)成果欠好，不能作為學(xué)生腦子聰明不聰明的規(guī)范。一般來(lái)說(shuō)聰明便是學(xué)生的反應(yīng)力要快一點(diǎn)，背書(shū)背快一點(diǎn)，寫(xiě)字寫(xiě)快一點(diǎn)，算術(shù)算快一點(diǎn)，讀書(shū)讀快一點(diǎn)，便是要讓學(xué)生做什么都快一點(diǎn)。

孩子學(xué)習(xí)成果凹凸一部分是由于天分，可是決議建立下限的卻是辦法習(xí)氣。當(dāng)孩子認(rèn)為自己不合適學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)分，無(wú)妨先問(wèn)問(wèn)自己，在平常學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)分，是否有體系的學(xué)習(xí)辦法。

孩子為什么學(xué)不會(huì)數(shù)學(xué)

1、講堂上不仔細(xì)聽(tīng)講。孩子的根底常識(shí)首要來(lái)自于講堂學(xué)習(xí)，而講堂功率高不高，很大程度上取決于孩子課上是否仔細(xì)聽(tīng)課，假使上課開(kāi)小差，就很簡(jiǎn)略錯(cuò)失某個(gè)要點(diǎn)常識(shí)的解說(shuō)，導(dǎo)致課下花費(fèi)許多時(shí)刻去了解。

2、學(xué)習(xí)沒(méi)有方案。許多孩子在學(xué)習(xí)上不知道自己要干什么，該干什么，教師和家長(zhǎng)讓做什么，自己就做什么。要知道，成果好的學(xué)生一般方案性都很強(qiáng)，小到每日方案，大到學(xué)年方案都安排好了。所以，一個(gè)針對(duì)性地學(xué)習(xí)方案是很有必要的。

3、只看書(shū)不做題。許多孩子有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為看懂了，也知道該怎樣做題就完事了，可是卻總是拿不了高分，其實(shí)便是由于沒(méi)有動(dòng)筆核算。中小學(xué)數(shù)學(xué)考試其實(shí)并不會(huì)考多少難題，許多題是在根底題加上雜亂的核算演化而來(lái)，所以沒(méi)有強(qiáng)壯的核算才干，怎樣或許在考試中取勝呢？

男孩子數(shù)學(xué)欠好怎樣辦

1、引導(dǎo)孩子尋覓數(shù)學(xué)規(guī)則。有許多的數(shù)學(xué)題都是有必定的規(guī)則的，男孩子在做題時(shí)要把握好這些規(guī)則。千萬(wàn)不能忙著做題，先給孩子找到必定的規(guī)則和歸類(lèi)標(biāo)題，這樣孩子才干有深入的形象和了解，挑選合適自己孩子的規(guī)則，對(duì)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的協(xié)助。

2、讓孩子注重講堂學(xué)習(xí)。講堂學(xué)習(xí)對(duì)不少男孩子來(lái)說(shuō)過(guò)分簡(jiǎn)略、根底了，這確實(shí)是存在的，由于這便是講堂自身的特色，講堂自身便是愈加側(cè)重于根底常識(shí)的吃透、了解?？墒侵v堂也不僅僅僅僅如此，教師會(huì)經(jīng)過(guò)各種問(wèn)題的剖析解說(shuō)教會(huì)學(xué)生一些剖析問(wèn)題、概括問(wèn)題以及總結(jié)問(wèn)題的辦法，而這些辦法都是貫穿于每一節(jié)講堂一直的。

3、協(xié)助孩子收拾學(xué)習(xí)思想導(dǎo)圖。數(shù)學(xué)是一門(mén)考究邏輯的學(xué)科，所以假如真實(shí)的把握一個(gè)公式，或許解出幾百道不同的標(biāo)題，在學(xué)習(xí)的時(shí)分，男孩子可以憑借思想框圖來(lái)進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)功率。

許多看似無(wú)關(guān)或許沒(méi)能整理清楚互相聯(lián)系的常識(shí)點(diǎn)，在框圖中可以一望而知的出現(xiàn)出來(lái)，是進(jìn)步學(xué)習(xí)功率的重要辦法之一。