北京青少年的心理咨詢中心：小孩不聽話該不該打他

家長(zhǎng)教育對(duì)孩子發(fā)揮著重要效果，都說家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，然后在家長(zhǎng)教育孩子的過程中，難免會(huì)遇到不聽話的孩子，有些家長(zhǎng)這時(shí)會(huì)采納強(qiáng)硬的手法阻止孩子。

小孩不聽話該不該打

小孩不聽話，最好不要采納暴力手法，暴力處理不了問題。假如情況特別，也要留意掌握標(biāo)準(zhǔn)。不聽話并不是什么不行寬恕的過錯(cuò)，更不是什么無法處理的難題。

能夠體罰孩子的無非便是兩類人，一是孩子的家長(zhǎng)，一是孩子的教師?，F(xiàn)在各級(jí)校園都明令禁止教師體罰學(xué)生，教師也是受命履行。在校園教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象很少了。可是家長(zhǎng)是能夠打的。

可是家長(zhǎng)也要理解體罰孩子不是意圖，而是經(jīng)過體罰讓孩子記住一些工作和道理，體罰僅僅一種教育的手法。孩子正在生長(zhǎng)的階段，什么都不老練，但他們也有自尊心，也有臉面。在體罰的時(shí)分要留意方法和手法，不要凌辱孩子的品格。

小孩不聽話，要在大人身上找原因，首要小孩子會(huì)仿照家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)更是小孩的仿照者。打并不能處理問題，能處理問題的是家長(zhǎng)本身作責(zé)。

玩是每個(gè)孩子的天分，孩子在養(yǎng)成好習(xí)氣的時(shí)分，咱們家長(zhǎng)也要有耐性，咱們不能要求孩子一下就把一切習(xí)氣都養(yǎng)成，能夠幾天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)氣，這個(gè)習(xí)氣養(yǎng)成了，再去培育下一個(gè)習(xí)氣，比方咱們今日就培育孩子記作業(yè)的好習(xí)氣，一開端孩子或許不知道記作業(yè)怎么記，有何優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)要給孩子講清楚，第一次必定孩子不會(huì)記，家長(zhǎng)要帶著孩子來做。

發(fā)現(xiàn)孩子有這四種行為，爸爸媽媽該打就得打，絕不能手軟

1、不尊重老一輩。禮貌關(guān)于一個(gè)孩子來說應(yīng)該是最基本的，假如爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子有不尊重老一輩的行為，那有必要及時(shí)糾正，不然孩子養(yǎng)成了習(xí)氣，再想管束也難了。

2、亂發(fā)脾氣。哺育過寶寶的過來人都知道，孩子在2歲左右會(huì)忽然變得“不聽話”，不高興時(shí)會(huì)發(fā)脾氣、摔東西。這其實(shí)正是寶寶的第一個(gè)背叛期，許多家長(zhǎng)卻沒有認(rèn)識(shí)到此刻管束孩子的必要性，而是聽之任之，殊不知這樣會(huì)導(dǎo)致孩子性情出現(xiàn)問題，日后貽害無窮。

3、要挾家長(zhǎng)。在孩子3歲后，就開端懂得和爸爸媽媽提要求了，要玩具、要零食，假如家長(zhǎng)一味滿意孩子，孩子就簡(jiǎn)略肆無忌憚、得隴望蜀。

4、缺少規(guī)則認(rèn)識(shí)。沒有規(guī)則，不成方圓，孩子的生長(zhǎng)不能沒有規(guī)則認(rèn)識(shí)，不然就簡(jiǎn)略變得無法無天，將來指不定會(huì)鬧出多少亂子，給孩子樹規(guī)則這件事，家長(zhǎng)絕不能松懈。

孩子不聽話怎么辦

1、改動(dòng)心態(tài)，學(xué)會(huì)接收與認(rèn)可。在管束背叛期孩子的過程中，家長(zhǎng)需求放平心態(tài)，盡量不要帶著心境去教育孩子，若是在氣頭上教育孩子，必定會(huì)導(dǎo)致孩子更加抵抗，越發(fā)的逆反因小失大。

2、建立典范。接收孩子并不意味著要聽任孩子，該立的規(guī)則仍是要立起來的，但這個(gè)規(guī)則不僅是給孩子立下的，作為家長(zhǎng)更要一馬當(dāng)先，起到以身作則的效果。

3、多與孩子溝通溝通。爸爸媽媽與孩子的溝通溝通不僅僅說話那么簡(jiǎn)略，也是了解互相情況的橋梁，更是互相情感溝通的途徑。在進(jìn)行家長(zhǎng)教育時(shí)爸爸媽媽一定要多與孩子溝通，當(dāng)孩子取得成功時(shí)能夠與他溝通成功的經(jīng)歷；當(dāng)孩子心境欠好時(shí)能夠與他溝通怎么調(diào)整心態(tài)；當(dāng)孩子遇到波折時(shí)能夠與他溝通怎么面臨困難等。爸爸媽媽經(jīng)過與孩子的溝通，一方面能夠了解孩子心里的實(shí)在主意，另一方面能夠增進(jìn)與孩子之間的愛情。