正規(guī)的青少年心理咨詢：孩子五年級(jí)不想學(xué)怎么辦

現(xiàn)如今，許多孩子由于遭到某些要素的影響，逐漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，尤其是處于五年級(jí)的孩子，這個(gè)階段的他們有了自己的片面認(rèn)識(shí)，所以就變得愈加不想學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽十分苦惱，但又束手無(wú)策。那么，孩子五年級(jí)不想學(xué)怎么辦呢？

孩子五年級(jí)不想學(xué)怎么辦

1.加強(qiáng)溝通。關(guān)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的重要性做校園教師必定也灌輸了不少。那么作為爸爸媽媽，要多和孩子溝通，了解孩子的愛好，以及對(duì)學(xué)習(xí)感愛好、不感愛好的點(diǎn)在哪里。只需做到對(duì)孩子的了解，才干從要害點(diǎn)去促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)愛好。其實(shí)，這也便是許多爸爸媽媽平常提到的 “開竅”，和孩子多溝通，相等溝通，也是協(xié)助孩子早“開竅”。

2.爸爸媽媽不要太重視孩子的成果。每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該用平常心來(lái)看待孩子的成果。家長(zhǎng)不要由于孩子的成果好而自鳴得意，或許用各式各樣的物質(zhì)來(lái)獎(jiǎng)賞他，這樣只會(huì)讓你的孩子有個(gè)幻覺：學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)學(xué)的。對(duì)待成果欠好的孩子，家長(zhǎng)首要不能打罵他們，其非必須鼓舞他們，幫他們剖析成果欠好的原因，幫他們找到合適他們的學(xué)習(xí)方法。

3.不要提過火的希望，培育孩子的自信心。家長(zhǎng)對(duì)孩子提很高的方針，孩子也很難到達(dá)方針，這就使孩子會(huì)認(rèn)為是自己沒用，在學(xué)習(xí)上也取不到任何前進(jìn)，孩子就極易發(fā)生厭學(xué)。其實(shí)，對(duì)孩子等待高、嚴(yán)峻不能說(shuō)是一件壞事，可是脫離孩子本身的才干，過火的高希望就超出孩子本身的接受的規(guī)模，就很簡(jiǎn)單失利，家長(zhǎng)也沒有給予孩子及時(shí)、正面的鼓舞和必定，孩子就會(huì)覺得自己讓爸爸媽媽絕望了，形成自信心嚴(yán)峻的缺乏，心情也會(huì)一向很失落，無(wú)法活躍仔細(xì)的去學(xué)習(xí)，最終很可能呈現(xiàn)厭學(xué)的主意。

爸爸媽媽需求做的，是放下自己過火的等待，讓孩子挑選合適自己的路，不要一味的否定孩子的決議和挑選，能夠自動(dòng)的協(xié)助孩子剖析其利害，與孩子進(jìn)行相等的溝通和協(xié)調(diào)，做到真實(shí)接收，這樣孩子才干感覺到自己也是能被尊重的，才更樂意與爸爸媽媽溝通，削減一些背叛的行為呈現(xiàn)。

4.重視孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程，選用合適的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)不要只介意孩子學(xué)習(xí)成果，要重視孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。只需孩子在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的確盡力學(xué)習(xí)，就要給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞，使其感到學(xué)習(xí)是一件高興輕松的工作。不管孩子考試成果怎樣，只需盡力了就不要再深究，但家長(zhǎng)要活躍的要協(xié)助孩子剖析存在的問題，找做錯(cuò)題的原因，供給一些處理的方法，讓孩子自行挑選合適自己的學(xué)習(xí)方法，這能極大的進(jìn)步學(xué)習(xí)功率。

孩子五年級(jí)不想學(xué)怎么辦，家長(zhǎng)還需求多調(diào)查孩子，多跟孩子進(jìn)行溝通，了解他們厭學(xué)的原因，然后再對(duì)癥下藥，把問題完全從本源處理掉。